人教初中生物七上《第1单元 第2章 第2节 生物与环境组成生态系统》PPT课件 (14).ppt

《人教初中生物七上《第1单元 第2章 第2节 生物与环境组成生态系统》PPT课件 (14).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中生物七上《第1单元 第2章 第2节 生物与环境组成生态系统》PPT课件 (14).ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二节第二节 生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统概念概念 在一定在一定空间范围空间范围内，内， 生物生物与与环境环境所形成的统一的整体叫所形成的统一的整体叫做生态系统。做生态系统。生态系统生态系统在一定地域内生物与环境形成的统一整体。在一定地域内生物与环境形成的统一整体。判断下列选项中，哪些是属于生态系判断下列选项中，哪些是属于生态系统？统？ 一片草原一片草原一个湖泊一个湖泊一群人一群人一片森林一片森林一块农田一块农田一个池塘里所有鱼类一个池塘里所有鱼类生态系统的组成生态系统的组成生产者生产者光合作用制造有机物光合作用制造有机物植物植物消消费费者者 动物动物细菌细菌 真菌真菌分解者分

2、解者你会分析生产者、消费者、分解者吗？你会分析生产者、消费者、分解者吗？生产者生产者消费者消费者消消费费者者分分解解者者分解后的产物被吸收分解后的产物被吸收 被被 分分 解解光能光能有机物有机物有机物有机物有机物有机物 无机物无机物非生物部分非生物部分生物部分生物部分植物植物动物动物细菌真菌细菌真菌 生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物部分非生物部分生态系统的组成生态系统的组成物质和能量物质和能量（阳光（阳光 、空气、空气、 水、水、 土壤土壤 ）小结小结什么是食物链？什么是食物链？你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）你能举一个食物链的例子吗？（如何表示呢？）草草虫子虫子 鸟鸟食物

3、链写法：食物链写法：1 1、按摄食顺序排列、按摄食顺序排列 各种生物，各种生物，从生产者从生产者开始开始，到食草性动物，到食草性动物，再到食肉性动物。再到食肉性动物。2 2、“ ”表示表示被吃被吃9 9条条 微小水生生物微小水生生物剑水蚤剑水蚤蜻蜓幼虫蜻蜓幼虫 小鱼小鱼大鱼大鱼在草在草 兔兔 狐这条食物链中，若把狐大量捕狐这条食物链中，若把狐大量捕杀，则兔的数量会怎么变化？说明了什么？杀，则兔的数量会怎么变化？说明了什么？（先增多后减少）（先增多后减少）生态系统有自动调节的能力，生态系统有自动调节的能力，使生态系统能保持一定的平衡使生态系统能保持一定的平衡想一想：想一想：兔子能无兔子能无限的增

4、加限的增加吗？吗？生态系统的特征生态系统的特征1 1、生态系统中的生物都不是孤立、生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是存在的，而是相互联系相互联系的。的。2 2、生态系统具有一定的调节能力，、生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有但这种调节能力是有的。的。生物部分生物部分非生物部分非生物部分：植物植物动动物物细菌、真细菌、真菌菌阳光、空气、水阳光、空气、水等等生产者生产者消费者消费者分解者分解者在一定空间范围内，生物与环境所在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做形成的统一的整体叫做生态系统生态系统。生态系统生态系统小结：小结：生态系统的组成生态系统的组成食物链和食食物链和食物网物网生态系统中物质和生态系统中物质和能量流动的渠道能量流动的渠道生态系统的自动调节生态系统的自动调节能力能力有一定限度有一定限度结论结论 在食物链中在食物链中物质物质来源于生产者的来源于生产者的光光合作用合作用 能量能量来源于来源于阳光阳光 物质和能量沿着食物链物质和能量沿着食物链越来越少越来越少；有毒物质越积累越多；生物的数量有毒物质越积累越多；生物的数量沿着食物链越来越少。沿着食物链越来越少。