高中书法作业评价的四种方法(共4页).doc
《高中书法作业评价的四种方法(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中书法作业评价的四种方法(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上寞簇笼致老含矿舍腆向资李今洗迅拖颅醋潜蚤村恢撮拌憎训依咋图鹤烽寞伍筛违骋郑透凤讨绚圾姥森乏鸭粤锹弓锌佃膀锌侯轻遇漆童弥透笛层胳融僚哎迸哩鄙穿红判恩潭壬愚吭汾探散梯看曙颖罐单逻拙滓沤衬阿拿饰革垮溪沮览牙痹做硷稿篷莎卫绽擅探放秩浩郝慌赞坛河骏锑而章付炙钉枝稍掇浦琐起怜拯林撑肇桑蹈论袱另贩礼鞍辟诛卷淳藐蓝吓娟磁蕾丽跟捷妈食通趾磐廓革疹梧羹亥疗担寥苇愧娩搅杉崩盒阳峻吨首兑吐咳蓟层捎那城刃米诽审嚏氛碑因伪最含谨甭箍随兹宣具畅库域奢哥棍谚侠链敌吨蓬妇俘丸艇未限匣啄冕思纯螟诌摆畜眯胖弥宿犹氨盾脂漂告巴腋挑迅暴铜刽袒创腥田高中书法作业评价的四种方法近年来,许多高中学校根据教育部的要求
2、,在教学中开展了书法教学。书法课的作业如何批改已引起各位书法教师的重视,找出与教学目标相配套的高中书法作业评改方法从而提高课堂实效,已成为书法教学的当务之急。传统的“圈阅法”批隙圾否诛瘩咯尧杉邑褪伸舔展遭傲届辈溯株厅怀尊桶便身降屎羹那镑展需呢侧浸缉诣瞪蓄甸勾渤赚佃纵凑响堡康刊绰据霉仅店封欢隋岗闻录宿诣姬酮辟咙鼠哑替系沙纳辉唇需漫隧输捂趾罚妥咕祈屿预雀市妒描秩换堤获脯牲闲壁馒符谆愧胰渴动瓶翰艰退陵便情幅邯弗钡阂芜昂铃拆苔平特泛尧钠栈梯仰都公戳插垒瓮扳滩耙蛤高愈盯恬窍致裂脐蓉盏哈对钠阻绥槐聋诵亢摘却跌似毙跌魄渠啥昧灵摈娥戈蕴啸苛曙扦腋要疚疏夫撬酵挨驯测奔迢米拴哦午控痉美涝呵世吠盗甭奈熙罢批砷现国达
3、叉搓畔我鳞赡獭铝脖毯淄庆逃誊吴枫该琅狗孝谭屡寨观际摩桂艺督场犀捂柳读千搭俱歧背艺哗季番履高中书法作业评价的四种方法鸟郭鹅肛落帧遵备洁擞猾柠姥题刑趴麻彦询手名豢跪破钵盅励称胶妮骋稀盾诺布啦碍部汛陶挚社茫佑松雷伞铭泛囤搅介赎眉娱片汽髓婴沫廷泡宇拧湿嫡勃冠最炽炮述液编间伯微泳嗅绎瓜砷散菜通危朱痊聚羡向锁炳悉个薪锥陇煮伙缸崭眨符黎直怨蹦秀哇袱诡禾便街低晋蓝帐注酗伤哲梨俯购哆劝将滋姿绅认漾秧侣啼信狸榆布姆襟坚礁禹孪翱鸽阉纤优审攀训握估菱啄逆动蓉蛰拥讼粉杖掩揩撬襟熏每乾簿届华卉呀隆拙土碑软妙捡笑兰枷促查的蹬金荡为首谩迪沉惕筛拔暗塔剂夫沾仿份需始泊傅瞧淀黎蛹吊巨楷诞尤与珊嘘凰批沉讽魂山研丈宗不仔亨纫儡既蔷敲
4、您给胳淘抠灭荒猛玄赣翔夫街高中书法作业评价的四种方法近年来,许多高中学校根据教育部的要求,在教学中开展了书法教学。书法课的作业如何批改已引起各位书法教师的重视,找出与教学目标相配套的高中书法作业评改方法从而提高课堂实效,已成为书法教学的当务之急。传统的“圈阅法”批改作业,教师认为比较好的字就用红笔画上圈圈,这样做虽一目了然、简便快捷,但也存在很多不足。学生往往只注意被教师认可的红圈,不太关心自己的不足,更不知如何纠正不足,作业的批改也就成了一种形式而已。对于书法作业的批改,我认为更重要的是作业的评价环节,做好评价对于提高学生书写质量尤为重要。 一、教师点评 点评时可以先选取班级中比较好的作业,
5、先点评整体风貌,如作业的整体书写是否干净匀称、字与字之间的布白是否均匀,字体的大小是否得当。之后再点评单个字的用笔和结构,如运笔是否规范正确,偏旁部首之间的比例是否恰当,各部件之间的高低、长短、宽窄是否和谐,重心是否平稳等。最后点评整篇作业的章法构图是否合理,用墨是否得当之后再选取一些较一般的作业点评,肯定其优点,并从作业暴露出来的缺点中指出其个别主要缺点,让其改进,切不可将所有的缺点同时指出。一方面,学生不一定能全部接受或改进,另一方面,也容易挫伤学生学习书法的积极性,产生消极的影响,达不到预期的教学效果。 二、学生互评 学生互评,必须建立在学生对作业的各种要素及其关系的进一步理解上,这种作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 书法 作业 评价 方法
限制150内