人教初中生物七上《第3单元 第5章 第1节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气》PPT课件 (8).ppt

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1、第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 资料：比利时科学家海尔蒙特曾资料：比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验，他把一经做过一个著名的实验，他把一棵棵2.52.5千克的柳树苗种在木桶里，千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。每天用雨水浇灌。5 5年后，柳树质年后，柳树质量增加了量增加了8080多千克，而土壤只减多千克，而土壤只减少了不到少了不到100100克。克。开始时开始时5年后年后实验前后的差值实验前后的差值柳树的质量柳树的质量 2.3kg76.7kg+74.7kg干土的质量干土的质量 90.8kg90.743kg-0.057kg海尔蒙特的结论：柳

2、树除吸收了海尔蒙特的结论：柳树除吸收了土壤中少量无机盐土壤中少量无机盐外，还外，还吸收了大量的吸收了大量的水水，水水是合成柳树体内有机物的原料。是合成柳树体内有机物的原料。1.1.通过分析科学实验，通过分析科学实验，了解光合作用的原料和产了解光合作用的原料和产物，认识光合作用的实物，认识光合作用的实质。质。2.2.运用实验法独立设计并完成运用实验法独立设计并完成“二氧化碳是光合二氧化碳是光合作用必需的原料吗？作用必需的原料吗？”的探究活动。的探究活动。3 3. .举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。结论：结论： 思考思考普利斯特利的实验是否总能成功？

3、普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？此实验成功的条件是什么？必须有必须有光光普利斯特利为什么要不普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？厌其烦地做三份实验呢？ 光合作用利用光合作用利用二氧化碳二氧化碳作为原料。作为原料。 结论一结论一 探究探究二氧化碳是光合作用的原料吗？二氧化碳是光合作用的原料吗？如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用的原料？的原料？请结合下列问题小组讨论，设计出实验思路：请结合下列问题小组讨论，设计出实验思路：1、应选择什么作为该实验的变量？、应选择什么作为该实验的变量？2、除这个变量外，其他条件应怎样？、除这个变量外，

4、其他条件应怎样？3、如何设计对照组？、如何设计对照组？提示：提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）的二氧化碳被吸收）二氧化碳二氧化碳吸收剂吸收剂清水清水照光照光2小时小时检检 查查 淀淀 粉粉现象：无二氧化碳的现象：无二氧化碳的不变蓝色不变蓝色；有二氧化碳的；有二氧化碳的变蓝色变蓝色结论：植物光合作用需要结论：植物光合作用需要二氧化碳。二氧化碳。（氢氧化钠）（氢氧化钠）科学研究表明，科学研究表明，水水也是也是光合作用的原料之一！光合作用的原料之一！请同学们

5、开动脑筋，自己设请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要计一个实验来证明光合作用需要水水圆圈内圆圈内的叶片就没的叶片就没有水供应了有水供应了结论：植物进行光合作用需要结论：植物进行光合作用需要水水？ 结论二结论二 二氧化碳二氧化碳有机物有机物（其中（其中贮存有能量贮存有能量）氧气氧气氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳 有机物有机物+氧气氧气+水水（储存能量）（储存能量）光能光能化学能化学能光合作用的实质：光合作用的实质：无机物无机物有机物有机物1.光照2.温度3.二氧化碳浓度4.水合理密植合理密植：可以让作物的：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁叶片充分地接受光照，茁壮成

6、长。壮成长。种植过稀种植过稀：因作物没有充：因作物没有充分利用单位面积上的光照分利用单位面积上的光照而造成浪费；而造成浪费；种植过密种植过密：因植株叶片互：因植株叶片互相遮挡而影响植物的光合相遮挡而影响植物的光合作用。作用。合理密植合理密植套种套种给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为化碳被称为“空中肥料空中肥料”。具体操作方法具体操作方法（1）增施有机肥；（2）直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳；（3）点蜂窝煤炉。课外延伸课外延伸这节课你学这节课你学到了什么？到了

7、什么？收获收获光合作用吸收二光合作用吸收二氧化碳释放氧气氧化碳释放氧气光合作用利用二光合作用利用二氧化碳作为原料氧化碳作为原料光合作用还能产生氧气光合作用还能产生氧气普利斯特利的实验普利斯特利的实验探究：二氧化碳是光合作探究：二氧化碳是光合作 用必需的原料吗？用必需的原料吗？二氧化碳二氧化碳 + + 水水 有机物有机物 + + 氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）光合作用过程：光合作用过程：光合作用的原理在农业生产上的应用。光合作用的原理在农业生产上的应用。1.1.要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（采取有效的措施是

8、（ ）A 多盖高楼，居住在高层多盖高楼，居住在高层 B 扩大居住面积扩大居住面积C 不扔垃圾不扔垃圾 D 多植草坪多种树多植草坪多种树D D2.光合作用的条件是（光合作用的条件是（ ）A.叶绿体叶绿体 B.淀粉和氧气淀粉和氧气C.水和二氧化碳水和二氧化碳 D.光和叶绿体光和叶绿体D D3.3.光合作用光合作用的本质是的本质是( )( )A.A.合成合成有机物，释放能量有机物，释放能量 B.B.合成合成有机物，贮存能量有机物，贮存能量C.C.分解分解有机物，释放能量有机物，释放能量 D.D.分解分解有机物，贮存能量有机物，贮存能量B B4.养有金鱼的缸内，常养一些水草，它养有金鱼的缸内，常养一些

9、水草，它对金鱼的作用是（对金鱼的作用是（ ）A.使金鱼有较好的活动场所使金鱼有较好的活动场所B.光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸C.使金鱼获得光合作用的产物使金鱼获得光合作用的产物有机物有机物D.增加美观增加美观B3 3辨别真假水草：如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的辨别真假水草：如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观察是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观察辨认哪个是真，哪个是假，并说说你的理由辨认哪个是真，哪个是假，并说说你的理由。真假水草真假水草（1 1）甲缸的水草是）甲缸的水草是_的，的，理由是理由是_。（2 2）乙缸的水草是）乙缸的水草是_的，的，理由是理由是_。塑料塑料缸中没有气泡产生缸中没有气泡产生真真缸中有气泡产生缸中有气泡产生人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。 佚名