人教初中生物八下《第7单元 第2章 第5节 生物的变异》PPT课件 (6).ppt

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1、第五节第五节 生物的变异生物的变异23从这些图片中你发现了什么？从这些图片中你发现了什么？小结：小结：生物的变异是普遍存在的生物的变异是普遍存在的 这些图片都反映了这些图片都反映了生物的变异生物的变异生活中你还知道哪些生物变异的现象？生活中你还知道哪些生物变异的现象？什么叫什么叫“生物的变异生物的变异”？是指后代与亲代之间以及后代个体之是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。间存在的差异现象。一、一、变异是普遍存在的变异是普遍存在的各种相对性状都是通过变异产生的各种相对性状都是通过变异产生的番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒大小花生的果实和种子大小花生的果实和种子6 提出问题：提出问题

2、： 做出假设：做出假设：花生果实大小存在变异吗？花生果实大小存在变异吗？花生果实的个体大小存在变异花生果实的个体大小存在变异.（1）材料用具）材料用具:两种花生、尺、圆规、笔、坐标纸两种花生、尺、圆规、笔、坐标纸（2）实施过程及测量数据）实施过程及测量数据 选取了大花生粒，小花生粒选取了大花生粒，小花生粒 测量大小花生的测量大小花生的 数据并记录数据并记录根据所测数据绘制坐标图（或直方图）根据所测数据绘制坐标图（或直方图）1.1.随机取样，样品要有足够数量，不少于随机取样，样品要有足够数量，不少于3030粒粒2.2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入3

3、.3.选择适当的测量工具和测量方法选择适当的测量工具和测量方法4.4.用坐标纸绘制曲线图，用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）5.5.以小组为单位计算所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的以小组为单位计算所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。提提示示制定计划制定计划 长度长度（毫米）（毫米） 个数个数两种花生的比较

4、8a.大花生里面有比较小的花生，大花生里面有比较小的花生， 小花生中有较大的花生小花生中有较大的花生b.大花生果实长度的平均值大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值小花生果实长度的平均值分析探究结果分析探究结果：花生果实长度差异主要是花生果实长度差异主要是遗传物质遗传物质的的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是异有的是环境环境引起的，有的是引起的，有的是遗传物质遗传物质的变的变化引起的。化引起的。9分析讨论分析讨论（）把（）把大花生大花生的种子种在的种子种在贫瘠贫瘠的土壤中，结出的的土壤中，结出的果实果实小小，把，把小花生小花生种在种在肥

5、沃肥沃的土壤中，结出的的土壤中，结出的果实大果实大，这种，这种差异是什么引起的？差异是什么引起的？（）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，（）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？它们结出的果实又会怎么呢？（3）从大花生中选择一粒饱满的种子种下去，收获的一）从大花生中选择一粒饱满的种子种下去，收获的一定都是大的吗？为什么定都是大的吗？为什么环境引起的环境引起的大花生的果实总体上仍然比较大，小花生大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小的果实总体上仍然比较小结论：结论：花生果实的个体大小花生果实的个体大小存在变异。存在变异。不一定，有可能土壤

6、不肥沃等环境原因。不一定，有可能土壤不肥沃等环境原因。10“南橘北枳南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同基因型虽然相同，但，但环境环境条件的改变条件的改变可使性状发生改变。可使性状发生改变。你知道你知道“南橘北枳南橘北枳”的说法吗？试加以解释。的说法吗？试加以解释。11二、变二、变异的分类异的分类（1）可遗传的变异可遗传的变异：不可遗传的变异：不可遗传的变异：能够传给后代的变异能够传给后代的变异(遗传物质改变遗传

7、物质改变)不能够传给后代的变异不能够传给后代的变异(遗传物质没改变遗传物质没改变)12判断；下列变异属于判断；下列变异属于有利变异有利变异的是：的是：1、小麦中矮杆的变异、小麦中矮杆的变异 2、色盲、色盲3、血友病、血友病 4、玉米中出现白化苗、玉米中出现白化苗5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药 的抗药性增强的抗药性增强 （2）有利变异：有利变异：不利变异：不利变异：有利于生物生存的变异有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异不利于生物生存的变异判断是有利变异还是判断是有利变异还是 不利变异不利变异主要看对主要看对生物个体本身生物个体本身而言。而言。遗传

8、物质遗传物质环境条件环境条件可遗传变异：可遗传变异：不可遗传变异：不可遗传变异：3 3、变异可分为两类、变异可分为两类2 2、变异是不定向的、变异是不定向的绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的，还有一些既无害也无利。有利的，还有一些既无害也无利。变异的特点变异的特点1 1、变异是普遍存在的、变异是普遍存在的小结：小结：有那些方法可以引起遗传物质改变呢？有那些方法可以引起遗传物质改变呢？基因的重组基因的重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异人类应用人类应用遗传变异遗传变异原理培养新品种原理培养新品种1.培养优良的动物品种培养优良的动物品种（人工选择

9、育种人工选择育种） 不同的奶牛控制产奶量不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。（写在得到高产奶牛。（写在46页）页）2.选育优良的植物品种，如杂交水稻（杂交育种）通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏小麦的基因重新组合，产生了高产抗倒伏的小麦。小麦的基因重新组合，产生了

10、高产抗倒伏的小麦。太空椒太空椒普通椒普通椒太空椒是在太空条件下（环境改变），引起基因发太空椒是在太空条件下（环境改变），引起基因发生改变而培育成的新品种。生改变而培育成的新品种。利用诱变的方法选择培育新品种利用诱变的方法选择培育新品种- （诱变育种）（诱变育种） 20042004年年0909月神州五号太空育种月神州五号太空育种 巨人南瓜亮相哈尔滨巨人南瓜亮相哈尔滨 重庆太空育种荷花冬日绽放重庆太空育种荷花冬日绽放 20好的一面好的一面：物种进化，培育生物新品种，造福人类；物种进化，培育生物新品种，造福人类；坏的一面坏的一面：生物患病；害虫进化；生物患病；害虫进化； 出现畸形生物或畸形器官，给人

11、类带来危害。出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。四、生物变异的意义四、生物变异的意义：在农业上的应用在农业上的应用在进化上的意义在进化上的意义变异的原因变异的原因遗遗传传物物质质改改变变受受环环境境的的影影响响新新的的生生物物类类型型培培育育新新的的品品种种课堂小结课堂小结2、由外界环境的影响引起、由外界环境的影响引起的，的， 物质没有发生变化的物质没有发生变化的变异叫做变异叫做 的变异。的变异。3、可遗传的、可遗传的 对生物的对生物的生存和种族繁衍有明显影响。生存和种族繁衍有明显影响。遗传遗传不不遗传遗传变异变异4、在农作物、家禽和家畜、在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人中，有时会出

12、现对人 的变异，人们挑选这样的的变异，人们挑选这样的物种，经过不断物种，经过不断 ，就，就能得到能得到 品种。品种。有利有利选择选择新新5、下列变异不可以遗传给后代的是（、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B6、有关变异形成的叙述有误的是、有关变异形成的叙述有误的是（ ）A、变异是由于环境变化而引起的变异是由于环境

13、变化而引起的B、变异可由遗传物质的变化引发变异可由遗传物质的变化引发C、变异在亲子代之间才能发生变异在亲子代之间才能发生D、子代的个体间可能会发生变异子代的个体间可能会发生变异C7、下列方法中，不能得到可遗传变异的、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（是（ ）A、加强水肥管理，使农作物健壮加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A 8、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（很大，其原因是（ ）A、显

14、性基因发生了作用显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同生活环境和条件有所不同D9、能够遗传的变异是由、能够遗传的变异是由 引引起的（起的（ ）A、个体生长很快个体生长很快B、个体发育很好个体发育很好C、遗传物质发生了变化遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化生存环境发生了变化C10、下列哪种性状是可以、下列哪种性状是可以遗传的（遗传的（ ）A、营养性夜盲症营养性夜盲症B、色盲色盲C、高山缺氧反应高山缺氧反应D、运动员强健的肌肉运动员强健的肌肉B11、生物进化的原因是（、生物进化的原因是（ ）A、遗传遗传

15、 B、变异变异C、可遗传的变异可遗传的变异D、不可遗传的变异不可遗传的变异C12、下列哪项不能作为变异的实例、下列哪项不能作为变异的实例（ ）A、奶牛产奶量高、畜用牛产奶量低奶牛产奶量高、畜用牛产奶量低B、菊花的颜色有红的、白的等菊花的颜色有红的、白的等C、人的视力有正常、近视与远视人的视力有正常、近视与远视D、羊有角，马没有角羊有角，马没有角D1313、用化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞、用化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞中中染色体染色体加倍，这样的甜菜含糖量高，加倍，这样的甜菜含糖量高，这种变异能遗传吗？这种变异能遗传吗？能。遗传物质的基础遗传物质的基础发生变化引起的变异是可以遗传的变异染色体染色体属于遗传的物质基础。化学试剂是亲代的染色体加倍，产生生殖细胞时，生殖细胞的染色体比正常的细胞增加一倍。