人教初中生物七上《第1单元 第2章 第1节 生物与环境的关系》PPT课件 (30).ppt

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1、第二章第二章 了解生物圈了解生物圈生物圈：地球上所有的生物与生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。其环境的总和。第一节 生物与环境的关系学习目标：1环境中有哪些因素影响生物的环境中有哪些因素影响生物的生活和分布生活和分布?2生物能影响和改变环境吗？生物能影响和改变环境吗？3生物怎么适应环境？生物怎么适应环境？ 想一想，议一议想一想，议一议 我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？环境不仅仅是指生物的生环境不仅仅是指生物的生存空间，还包括存在于它存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。周围的各种影响因素。分

2、布于中国甘肃，陕西，四川分布于中国甘肃，陕西，四川 生生 态态 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光温度温度水水空气空气土壤土壤影响某种生物生影响某种生物生活的其他生物活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境一、生物的生存依赖一定的环境环境中影响生物生活的各种因素叫做环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素生态因素影响小麦生存的环境因素影响小麦生存的环境因素阳光,水,温度,土壤,空气等青蛙、蛇、田鼠、七星瓢虫、蚜虫、蝗虫等植物离不开阳光植物离不开阳光”为什么呢为什么呢?光：光：1.只要在光照条件下，只要在光照条件下，植物才能进行光合作用。植物才能进行光合作用。2.光对植物的生理和

3、分布光对植物的生理和分布起着决定作用。起着决定作用。 阳光影响动物的体色，比如鱼，背面深、腹面浅阳光影响动物的体色，比如鱼，背面深、腹面浅南方阔叶林南方阔叶林 北方针叶林北方针叶林冬眠冬眠候鸟迁移候鸟迁移 温度对生物的影响： 热带雨林沙漠绿洲水是限制陆生生物分布的重要因素水对生物的影响：热带雨林热带雨林：1沙漠沙漠：2森林茂密，动植物种类多森林茂密，动植物种类多仅少数动植物仅少数动植物水的影响雨季草原旱季草原生生物物因因素素种内关系种内关系种间关系种间关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争互利共生互利共生寄寄生生竞竞争争捕捕食食生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。生物因素：指影响某些生物生活

4、的其他生物。种内关系种内关系:同种生物的不同个体之间的关系。同种生物的不同个体之间的关系。种间关系种间关系:指不同种生物之间的关系。指不同种生物之间的关系。种内互助种内互助 （集体的力量）（集体的力量）狼群狼群蚂蚁合力搬食物蚂蚁合力搬食物蜜蜂合作筑巢蜜蜂合作筑巢种内斗争种内斗争（食物、领地、配偶等）锦鲤争夺食物锦鲤争夺食物争夺食物争夺食物 争夺领地争夺领地 为配偶大打出手为配偶大打出手生物因素对生物的影响1 1捕捕食食关关系系 种间关系种间关系捕食捕食:一种生物以另一种生物为食一种生物以另一种生物为食猞猁追捕兔子猞猁追捕兔子狐狸追捕老鼠狐狸追捕老鼠捕食关系捕食关系狮子在捕食斑马狮子在捕食斑马

5、生物因素对生物的影响 2 2竞竞争争关关系系 种间关系种间关系竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间。源和空间。竞争关系竞争关系狮子和大象争夺有限的水狮子和大象争夺有限的水水稻和杂草竞争阳光、水、肥等水稻和杂草竞争阳光、水、肥等 生物因素对生物的影响 3 3寄寄生生关关系系 菟丝子菟丝子种间关系种间关系 猪带绦虫猪带绦虫寄生关系寄生关系（寄生虫）（寄生虫）从一个从一个12岁男孩脑中取出的绦虫岁男孩脑中取出的绦虫生物因素对生物的影响 4 4互互利利共共生生关关系系 根瘤菌与豆科植物共生根瘤菌与豆科植物共生种间关系种间关系生生 态态 因因 素素非生物因素：

6、非生物因素：生物因素生物因素光、温度、水、光、温度、水、空气、土壤空气、土壤环境中影响生物生活的各种因素叫做环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素生态因素种内关系种内关系种间关系种间关系种内互助种内互助种内斗争种内斗争捕捕食食竞竞争争寄寄生生互利共生互利共生三、生物对环境的适应和影响三、生物对环境的适应和影响 在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46时才出汗。（减少水分的散失）荒漠中的骆驼刺根系非荒漠中的骆驼刺根系非常发达。常发达。（可以吸收地下的水分）（可以吸收地下

7、的水分）荒漠中生活荒漠中生活的骆驼刺，的骆驼刺，地下的根比地下的根比地上部分长地上部分长很多。很多。 生物对环境的适应生物对环境的适应生活在寒冷海域中生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的很厚（起到保温的作用）作用）蚯蚓在土壤活动，可以疏松蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）泥土（使土壤有空气）蚯蚓的排泄物蚯蚓的排泄物,使土壤变得更使土壤变得更肥沃。肥沃。 生物与环境相互作用的漫长的过生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境在不断改变；生物也在不程中，环境在不断改变；生物也在不断的进化，适应环境。生物与环境的断的进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同作用造就了

8、今天欣欣向相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。荣的生物圈。鼠妇鼠妇非生物因素对对鼠妇生活的影响非生物因素对对鼠妇生活的影响 鼠妇的种类较多，它们体形扁平、较长（1520毫米），前后两端尖，不光滑有疣突，色较浅，灰色有花纹，尾足长于尾节，明显突出于后端。 它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，它们都需生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜出，具负昼伏夜出，具负趋光性趋光性、假死性。、假死性。 鼠妇的生活环境 鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。鼠妇在2025度之间生活较为正常。若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、砖

9、块、墙角、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集。我在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会更少，而且水分过多数量也会大大减少。 探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响 二、作出假设：陈述句。二、作出假设：陈述句。 三、制定计划：确定实验探究方案三、制定计划：确定实验探究方案 四、实施计划：实验探究，获得实验数据四、实施计划：实验探究，获得实验数据 五、得出结论：分析实验数据，获得结论五、得出结论：分析实验数据，获得结论 六、表达与交流六、表达与交流 一、提出问题：疑问句

10、？一、提出问题：疑问句？1 1、这个实验我们要探究的是什么问题？、这个实验我们要探究的是什么问题？光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响2 2、实验探究时需要哪些材料用具？、实验探究时需要哪些材料用具？1010只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土阴暗（纸板）阴暗（纸板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板） 5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土3 3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？4 4、除了光照外，其他条件是否应该一样？、除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样

11、？）（怎样才能保持一样？）应该保持一样应该保持一样5 5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）（一定要这样做吗？为什么？）6 6、最后明确实验应如何操作？实验过、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？程中应注意哪些问题？（1 1）放湿土（均匀）放湿土（均匀）（2 2）放鼠妇（同时）放鼠妇（同时）（3 3）盖玻璃板）盖玻璃板 （4 4）观察）观察实施探究方案：实施探究方案：得到结果、分析结果：得到结果、分析结果：得出结论：得出结论：（制作记录表格：）（制作记录表格：）（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存（做完实验后，要将鼠妇

12、放回适合它们生存的自然环境！）的自然环境！）（取平均值）（取平均值）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明思考：光对鼠妇生活的影响1. 在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的由你确定的变量引起的? 光光 温度温度 水分等水分等 采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结这样实验结果的不同

13、只能是由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。 （对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响. 用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明不足以说明问题问题.用用10只可以减小误差只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难但会增加实验的难度度. （样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只只鼠妇做实验行吗鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？探究光对鼠妇生活的影

14、响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：二、作出假设：光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活三、制定计划：三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验确定实验研究方案（对照实验) ) （控制变量控制变量）四、实施计划：四、实施计划：实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据五、得出结论：五、得出结论：分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论六、表达和交流：六、表达和交流：结论分析结论分析1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（最恰当的解释是（ ）A、生物影

15、响环境、生物影响环境 B、生物适应环境、生物适应环境C、生物改变环境、生物改变环境 D、生物依赖环境、生物依赖环境2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )A、合作、合作B、捕食、捕食C、竞争、竞争D、寄生、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（描述的是（ ） A、合作、合作 B、食物网、食物网 C、捕食、捕食 D、竞争

16、、竞争4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）A、阳光、温度、阳光、温度 B、空气、温度、空气、温度 C、水分、土壤、水分、土壤 D、花粉、病毒、花粉、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（还应同时设计（ ）A 、分组实验、分组实验 B、 重复实验重复实验 C、 独立实验独立实验 D、对照实验、对照实验6在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是菌的关系是 ( )A互利共生互利共生 B种内斗争种内斗争 C竞争关系竞争关系 D

17、寄生关系寄生关系7下列哪项是探究下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实验中的一实验中的一组对照实验条件组对照实验条件 ( )A阴暗、明亮阴暗、明亮 8潮湿、干燥潮湿、干燥 C明亮、潮湿明亮、潮湿 D阴暗、干燥阴暗、干燥8为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应验的其他因素应 ( )A相同相同 B不同不同 C相似相似 D随意随意 9设计对照试验时，应遵循的原则是（设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）A.除实验变量外，其他变量都相同除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同除实验变量外，其他变量

18、都不同C. 所有变量都不同所有变量都不同 D. 所有变量都相同所有变量都相同10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是素是 ( )A阳光阳光 B水分水分 C温度温度 D海拔高度海拔高度11、古人云：、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是要

19、因素是 ( )A土壤土壤 B空气空气 C温度温度 D阳光阳光12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是 ( )A水、空气、小鱼等水、空气、小鱼等 B水、温度、藻类植物及饵料水、温度、藻类植物及饵料C水、阳光、温度、空气等水、阳光、温度、空气等 D温度、阳光、水、其他鱼类温度、阳光、水、其他鱼类13、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做( ) A捕食捕食 B竞争竞争 C斗争斗争 D合作合作14、“螳螂捕蝉黄雀在后螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是这句成语中所指的生物之间的关系是（ ）A.捕食捕食 B.合作合作 C.共生共生 D.寄生寄生15、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）A.光照光照 B.土壤湿度土壤湿度 C.温度温度 D.杂草杂草