语-文-学-习-方-法(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上语 文 学 习 方 法小学阶段对阅读的要求:掌握学过的常用词汇；能正确、流利、有感情地朗读课文；比较熟练地背诵或复述指定的课文；能够给课文划分段落，概括段意，主要内容及中心思想；能读懂适合小学生阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。语文知识的学习特点:就语文知识的特点，要想学好它并没有什么技巧可言，唯一的途径就是：大量的阅读和记忆。学好一门功课应掌握的九个环节：预习听课复习记忆练习（作业）与应用自学与探索总结题型纠错补漏。阅 读 的 方 法首先,文章题目常常点明了文章的中心、主要内容、主题思想和体裁，因此，我们通过题目这个“题眼”，悟出它的立意，把标题与内容相联

2、系，加强对课文的理解。第一步 初读：初读一篇文章，最好连续默读两遍，划出生字和新词，通过查阅工具书理解和掌握它们，要逐句读懂每句的意思，有的句子要联系上句和下句了解它的意思，有的难句更要多花功夫，力求弄懂，要初步了解文章的主要内容,还要找出自己不理解的问题,以便带着问题去进行下一步的阅读。第二步 细读：细读就是逐句逐段地读，要求先读懂每个自然段，弄懂小段中的每一句话，了解上下句之间的联系，弄懂关键句子的意思，然后概括出每小段的主要内容，再把内容相近的自然段合并成大段，并找出每段的重点句，然后写出每大段的段意。在这个基础上，就可以归纳出全篇写的是什么事，作者通过这一事件（或几件事），说明或赞扬什

3、么，文章的中心思想就总结出来了。仔细体会作者的写作目的，了解作者情感，第三步 精读：学习语文还要学习课文中的优美、生动、形象的词句，这就需要进一步精读文章。精读时要重点体会文章中的好词佳句，仔细琢磨一下哪些地方写得好，是用哪些词句表达的，好在什么地方，换成其它的词是否合适，同时还应当想一想，是否有不理解的问题，如果有，或是自己钻研，或是请教别人。第四步 吸收：文章中描写精彩的段落，要熟读成诵，有的还要会背，用的生动、准确的词语可以抄一抄，记一记，想一想阅读了这篇文章后，从思想上受到了什么教育，在感情上受到了什么陶冶，在写作方法上有什么体会。复 习 的 方 法任何知识的学习都需要不断的复习才能最

4、终得以巩固，这里指的复习不是简单地重复，而是对知识进行归纳和积累，要多作些比较，从中找出规律。按教材的要求和指导进行下列复习：一、 抓重点：复习课文时，要抓住新学的未掌握牢的重点字、词、句、段，看是不是学懂了，不懂的地方要弄明白。二、 抓要点：就是要理解每篇课文的主要内容，如：课文分为几段，每段的段落大意又是怎样概括出来的，有哪些重要句子跟课文的主要内容有密切关系。三、 抓难点：每篇课文告诉我们一个什么道理，这个道理可能从一两句话或一两段话中表现出来，也可能从整篇文章中透露出来。学生应认真思考，看自己是不是体会到了。怎样给文章分段“分段”首先要搞清楚分段的依据，作者写一篇文章，总要按照一定的方

5、法来安排材料，一步一步地把意思讲清楚，这种安排材料的方法，就是我们分段的主要依据。下面介绍几种常用的方法：第一：按照事情（时间）发展顺序分段：一件事从头到尾有个过程，事情在这个过程中一步一步地发展变化，同学们读文章的时候，必须注意事情的发展变化，弄清起因、经过和结果，事情的发展变化跟时间是紧紧连在一起的，时间在推移，事情在发展。有的文章以时间的推移为线索，记叙事情的经过，时间的变化，常常是事情发展的一个标志。第二：按空间（地点、方位）的变换分段：参观记、游记一类的文章，一般都可以这样分段。文章中空间位置的变换成了一个明显标志，给同学们分段提供了一条线索。第三：按不同的内容或内容的不同方面分段：

6、有些写人的文章和说明文常用这种方法分段。第四：按叙述的不同方式分段：这种方法包括两种情况，一种是按总述和分述的方式来分段。另一种是倒叙法。第五：从提取中心段入手：这种方法的关键是抓住主要内容，然后从文章中找出叙述的主要内容、突出中心思想内容的段落，既中心段，把中心段先划分出来，再分其它部分。分段的步骤分段的方法是灵活的、多种多样的，分段时按以下五个步骤进行：1、 在反复阅读文章的基础上，搞清这篇文章是以写人为主的，还是以记事为主的，文章的主要内容是什么，说明了什么或赞扬了人物的什么品质。2、 看看哪里是文章的开头部分，哪里是文章的结尾部分，文章的重点段落还需不需要分。3、 认真阅读每个自然段，

7、抓住每小段的主要内容，看看哪些相邻的自然段是同一个方面的内容，可以合并在一起作为一个大段。4、 注意过渡段，看看是放在前一段好，还是放在后一段好。5、 再统观全文细致考虑，确定全文可以分成几个大段。怎样概括段意给文章划分了段落后，进一步概括每一段的段落大意，文章的主要内容就基本上抓住了。这实际上就是把整篇文章概括成一个简单的写作提纲，使我们了解作者是按怎样的次序安排材料的，了解段与段之间是怎样联系起来的，概括段落大意，是一个十分重要的阅读基本功，这个功夫好，就有能力博览群书，吸收更丰富的知识。概括段落大意的几种方法如下：第一 摘句法：有些段落中，其中有一句正好能体现这段的段意，那么，就可以直接

8、引用，摘出这句作为这一段的段意。这样的句子在段首叫“总起句”，在段尾叫“总结句”，有时在段中叫“中心句”。第二 串联法：有的段落中心句不明确，或没有中心句，我们就要在反复阅读、理解各层层意的基础上，用自己的话把每层的意思连串起来作为这段的段意。第三 取主舍次法：有的段落内容有主有次，我们在逐段阅读，理解的时候。就需要仔细分辨出主要内容和次要内容，提取主要的，舍去次要的，可以帮助我们概括段意。第四 提出问题法：提出与主要内容有关的问题，也能帮助我们概括出段落大意，如果是记事的文章，可以这样提问题：什么怎样变化的结果是什么；如果是写人的文章，可以这样提问题：谁干什么怎么样；如果是状物的文章，可以这

9、样提问题：什么怎么样主要特点是什么。针对这段文章的内容提出问题，在把答案整理归纳成段意。段意内容应：意思准确、重点全面、语言简练。怎样归纳文章的中心思想中心思想是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。文章的中心思想一般都不直接在文章里写出来，我们必须认真阅读，深入思考，自己领会和归纳。概括文章的中心思想有以下几种方法：第一 分析文章的题目：人们通常把文章的题目称为文章的“眼睛”，分析了这个题目，再去阅读文章，就能正确地把握文章的中心思想了第二分析文章的主要内容：记叙文一般都是通过典型人物、典型事物，生动、形象的反映生活，所以大多数文章都可以用这种方法来阅读，

10、要先读懂文章写了什么人，记述了什么事，主要内容概括出来了，就要进一步思考作者赞扬了什么，批评了什么，说明了什么道理，或抒发了什么感情。第三分析文章的开头和结尾一篇文章的开头与结尾往往和中心思想有密切的关系。有的文章开头点题，开门见山，突出中心，总结性结尾的一些文章，往往在结尾时点明了中心思想。第四分析文章中的议论和抒情部分有些文章运用了夹叙夹议或抒情结合的方法，在记叙中穿插一些作者的议论和抒情。这些议论和抒情的部分往往直接反映了文章的中心思想。第五分析文章中的关键词句这种方法是概括中心思想的最基本的方法，抓住那些重点段落，重点句子和重点词语深入体会，就能正确地把握中心思想。归纳写人文章的中心思

11、想，要抓住人物的言行，通过想象来重现人物的形象，再体会人物的精神、品质；归纳记事文章的中心思想，要掌握事情的起因、经过、结果，认识它所体现的意义，归纳状物、写景文章的中心思想，要抓住所描写事物的特征，体会其中的感情，理解其中的含义；归纳论说文的中心思想，要弄清文章要说明什么，说明了什么。归纳一篇文章的中心思想，一般可以分几步进行：第一步：认真、反复地阅读文章，全面地理解文章的内容，想想这篇文章主要写了什么事或什么人。第二步：反复思考，仔细体会文章究竟写了什么，怎样写的，说明了什么问题，表达了作者什么感情。第三步：找出文章中的重点段落，中心句子和关键的词语，看看与表现中心思想有什么关系。第四步：进行归纳，把经过自己动恼思考后的中心思想用简练的语言写出来。第五步：阅读全文再仔细琢磨：写出来的中心思想是不是准确、全面？语句是否通顺？不妥之处再修改一下。专心-专注-专业