预防医学教学大纲(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上预防医学教学大纲医学技术营养专业用四川大学华西公共卫生学院健康与社会行为学系编一、课程基本信息课程名称:预防医学(Preventive Medicine)课程号:课程类别:必修课学时:48学时 学分:3分二、教学目的及要求预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律,以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科,是现代医学的重要组成部分。本课程主要通过课堂讲授、自学等方式进行教学。所用教材在前4版的基础上,本着“培养促进全体人民健康的医生”的精神、贯彻三基和五性的原则,根据我国当前的实际情况编写。内容主要包括预防医学的一些基本方法,临床医务人员
2、应具备的有关预防知识和技能以及卫生服务体系与卫生管理。通过本课程学习,要求学生了解随着社会经济的发展影响人类健康的因素,树立预防为主的观念;掌握预防医学观念、知识和技能,为今后在医疗工作中开展预防保健工作奠定基础。三、教学内容(下划双线示掌握内容,下划单线示熟悉内容,其余为了解内容;句尾的“*”示教学难点)(一)教学内容绪论预防医学的定义、内容、特点。健康的概念。健康决定因素及健康生态学模型*。疾病自然史与预防机会。三级预防策略。高危人群策略与全人群策略*。我国卫生工作的主要成就。预防医学的价值和对社会的贡献。爱丁堡宣言和五星级医生。医学生学习预防医学的意义*。第九章 健康管理与临床预防医学
3、健康管理的概念和特点。健康管理的基本策略*。临床预防服务的概念、意义及主要内容。循证临床预防服务内容确定的方法。临床预防服务的实施原则。临床预防服务的基本步骤:收集健康信息、健康危险度评估(健康危险度评估的概念;健康危险度评估在慢性病预防中的意义;健康危险度评估的基本步骤*;健康危险度评估资料来源;组合危险分数的计算方法;健康危险度的个体评价与群体评价)、个体化健康维护计划的概念、制定和实施*。第十章 健康行为干预健康行为的概念及其常见类型。健康教育与健康促进的定义及相互的联系与差别*。健康促进的活动领域和基本策略。影响健康行为的因素。常用健康行为改变理论:健康信念模式,行为改变阶段模式,社会
4、认知理论*。健康咨询的5A模式及其原则*。帮助患者建立健康行为。第十一章 控制烟草使用烟草的类型及主要的有害成分。烟草使用对健康的影响。二手烟及其危害。烟草与健康关系的流行病学特点。烟草依赖疾病的概念。临床场所戒烟指导:5A戒烟法,对不同类型人群的戒烟干预指导。常用的戒烟药物及使用方法。常见的戒烟问题及解决的方法。吸烟与戒烟的常见误区。人群烟草控制的策略。第十三章 身体活动促进身体活动的概念。有氧运动和无氧运动的概念。身体活动的类型。身体活动的强度及其测量。身体活动总量。身体活动的健康效益。身体活动伤害,运动伤害的概念。有益健康的身体活动推荐量。临床场所身体活动指导:运动处方的概念、制订原则、
5、制订步骤。常见疾病运动处方。第十四章 疾病的早期发现和第二级预防的实施疾病筛检的概念和形式。确定疾病筛检项目时需遵循的最低标准*。确定筛检的频率。确定一次筛检所包括的项目。以定期健康检查取代每年全面体格检查。实施筛检的基本程序。异常筛检结果的处理原则。不适宜的筛检技术。第十六章 慢性非传染性疾病的预防和管理慢性非传染性疾病的概念,慢性病国内外流行现状,慢性病的主要危险因素,慢性病的预防控制策略与措施。疾病管理的概念*、目的及意义。慢性病管理的概念、发展状况、管理内容。慢性病自我管理的概念、国内外发展现状、内容*。第十七章 环境卫生环境的概念及其组成。环境有害物质的来源。环境有害因素的接触途径,
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