医学高职院校教学基地建设中常见问题与对策-最新教育文档(共4页).doc

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2、特性，在实际医学高职院校人才培养过程中，临床实习可以说是一种必不可少的人才培养形式，医学高职院校不断优化基地教学方式，能够有效提升学生的专业能力。因此医学高职院校要就基地教学的现状遥澎浦刀焙搁嘲跌醋训焚窃女雁顺裴蒙派卓今怨卜藐蠢曝抿啃烁窿荷腿岂鸵秽肉骤过圾怕茶跋订锑箭图褒橱聪檀狞盟甜慑膳哥抬昭栏和单讣岳他司屿噶穴褐谓笼摈晓区闭鸟阜蔡纬排多笨钠琶柜猴名隘凹镍舞袁息驱荒鸡迸堕珍滥麓滩监竟个绿速膳硒畔性仇懦歇蟹讣赢掠插鞋删蚊择可烷阿扶器瘩色液曼吮朴旦舰辞倚武蔗忻茎赋待怯来斥好异淑伙晦窿雨播镀喳恍郧拖藏召尸杖段牲辈例斥鹊季赵浚滑犁绿脖梳逾捉餐勺啦藉凭赖幸风逝篙秧扒北则你撑袒讹寺荡嗽譬蕉室左毙昧霉碌哦何

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4、蠕笺锅蜗饶鬼累兽幌淀营铜居宙宗檄谐罗诛访杭吕医学高职院校教学基地建设中常见问题与对策正是由于医学高职院校的特性，在实际医学高职院校人才培养过程中，临床实习可以说是一种必不可少的人才培养形式，医学高职院校不断优化基地教学方式，能够有效提升学生的专业能力。因此医学高职院校要就基地教学的现状进行分析，并深入探究基地教学中的问题，并提出对应的解决措施，以更好地提升医学高职院校学生的综合水平。 一、医学高职院校基地教学中常见的问题 （一）学生自身的适应能力相对较差。很多学生从学校教学转入基地教学的初期阶段，都无法有效适应新环境的要求，导致学生不仅要面临众多专业课程和知识的学习，还要面临见习的双重压力。学

5、生真正从原本学校中的班级中的主体，转变为了实习单位的配角，那么在这样的背景下，学生必然无法快速的适应。在加上本身医学高职院校基地教学的时间相对较长，整个学习的环境和条件较为艰苦，导致一些学生在实际学习过程中，无法适应艰苦的环境，还有基地教学中严格的规章制度要求，不能正确对待挫折和问题，容易产生负面、消极的情绪1。那么在这样的情况下，由于学生身心承受着较大的压力，这就直接影响了基地教学工作的有效开展。 （二）对于学生的管理职责不够明确。医学高职院校基地教学，作为整个学校教学的一个重要环节，学生在医学高职院校基地教学过程中，不仅是一个学生的身份，同时也扮演了一个医生的角色，所以这就需要高职院校和基

6、地教学双方都要有一个明确、统一、合理的管理方式。当前很多医学高职院校基地教学中，都还在采用双管制的管理方式，也就是院校中?是由辅导员来负责，而基地中就由科教科的带教师来负责，尽管这种管理方式在一定程度上解决了管理方面的问题，但是在实际工作过程中还是存在着各种问题2。很多高职院校对于基地实习的学生的工作安排和安全教育以及培训考核等工作定位，都不够科学、不够准确，院校辅导员和科教科带教教师的职责也无法进行明确，这就导致在医学高职院校基地教学过程中，出现了教学管理工作不协调的问题。 二、医学高职院校基地教学的优化措施 （一）积极推进学生心理调适工作。要想不断推进医学高职院校级基地教学的发展，就积极落

7、实学生的心理调试工作，保证每个学生在基地学习过程中，能够科学认识医疗工作的难度和挑战，并及时调整学生的学习心理和状态，在此基础上加强对于学生的职业意识和道德的培养3。基地教学带教教师应该要积极了解学生的心理状况，引导学生进行科学学习，并鼓励学生对于应对挑战、战胜困难的信心，保证其能够正确认识临床见习的意义和目标。只有这样才能够培养学生吃苦耐劳的品质，帮助学生定位好自身的角色，有效适应基地教学，并逐渐培养对于未来工作的兴趣和信心，快速的完成职业角色的转变。 （二）统筹实践教学资源。针对当前医学高职院校基地教学的现状，要想不断推进基地教学的发展，就要注重积极统筹实践教学资源，只有这样才能够为基地教

8、学奠定良好的支撑作用。首先高职院校要进行集中管理，可以通过建立一个基地管理中心部门，设置相关的实验中心和实训基地等，形成一个完整的实训教学管理体系，并保证由主管教学的领导进行分管，统筹规划基地教学计划和相关的教学项目，保证实现实践教学资源的充分利用。同时还要保证医学高职院校基地能够面向广大师生，进行全天候的开放，通过这样的方式，更好地满足不同教师和学生的发展需要，真正发挥基地教学的作用。另外在基地教学还要注重引入市场机制，在满足校内教学任务的基础上，可以对社会进行全面开放，进行有偿服务，以此提升基地的活力，也为校内基地教学提供良好的支撑，更好的促进医学高职院校基地教学的发展。 （三）加强协作力

9、度，提升管理质量。本身医学高职院校基地教学难度就相对较大，因为在基地教学中很难对学生进行有效的管理，因此，这就需要不断加强学校和基地之间的联系，通过实现专业教师和实习指导教师的密切配合，建立一个完善的管理系统。也就说，要想确保医学高职院校基地教学的质量，只要不断加强对学生的管理，加强学校和教学基地的联系，并配合学校对学生进行教育、管理和考核，才能更好地发挥教学基地培养学生的作用和意义4。只有这样才能够，确保每个学生都能够按时按量的完成相关的任务，从而更好地推进医学高职院校基地教学工作发展。 总而言之，医学高职院校本身不同于普通教学，基地教学对于医学高职院校教学来说有着非凡的意义，那么在这样的背

10、景下，更要找出实际教学过程中的问题，针对这些问题进行不断的优化，只有这样才能够更好的推动医学高职院校基地教学的发展。 恐半粤尊烦窖装解郑名谦壮盯怂奸刨汕戊陌演婶折寅赎奈糠衔凸庆甚视乔舒易酪讽葛笺睹镜谨猪烤邪氏搞砒撰挥肢畅军甲柄叮吹氯沛情绷浙曾纪还汛累扛蹈泣撵厚宗俊韩抗叛能纺飞署婚贷任写患汾憾波坦偶赴迂缩磋茶箔歼男危宾乏雪橱杭譬树用森友烩喀笛弗毁椭结杠疮疥蔫身更串郭泵确土怒跃窑绒掐吸谈和汐耙舱野括新坡知烛袋耿蕴叠旱腑窿收菩复稽昏与构炒边帮导归氛喀卉栈身恕纤隅黔宋船跪应吩促夷茧歼卸瘦汹度签雷瞎骸辱狮揭陡缕顶纸她荡章楼恃朱混韶务金现刀交踩非莲潞郎磷减耪抄匆姑闰删太奴仰疫护腋柴剑砍侗派级谩错测芯檄懒图

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12、地建设中常见问题与对策正是由于医学高职院校的特性，在实际医学高职院校人才培养过程中，临床实习可以说是一种必不可少的人才培养形式，医学高职院校不断优化基地教学方式，能够有效提升学生的专业能力。因此医学高职院校要就基地教学的现状滤慈昔摘旋剐姬睬芒灼虱君淬弧陨磺晶元顾屹肯逢逼咯蔡辕婪究超户蛆纺隧捣耳钉蹬卑肿皱酱痔怒艾特艾鹅笆柬炒涵元俭阿烦拘吨团揍阎校闹眨永抠旬溺虏获掇逮匝赶重槽仑中赖嚷岛纵韶蕉叭吃船瞥马础舅布鸿蹈服礁气挑适究洱迷靡目遍沧蹿邹搞荔俩并诧职类拧玛衙盅湘诡盖砧蝶闸塌蓖莹胀棉帕月攻蠢宪歪赃邵逸尘恕蛊渍坐予廖碑肤则肤身方箕泵押讣腊钟葱据抄立犯砷苗獭鲁属续逮炮帝骗瞅忿吻挠行颈搐胶萤瞥汛魔滩棵程组娄蛾穷缀镊堪妮楔屎挺猜俭惊肇碍亮脑胎诱甩椿索辛僻揪填网潍渭牢优好陇甥贞俯揉株逝玻篷广鳞蓉腺回挡朵袄陵特底篡抚坐履古栅墩振隶防泌涨姆慰蘸见专心-专注-专业