人教初中生物七上《第1单元 第2章 第1节 生物与环境的关系》PPT课件 (27).ppt

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1、 生物与环境的关系生物与环境的关系义务教育课程标准教科书（人教版）义务教育课程标准教科书（人教版）非生物因素：非生物因素：阳光、温度、阳光、温度、 水、空气水、空气生物因素：生物因素：指影响某种生物生活的指影响某种生物生活的 其他生物其他生物生态因素生态因素请阅读请阅读P12-13,找出找出“影响生物影响生物生存的环境因素生存的环境因素”有哪些？有哪些？一、环境中的生态因素P12生物因素生物因素P16同种生物还同种生物还可能争配偶可能争配偶生物因素生物因素P16生物因素生物因素P16鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会_死亡死亡非生物因非生物因素素热带植物适

2、于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会如不采取保护措施，它们也会_ 死亡非生物因非生物因素素大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？什么呢？探究 光对鼠妇生活的影响光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？1.提出问题提出问题2.作出假设作出假设作出假设要作出假设要有依据哦有依据哦实验装置：实验装置：3.3.制定计划制定计划（难点）（难点）湿土湿土阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿

3、环境鼠妇各鼠妇各5 5只只1.1.取一个铁盘取一个铁盘, ,放上一层湿土，以横轴中线为放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了板这样在盘内就形成了阴暗、明亮阴暗、明亮两种两种环境环境2.2.将鼠妇将鼠妇平均平均分成两组，每组分成两组，每组5 5只鼠妇，放入只鼠妇，放入实验装置的中央，静置实验装置的中央，静置min min 。3.3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计目，统计1010次。次。4.4.实施计划实施计划 ( (如何记录结果如何记录结果) )环环境境2minmin3min

4、min4minmin5minmin6minmin7minmin8minmin9minmin10minmin11minmin明明亮亮阴阴暗暗5.5.得出结论得出结论：光对鼠妇的生活光对鼠妇的生活有影响。有影响。6.6.表达和交流：表达和交流： 向全班同学汇报探究过程，计向全班同学汇报探究过程，计算全班同学算全班同学1010次数据的平均值。次数据的平均值。探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会光会影响鼠妇的生活吗影响鼠妇的生活吗二、作出假设：二、作出假设：光会光会影响鼠妇的生活影响鼠妇的生活三、制定计划：三、制定计划：确定实验研究方案，控制变量确定实验研究方案

5、，控制变量四、实施计划：四、实施计划：实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据五、得出结论：五、得出结论：分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论六、表达和交流：六、表达和交流： 结论分析结论分析P14-151.这个实验所探究的非生物因素这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物是什么？还有哪些因素对该动物可能有影响？可能有影响？光照；光照；思考：思考：温度、水分等；温度、水分等；2.如何保证实验动物出现的变化只如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起能是由于实验要探究的因素引起的的? 采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因可以保证除了所研究的因素

6、不同之外素不同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结这样实验结果的不同只能是由果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。 （对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则） 用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明不足以说明问题。用问题。用10只可以减小误差。只可以减小误差。 （避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难但会增加实验的难度度. （样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）3.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只只用用1只鼠妇做实验行吗只鼠妇做实验

7、行吗?如果用如果用许多鼠妇呢？许多鼠妇呢？4.4.为什么要计算全班各组的平均为什么要计算全班各组的平均值值? ? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况。如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则）二、生物对环境的适应驼骆的生活方式与它们的生活环境有什么关系？驼骆的生活方式与它们的生活环境有什么关系？驼骆的生活方式与它们的生活环境驼骆的生活方式与它们的生活环境有什么关系？有什么关系？藏大量脂肪，饿渴时，藏大量脂肪，饿渴时，能分解成营养和水；能分解成营养和水；减少水分流失；减少水分流失；保持体内水分。保持体内水分。1.驼峰驼峰2.平

8、时不出汗，体温到平时不出汗，体温到46时才出汗时才出汗3.一次能喝一次能喝100多升水多升水排尿少排尿少这些特点是动物对干旱的适应。这些特点是动物对干旱的适应。骆驼刺的形态结构与其骆驼刺的形态结构与其生活环境有什么关系？生活环境有什么关系？根系发达，可更多地吸收水分根系发达，可更多地吸收水分地上部分植株矮小，可减少水分散失地上部分植株矮小，可减少水分散失植物对干旱的适应。植物对干旱的适应。海豹的横切面海豹的横切面胸部皮下脂肪厚度可以达胸部皮下脂肪厚度可以达60毫米毫米皮下脂肪很厚，具有保温作用皮下脂肪很厚，具有保温作用动物对寒冷的适应动物对寒冷的适应旗形树的树冠像一面旗帜：旗形树的树冠像一面旗

9、帜：长期受一侧风向的作用。长期受一侧风向的作用。树对风的适应。树对风的适应。旗形树旗形树结论现存每种生物每种生物都具有与其生活环境都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物的适应性是普遍存在的。还能找到生物适应环境的其他例子吗？还能找到生物适应环境的其他例子吗？保护色保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色警戒色警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹具有的鲜艳色彩和斑纹荔蝽荔蝽(三龄若虫三龄若虫) 拟拟 态态外表形状与色泽斑与其他生物或非生外

10、表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似物相似 鹿蛾鹿蛾 枯叶蝶枯叶蝶 枯叶螳螂枯叶螳螂 舟蛾舟蛾这些小毛虫属于何种适应现象？这些小毛虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？能完全适应它生活的环境吗？三、生物对环境的影响“地下的耕耘者地下的耕耘者”是指哪种动物？是指哪种动物？它对自然界有什么益处？它对自然界有什么益处？“地下的耕耘者地下的耕耘者”是指哪种动物？是指哪种动物？它对自然界有什么益处？它对自然界有什么益处？1.蚯蚓善于钻土，使土壤疏松；蚯蚓善于钻土，使土壤疏松；2.它的排泄物还有大量的氮、磷、钾，它的排泄物还有大量的氮、磷、钾， 可以增加土壤肥力。可以增加土壤肥力。3.吃土壤里的有

11、机物，帮助处理了垃圾，吃土壤里的有机物，帮助处理了垃圾，改善环境改善环境生物能影响环境生物能影响环境在沙地上栽种植物，防风固沙在沙地上栽种植物，防风固沙思考：思考：为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草？为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草？还能举出更多生物改善环境的例子吗？还能举出更多生物改善环境的例子吗？屎克螂屎克螂总结总结:生物对环境的影响生物对环境的影响生物与环境是一个统一的整体，学好生物，生物与环境是一个统一的整体，学好生物，保护生态有重要意义保护生态有重要意义练习 1.植物矮小、根系发达，叶小而厚，此类植物可能是（ ） A 水生植物 B旱生植物 C阴生植物 D以上都不是B2.生活

12、在寒冷海域中的海豹，胸部皮下生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到脂肪的厚度可以达到60毫米，这是它对毫米，这是它对环境的环境的 。3.陆生植物的蒸腾作用不仅能促进植物体内陆生植物的蒸腾作用不仅能促进植物体内的水分的向上运输，还能够增加空气的湿度，的水分的向上运输，还能够增加空气的湿度，这说明陆生植物能够这说明陆生植物能够 。 适应适应影响周围的环境影响周围的环境4.草原上牛羊数量过多，放牧过频，草原上牛羊数量过多，放牧过频，会使草消耗速度超过重新生长的速会使草消耗速度超过重新生长的速度，时间一长，草原可能变成荒漠，度，时间一长，草原可能变成荒漠，这个例子说明动物的活动也会影响这个

13、例子说明动物的活动也会影响改变改变 。环境环境5.5.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长, ,影响它生长影响它生长的主要因素是的主要因素是( )( ) A. A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够6.6.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是( )( )A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群狼一起去觅食一群狼一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗D. D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB7. “7. “人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽, ,山寺桃花始山寺桃花始盛开盛开”, ,对这一自然现象正确的解对这一自然现象正确的解释是释是-( )-( ) A. A.光照影响了桃花的盛开光照影响了桃花的盛开 B.B.温度影响了桃花的盛开温度影响了桃花的盛开 C.C.人为的控制桃花的盛开人为的控制桃花的盛开 D.D.品种不同品种不同B8.8.海洋的上层多绿藻生长海洋的上层多绿藻生长, ,较深处生长许较深处生长许多海带多海带, ,影响植物如此分布的主要因素影响植物如此分布的主要因素是是( )( ) A. A.海水温度海水温度 B.B.含盐量含盐量 C.C.含氧量含氧量 D.D.阳光阳光D