营养与运动教案(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上营养与运动教案 07级体教一班 杜明营养与运动器 材:多媒体场 地:教室教学目标:、知识与技能:通过本次课的教学,使学生了解合理膳食对身体健康的重要性。、过程与方法:通过引导学生合作探究、展示评价等教学手段,了解体育锻炼时的营养需求和原则。、情感、态度与价值观:帮助学生树立健康的营养观,改掉不良生活方式,并培养学生孝敬父母的意识,体验自己动手的乐趣。教材分析:、教学重点:营养素的功能来源,体育锻炼与营养、教学难点:学会根据不同的锻炼项目,有针对性地进行营养的补充。教学方法:语言法(讲授法、引导与提问法、口头评价法),直观教学法(多媒体辅助教学法)学法指导:合作探究,分
2、组讨论,师生互动,自我展示课的内容:提问:现在人们越来越关注自己的健康,大家知道健康的四大基石是什么吗?学生回答(合理膳食、经常进行体育锻炼、良好的生活习惯、健全的心理)。导入:现在大家都知道了健康的四大基石,但是光知道这四大基石是不够的,我们还要明白什么样的营养搭配才是合理膳食,如何养成良好的个人饮食习惯,体育运动与营养有什么关系,之后才能更加有助于我们的身体健康。这节课我们就来共同探讨一下怎样才能达到健康的四大基石的要求,怎样才能让我们的身体保持健康。首先来看一下营养和健康的关系。一、营养与健康营养是健康的基础。我们每天摄取的食物中应包含有六种营养素,如果摄取的不足或不平衡,就会造成营养不
3、良,影响正常的生长发育;而营养过剩则会导致肥胖,损害身体健康。提问:那位同学能告诉我们六种营养素是什么?学生回答,老师评价各种营养素的功能和主要来源:1、糖:构成机体组织,供给热量,并是体育运动中的能量来源。食物来源:谷物、水果、蔬菜、面包等。2、脂肪:构成机体组织,体内热量的主要来源。脂肪有贮存和提供能量,维持体温,保护脏器等生理功能,食物来源:奶酪、油、人造奶油等。3、蛋白质:生命的物质基础,人体细胞的主要成分,它是供给人体热量的来源之一,并能调节机体代谢和抵抗疾病。食物来源:奶类、鱼类、肉类、蛋类、豆类等。4、水:没有水就没有生命,水是人体最重要的组成成分,参与食物消化,参与体内物质的代
4、谢和运输,调节体温,人体的润滑剂。5、矿物质:有调节生理的功能,其中钙、铁、碘等元素是人体容易缺乏的元素。6、维生素:除维生素D可经阳光照射而合成外,其他维生素都不能在体内合成,但缺乏任何一种维生素都会影响人体健康。二、健康的膳食1、营养搭配2、健康的膳食通常用餐时间以早餐7点、午餐12点、晚餐6点为宜,两餐间隔约5-6小时;热量的分配以30%、40%、30%为宜,作到早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少。提问:每天吃早餐的同学请举手。早餐: 经过一夜睡眠,从尿、皮肤、呼吸中消耗了大量的水分和营养,早餐起床后处于一种生理性缺水状态,因此,早上起来不要急于吃早餐,而应立即饮500800毫升凉开水,既可补
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