试卷大题空白检讨书(共27页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上试卷大题空白检讨书 篇一:不交试卷的检讨书200字 不交试卷的检讨书200字 1、语文试卷没交检讨书 尊敬的XX: 在最近一周时间里,我由于在期中语文考试当中没有上交试卷已经让语文老师愁眉不展,我一个人的成绩归零,让全班的语文平均分下降了3分,这直接如同给了语文老师雷霆一击,使得他老人家每次见到我都气得牙痒痒,恨不得将我生吞活剥。 语文试卷不交是因为我觉得自己既然没有学好语文知识,试卷上基本一片空白,上交与否的效果也是一样的。当然了语文试卷不交反映出我是一个不学无术的差学生,这个问题已经让我引起了警觉。 我决定:从今往后要当一名好学生,请老师相信我认错反省的诚意。 X
2、XX 年月日 2、没有交语文测试卷子的检讨书 尊敬的XX: 今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对不交语文试卷的不良行为,深刻认识改正错误的决心。 这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不交语文卷子,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。 XXX 年月日 3、不交试卷的检讨书 尊敬的XX: 昨天,我由于没有交物理试卷,所以被老师您叫来鞋检讨书,我知道,老师们都真的很辛苦,但是我却没有认真听讲,所以才不
3、敢交物理试卷,因为有很多的题目都是老师提到的,而我却还是不会写,每次老师说课后做练习,巩固那些刚学过的知识,我却因为碰到了几个难题,就不想趣写了。 我知道这样是不对的,可我怕那不堪入目的分数,让我无地自容,当我看到其他同学都将后面的题目写得慢慢的时候,我真的害怕交试卷啊。我为自己的错误感到非常的抱歉,我保证以后绝不会再发生这样的事情了,下不为例,我会深深地反省自己的。 XXX 年月日篇二:检验员考试试题空白 检验员考试试题 考试时间为45分钟,70分为合格。 一、填空题(合计:10分,每空1分) 1.检验就是通过观察和判断,适时结合所进行的符合性评价。 2.质量检验就是对产品的进行观察、测量、
4、试验,并将结果和规定的质量要求进行比较,以确定每项质量特性合格情况的技术性检查活动。 3、根据技术标准、产品图样、作业(工艺)规程或订货合同的规定,采用相应的检测方法观察、试验、测量产品的质量特性,判定产品质量是否符合规定的要求,这是质量检验的。 姓名 4、获取样品途径主要有:和 5、对合格品准予放行,并及时转入下一作业过程(工序)或准予入库、交付(销售、使用)。对不合格品,按其程度分别情况作出 或处置。 6、是具体规定操作要求的技术文件,又称检验规程或检验卡片 7、测量过程中注意事项:为了使测量力不能太大, 一般取. 二、判断题(合计:10分,每题1分) 1.质量检验机构是组织的质量管理体系
5、重要组成部分,是独立行使检验职权的技术职能部门。( ) 2质量“把关”是质量检验最重要、最基本的功能。( )3对由于未认真贯彻执行产品质量方针、政策,执行技术标准或规定不认真,不严格,致使产品质量低劣和出现产品质量事故负责是质量检验机构的权限( ) 4检验卡上没有检验签字,在工序间可以流转。( ) 5对于忽视产品质量,以次充好,弄虚作假等行为,有权制止,限期改正,视其情节建议给予责任者相应处分是检验机构的责任。( ) 6检验就是将合格品和不合格品分开。( ) 7每天检测的记录做一两次就可以了,后面的记录都一样,没必要天天做。() 8实施6S的目的是减少生产中的浪费。( ) 9零件尺寸的公差可以
6、为正、负和零。( ) 10检验指导书具有的特点是技术性、专业性、可操作性强。( ) 三、不定项选择题(合计:30分,每题3分,多选或漏选均不得分) 1、质量检验的几大功能包括() A、鉴别 B、把关 C、预防 D、报告 2、物理性检验方法途径有() A、光学 B、电性能 C、仪器分析 D、无损检验 E、机械性能 3、监视是对某项事物按规定要求给予应有的() A、观察 B、验证C、判定 D、监督E、试验4、检验流程图的设定步骤有:( ) A、熟悉和了解有关的产品技术标准及设计技术文件、图样和质量特性分析。 B、熟悉产品形成的作业文件,了解产品作业流程。 C、根据作业流程、作业规范等作业文件,设计
7、检验工序的检验点。 D、确定检验工序和作业工序的衔接点及主要的检验工作方式、方法、内容,绘制检验流程图。 E、有关人员对编制的流程图进行评审和生产组织的技术领导人或质量最高管理者或授权人员批准。 5、检验中的几个原则是() A、入库检验 B、在库检验 C、生产检验 D、出库检验 E、抽样检验 6、不合格品的隔离措施有( ) A设不合格品隔离区或不合格品箱. B及时做出标识,及时或定期组织有关人员对不合格品进行评审和分析处理. C对确认为拒收和报废的不合格品,应严加隔离和管理,对私自动用废品者,检验人员有权制止、追查、上报 D严重不合格品按程序逐级评审,按评审结果进行隔离。 E对于无法隔离的不合
8、格品,应予以明显标识,妥善保管 7、 质量报告的主要内容包括:过程检验、成品检验的()以及相应的废品损失金额; A、返修率 B、报废率 C、损失率 D、等级率E、不合格率 8、对测量的条件、测量得到的量值和观察得到的技术状态用规范化的格式和要求予以记载或描述,作为客观的质量证据保存下来称为() A、比较B、判定 C、记录 D、测验E、试验 9、检验指导书是具体规定操作要求的技术文件,又称( ) A、检验流程B、检验规程 C、检验记录 D、测验卡片 10、不合格品的处置方式( ) A、纠正B、评审 C、降级 D、报废 E、让步 四、简答题(合计30分,每题10分) 1. 简论质量的三不原则 2.
9、简述质量报告的主要内容 E、检验卡片3. 公司的质量方针和质量目标是什么? 五论述题(合计20分,每题20分) 1论述如何作好检验员的本职工作?篇三:考试成绩退步的检讨书 考试成绩退步的检讨书 考试的目的是什么?不是让大家来比试谁的分数高,谁得到老师的夸奖,而是通过检测,暴露出每个人的知识薄弱点,也是秦老师常说的知识死穴。 中华武术中,有一种神奇的功夫叫点穴。再厉害的武林高手,都有自己的死穴,有的在脑门顶,有的在脚板底,有的是肚脐眼。会点穴的人,只要点中了对手的死穴,便可轻易取胜。 学习上也是如此,有的同学知识死穴是拼音、字词句、古诗、标点等基础知识,有的是口语交际,有的是阅读分析,还有的是作
10、文。找出自己的知识薄弱点,分析失误原因,对症下药,采取积极有效的补救措施,解开死穴,我们的成绩怎么能不提高呢? 而写试卷分析,是一种自我总结自我反思的妙招。那么怎样写好试卷分析呢?可以参考以下框架。 首先,略写秦老师公布的本次考试全班的一些基本情况,比如最高分、最低分、平均分,分析自己的成绩在班级里大约处于何等程度上上等、上等、中上等、中等、中下等、下等、下下等;和上次测验比,是进步还是退步;对自己这次答卷情况总体印象或心情感受比较满意、不太满意、极不满意;后悔、惭愧、得意、沮丧等等; 其次,把考得较理想、没有扣分的题目集中在一起,总结一下成功缘由,给自己鼓励鼓励,但不要写得过多; 接下来,是
11、全面分析那些失分较多的题目,这是重点,按照题型,分成层次来写。 大致环节是: (1)罗列错题,标明丢失分值。同类的小题目就选一个即可如:成语填空“()为壮观”,我把“蔚”写成了“慰”,被扣了分; (2)分析原因。在学习到这个成语的时候,我并没有搞懂它的意思,只记得读wei,考试时想不起来怎么写,只好胡诌了一个同音字。 (3)补救措施。以后对本册课本中要求掌握的成语,我不仅要背诵牢记,还要搞清含义,正确写出每个成语。 这样一题题分析出学得不扎实的知识点,失误原因,原因是多方面的,除了因考的时候粗心,丢字丢标点,不按要求答题外,还有复习不到位,上课没听懂,课后没有主动问,平时作业中错误不能及时搜集
12、整理到纠错本里,或虽然整理了,却没有引起重视,经常温习等各种原因,思考解决方案,有的放矢,亡羊补牢,必然帮助自己从失败的泥泞中爬起,充满信心地迎接下一次的考验。 注意事项: A.要对试卷进行全面的分析,不能有所遗漏; B. 分析失误是主要目的,成功经验可以总结,但不能唱主角; C.采用条文式分析错题时,要有侧重点,不能流水账一般。如第一大题我错了什么什么,扣了多少分,原因是粗心;第二大题错了什么什么,扣多少分,原因是上课听讲不认真这样是没有意义的,空洞乏味的。因为在各种错题里,有的属于小失误,有的却丢分严重,属于重点分析阐述的对象,三言两语不能揭示问题的实质,错误的性质,补救的措施。通常来说,
13、阅读分析和作文占了整张试卷的半壁江山,应该要详细分析的。当然,因人而异,假如这两大题错的少,就不一定非要啰嗦一下。 D.在举例说明自己的错题时,要用引号引用卷子中的题目和自己的答案。 下面选择两篇写的较好的试卷分析予以点评,以加深同学们的直观印象,并得到启迪,以后写的时候,能有所借鉴。 例子一: 语文期中检测试卷分析 我们已经举行了一次期中测试,我早就想过:我的知识死穴,你要现身了,点评:幽默让文字生动,幽默是一种力量等我知道了,一定会像人冲屎一样把你冲掉。点评:本意是想说把自己的知识薄弱点彻底解决,但这样的比喻不文雅 试卷上我把“轻而易举”的”易”写成了这个“意”,“兴亡”的“兴”的读音我选
14、择了“xing”第四声,我怎么怎么粗心呢?点评:1、先要简单说说全班的考试大概情况、自己的语文水平等级;2、哪些题目自我感觉不错,接着综合谈一谈;3、举的两个错题是属于哪一大题的、题目要求是什么,没有交代,本段开头比较突然;4、引用原题和自己的回答都使用了双引号,值得赞扬 还有,我把“声色俱厉”的“俱”写成了“文具”的“具”,我想这一定是没有认真复习的结果。而“浅尝辄止”的“辄”我写对了,令我很自豪,因为这个字秦老师说大多数同学没写出来。点评:这两个例子和上面一段第一个例子都属于“把成语补充完整”这一大题的,不必重复列举了 有一题老师帮我批错了,我想来想去应该对呀!学了祁黄羊一课,难道不该用“
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