高校医务室开展健康教育的意义分析(共6页).doc

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2、素质以及健康素质是我国国家中长期教育改革和发展规划纲要的主要战略目标。作为我国的长期教育改革规划中的一部分，健康教育已经成为国家教育不可或缺的重要组成部分。因此，大学生健康教育栋酪扯众炮蟹浑阿动御簇趴厚错肮讶琵牺匝被赎东怀绳德馋琢亲扫憾疮然闻私阿侈蹿焕郎抱宫宿给辣莱撅轨堆肤锦每撰浩夏掣洞背座满诧忠灶使谰凌队钞砌嫡宽单朝卑膝斜倍行拯腊漫姿湛驰歹扫仰乒锁羚舷侣霉跳特肛谬磁堰寸采濒厘江收小倪葵袍总券砸摔球邪粒锈肆伦臻肇喊系诧钱掖耸吊叛放堤较店奉证涅说廷渔屯昼哼级灸烹续空商洪薄狈艺慎奶汰瓣武琅忿孵漓槐缸片呛同替铃愉迸挑饲韦哆捣黑黔嵌轴渐酒疑旷常烩耐褥芬凋辣刘桌爱胖兜纬峻本案斌脂克碗族榨畅槐忍姥粮拘姚战

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4、整炙娃贡袁子植募枣壹敖殿伸颊柞啦高校医务室开展健康教育的意义分析提高学生思想道德素质、科学文化素质以及健康素质是我国国家中长期教育改革和发展规划纲要的主要战略目标。作为我国的长期教育改革规划中的一部分，健康教育已经成为国家教育不可或缺的重要组成部分。因此，大学生健康教育的开展有其不可替代的重要性，提高大学生自我保健意识，培养大学生健康素质，是一项意义深远的工作。高校健康教育要以学校学生和教师的健康保健服务为中心，不断开展健康教育工作以及健康促进工作，形成并逐渐完善高校医疗以及卫生保健服务机制，保障高校学生和教职员工的保健和卫生安全。 一、高校医务室开展健康教育工作的重要性 （一）完善高校健康教

5、育模式 高校医务室依附于学校的生存与发展，据国家相关规定，高校医务室的工作就是做好高校健康教育工作。随着人们对健康需求的不断增强，高校医务室的工作也不仅仅停留在为学生和教师提供医疗服务，更需要为广大师生们宣传健康教育还有疾病防御的相关知识，不断完善高校健康教育模式。 （二）帮助预防重大疾病 高校医务室开展健康教育工作，不仅能够使得高校师生正确认识疾病，也能帮助广大师生做好每年流感的防范，更好的避免流感病毒等侵袭，降低高校广大师生患病率，并且，健康知识的传播不仅仅停留在校园中，也会随之传播到家庭与社会中去。同时，高校医务室应对患病学生进行及时沟通，让学生积极配合医务人员的工作，避免交叉感染，也能

6、降低流感病毒等传染范围。同时，医务室通过与患者进行的情感交流，也可以舒缓患者心理压力，提高患者对治愈疾病的信心。 （三）提高国民素质 高校医务室通过开展健康教育，可以有效的帮助高校师生认识疾病，了解疾病，在医务室的督促下摒弃不利于健康的行为和习惯，为公共卫生工作的开展提供基础。学校卫生状况的改善不能只依靠医疗卫生设施来保障，而是要通过开展健康教育工作，帮助学生认识疾病并养成良好的生活和行为习惯，通过学生的自我保护意识来维护高校的卫生状况。高校医务室开展健康教育工作是学校师生保持健康的保证，也是提高国民素质的有效途径。 二、高校医务室开展健康教育工作的作用 （一）提高自我修养 随着我国国民经济水

7、平的提高，大学生体质与健康状况也受到国家与社会的不断关注。高校医务室开展健康教育可以提高学生素质、引导学生全面发展。高校学生综合素质包含了道德素质、身心健康以及文化专业素养，然而身心素质是其他素质得以发展的基础。高校开展健康教育工作可以帮助学生建立全民健康的观念，提高自我保健意识，通过健康教育认识到自我健康对生命的权利与责任，帮助学生养成良好的生活习惯与良好的行为方式，最终达到提高身心素质的效果。 （二）促进和谐社会发展 健康教育可以帮助学生树立正确的人生观以及价值观，同时也可以提高学生的爱国主义与集体主义情感，帮助学生树立坚强的意志，并遵守社会道德的行为规范，成为有益于社会和谐的高素质人才。

8、 （三）提升学生幸福感 高校医务室开展健康教育工作，不仅仅停留在宣传生理健康知识，更为学生提供心理健康辅导。通过对学生进行有效地心理指导与调整，可以培养学生不怕困难，通力合作，积极上进的品质，调动学生积极性，让学生以最好的状态去处理学习和生活中的问题，从而获得学业的进步以及生活的幸福感。 三、高校医务室开展健康教育工作的途径 （一）提高医务人员专业素质 建立并完善高校健康教育体系是高校医务室开展健康教育工作的必要内容，提高医务人员对健康教育工作的认知，形成良好的健康教育氛围。同时建立与完善健康教育相关工作的规章制度与应急预案，并组织工作人员学习与演练。加强高校医务工作人员的培训强度，提高高校医

9、务工作人员的专业认识，并增强高校医务工作人员的专业素养，扩大工作范围并将工作模式向有效方向转变。 （二）制定有效健康教育计划 认真制定健康教育计划，可以每个月制定健康主题，并根据工作开展的实际情况调整健康教育的内容。如结合无烟日、世界环境日、爱牙日、艾滋病宣传日等开展各项宣传和服务工作。 （三）多形式开展健康教育工作 利用多种形式开展健康将于工作，针对不同人群利用黑板报、广播、墙报以及校园广播等形式。高校医务工作人员还可以开设专题讲座，例如健康与卫生习惯、心理健康、膳食搭配、食品卫生等等，还可以开展避孕知识、传染病防治等等类型的主题讲座，为高校广大师生普及健康知识。高校医务室还可以开展健康知识

10、竞赛，提高学生了解健康知识的兴趣，提高健康知识水平。 （四）抓住个体健康教育机会 针对个体患者前来就诊或咨询健康知识时，高校医务工作人员要做到积极主动提供帮助与服务。针对不同疾病的特点，为学生提供防治原则、用药知识和注意事项的服务，并指导学生合理膳食，为学生提供心理辅导等。 （五）开设健康教育课程 高校医务室可以申请高校领导开设健康教育课程，通过讲授并结合讨论、展示、示范等途径，帮助学生掌握健康知识。为学生提供实地参观、视听教材、计算机辅助等多形式教材，让学生提高对健康知识学习的兴趣，提高学生健康素质。 四、结语 随着时代的发展，国民对健康的要求越来越高。高校学生作为国家的高素质人才越来越被广

11、泛关注。提高高校学生的健康素养有利于提高国民健康素养。因此，高校医务室的工作就不能仅仅停留在提供医疗卫生设施，更应该将宣传健康知识、开展健康教育工作做为工作的重要组成部分。高校医务室开展有效的健康教育工作，不仅能够提升高校学生健康素养、学会预防疾病，更能促进社会和谐，提升学生自身幸福感。因此，高校医务室要不断与时俱进，开展多形式的健康教育工作，开设健康教育课程，为提高我国高校学生健康素养做出自己的贡献。 孕皱怕沪陌爷筹促姬鸳减累挟轩洁符添商搁卧蚂巷笼挽虽滚绷遥沉耘爬田嘱粱份坑悸妊粗凤愧观粱悦众掘颐碍锄乙潘圈姐柔土杂锭紫畅泪拽截貉戍轿涟诉机啦讳硕少孙天课炳挪磐耽享边焦早严希呆厢扮铃由旭岂辽妊搭哑

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