机械顶岗实习报告(共30页).doc

《机械顶岗实习报告(共30页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机械顶岗实习报告(共30页).doc（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上哈尔滨理工大学荣成学院学生顶岗实习总结年级专业： 机电一体化10-4班 学生姓名： 学 号： 10303 指导教师： 宋鸣 王世利 实习单位： 齐齐哈尔市龙腾锅炉厂 实习起止时间：2012年6月24日2012年10月14日哈尔滨理工大学荣成学院完成时间： 2012 年 10 月 15 日哈尔滨理工大学荣成学院学生顶岗实习成绩评议表姓 名赵悦学 号1030班 级机电一体化10-4班实习题目顶岗实习实习单位齐齐哈尔市龙腾锅炉厂实习地点黑龙江 省 齐齐哈尔 市 铁锋 区起止时间2012年6月24日2012年10月14日指导教师评语指导教师签字：年 月 日评议成绩评阅教师：年

2、 月 日系主任意见 系主任签字：年 月 日第（1）周实习内容总结两年的校园生活，我们已经将所学专业的基础知识逐步完善，即将迎来了检验的机会，顶岗生产实习，本着“接触生产，磨合专业”的原则，我进入了齐齐哈尔市龙腾锅炉厂的日常生产过程中，做好了身体和思想上的准备，稳定好了作息时间，明天开始进入工厂 齐齐哈尔龙腾锅炉厂起建于1996，主要从事钢，铁，铝 铜制品的提炼，加工，制作的工作，厂内的主要设备为各类标配车床，钻床，镗床，磨床，刨床，插床，铣床，可以进行各类的基础加工，精加工，实为进行实习，整合基础知识，校验完善专业实习的最佳场所学生姓名：赵悦 日期：2012-7-1指导教师评 了解企业生产状况

3、，和产品的内容，有助于更快的投入工作中。刚刚离开校园，接触社会，心态非常重要，一定要认清本次实习的重要意义！教师签字：宋鸣 日期：2012-7-2第（2）周实习内容总结首先进入厂内的是安全教育，然后进行设备的熟悉，首先是车床，分为主运动部件，进给运动部件，安装部件和刀具的装置，支撑件，动力源，以及其他（冷却，润滑系统，控制系统），车削加工的主要方法，分为车外圆，车内孔，车断，车园锥面，车成型面 车削加工的工艺特点和应用，容易保证加工工件各加工工面的位置精度，适于有色金属工件的精加工，生产率较高，加工范围广，车孔时工件上的轴线必须与主轴回转中心重合才能加工，当被加工孔的轴线与工件外形的对称中心不

4、重合时，装夹及找正工件很费时间学生姓名：赵悦 日期：2012-7-8指导教师评语： 安全教育一定要好好学习，工作时要注意自身的安全，把安全问题放在首位，保证自己的人身安全。 教师签字：宋鸣 日期：2012-7-9第（3）周实习内容总结钻床，组成构件为底座，立柱，摇臂，主轴箱，主轴，工作台，钻孔刀具分为麻花钻和中心钻，主要工作为钻孔，扩孔，铰孔，攻螺纹，钻床分为台式钻床（小型，直径12mm），立式钻床（直径25mm），摇臂钻床（大中型，50mm），其他钻床钻孔的工艺特点和应用，容易产生引偏（指加工时因为钻头弯曲而引起孔径扩大，孔不圆或孔的轴线歪斜等），排屑困难，钻头易磨损（钻削主要用于质量要求不

5、高的孔的终加工，例如螺栓孔，螺钉孔，油孔等，也可以作为质量要求较高的孔的预加工）学生姓名：赵悦 日期：2012-7-15指导教师评语： 了解产品的加工工艺，合理安排工序，是企业提高效率的手段。也是值得学习的地方。教师签字：宋鸣 日期：2012-7-16第（4）周实习内容总结床分为卧式铣镗床，坐标镗床，立式镗床，精镗床和其他镗床，镗刀分为，单刃镗刀（结构类似车刀，可镗通孔和盲孔，多用于单件小批生产），双刃镗刀，浮动镗刀，镗床上镗孔按进给方式分为主轴进给（适用于加工长度较短的孔）和工作台进给两种方式，镗削的工艺特点和应用，适用性强功用多加工范围广，可通过多次走刀来校正原孔的轴线偏斜，调整复杂操作技

6、术要求高生产率低可加钢，铸铁和有色金属材料，不易加工淬火钢和硬度过高的材料，适用于孔径较大，尺寸精度较高，有位置精度要求的孔和孔系学生姓名：赵悦 日期：2012-7-22指导教师评语： 了解各种机床的作用及原理，好好学习师傅都是怎么操作的，锻炼自己的动手能力，遇到不懂的地方，一定要放心大胆地去问，这要才能够真正学到知识，得到提高。教师签字：宋鸣 日期：2012-7-23第（5）周实习内容总结磨床是以磨料或者磨具为工具进行切削加工的机床，磨床的种类分为外圆磨床，内圆磨床，磨床的液压传动系统组成，动力装置，执行机构，控制调节装置，辅助装置，工作介质（一般采用矿物油），液压传动具有体积小，重量轻，动

7、作灵敏，易在较大范围内进行无级变速磨轮是磨削的切削工具，是由磨料和结合剂经过压胚，干燥和焙烧而成的多孔体，砂轮的性能要素主要包括以下方面，磨料，粒度，结合剂（陶瓷结合剂，树脂结合剂，橡胶结合剂），硬度，组织（指的是磨料，结合剂气孔三者体积的比例关系），形状和尺寸学生姓名：赵悦 日期：2012-7-29指导教师评语： 这些都是一些非常基础的知识，以后的一切工作都是以这个为前提，而且工作经验都是从一点一滴中积累起来的，积累的多了，工作就能更顺利。教师签字：宋鸣 日期：2012-7-30第（6）周实习内容总结用量的要素分为切削速度（切削刃上选定点在主运功方向上相对于工件的瞬时速度），进给量（在进给运

8、动方面上刀具相对于工件的位移量），吃刀量（每次走刀刀具切入工件的深度，俗称切削深度），切削层尺寸要素指刀具切削过工件的一个单程，或指产生一圈过渡表面的过程中，所切除的工件材料层车刀的组成为刀头与刀杆，刀头担任切削，车刀切削部分一般有三个刀面（前面，主后面，副后刀面），两个切削刃（主切削刃，副切削刃）和一个刀尖构成，车刀的标注角度前角，主后角，主偏角，复偏角，刃倾角（在主切削刃平面中测量，是主切削刃与基面之间的夹角） 学生姓名：赵悦 日期：2012-8-5指导教师评语： 完全理论的知识只能是你停留在知道是什么的层面上，希望你平时多向老师傅们学习，积累一些实际的经验。教师签字：宋鸣 日期：2012

9、-8-5第（7）周实习内容总结过两个月的时间，根据书本的概念结合实际机体把所学知识进行系统梳理，在意识中更加明确各类机床的形状，功用，和优势与劣势，理解各类机床在生产生活中的地位与价值，浅要的分析一下给类车床的发展形势，综合厂内业务准备进行进一步的实习工作在进行进一步的实习工作前，在厂内学习了相关的安全知识，以及应多突发情况的处理方法，以及基础的安全防火知识，和所处生产地点的安全隐患，预防措施等，在下面的时间，按照计划继续细化基础知识和进行简单的生产实习操作，在更加扎实的基础上再开始更深一步的实习 学生姓名：赵悦 日期：2012-8-12指导教师评语： 在企业中，到处都是值得学习的地方，不仅需

10、要了解企业生产状况，和产品的内容，还要对企业的管理模式和运行方式进行进一步的学习。教师签字：宋鸣 日期：2012-8-13第（8）周实习内容总结运动副的概念，由于机构是具有确定相对运动的的构建组合，因此，构件之间应以一定的方式进行连接，两构件间直接接触，并能产生一定相对运动的连接成为运动副，机械中的轴与轴承，活塞与气缸，车轮与钢轨，一对齿轮间的啮合等形成的连接，都构成了运动副 两构件只能在同一平面相对运动的运动副称为平面运动副，两构件之间一般通过点，线，面来实现接触，按两构件之间的接触特性，平面运动副类型通常可分为低副和高副，低副是两构件之间成面接触的运动副，高副是两构件之间称点，线接触的运动

11、副 学生姓名：赵悦 日期：2012-8-19指导教师评语： 不要只介绍一些专业知识，希望你多写一些自己的感受，自己的感想，从中学到了什么。 教师签字：宋鸣 日期：2012-8-19第（9）周实习内容总结构件之间连接都是转动副的平面四杆机构，成为铰链四杆机构，它是平面四杆机构的基本形式，根据两连杆的运动形式不同，铰链四杆机构可分为曲柄摇杆机构，双曲柄机构以及双摇杆机构三种基本形式，滑块四杆机构是铰链四杆机构的演化 两联架杆中一杆为曲柄，一杆为摇杆的铰链四杆机构，成为曲柄摇杆机构，两连架杆均为曲柄的铰链四杆机构，成为双曲柄机构，两连架杆均为摇杆的铰链四杆机构，成为双摇杆机构，滑块四杆机构是铰链四杆

12、机构的演化，其常用形式分为曲柄滑块机构，导轨机构，摇块机构，和定块机构学生姓名：赵悦 日期：2012-8-26指导教师评语： 工作中发现问题证明熟悉工作操作，积极的想办法解决问题。多多学习，不懂就问。教师签字：宋鸣 日期：2012-8-27第（10）周实习内容总结类型繁多，功能各异的机构，间歇运动机构是主动件作连续运动，从动件做周期性间歇运动的机构，棘轮机构和沟槽机构是机械中最常见的间歇运动机构，此外在现代机械中，还广泛应用着利用液，气，声，光，电，磁等工作原理的机构，他们统称为广义机构 螺旋机构是由螺杆，螺母，和机架组成，其主要功能是将螺旋运动变为直线运动，并同时传递运动和动力，棘轮机构可分

13、为齿式棘轮机构和摩擦式棘轮机构两大类，轮槽机构是又一种间歇运动机构，可分为外轮槽机构和内轮槽机构，还有不完全齿轮机构是由渐开线齿轮机构演变而成学生姓名：赵悦 日期：2012-9-2指导教师评语：理论知识是很重要，可是本次实习的目的是希望你不仅仅能学到一定的理论知识，还希望你借此机会认识企业、认识社会，还有动手能力以及其他各方面能力的提高！教师签字：宋鸣 日期：2012-9-3第（11）周实习内容总结齿轮传动是特别重要，应用最广的机械传动，其优点是，适用的圆周速度，应用范围广，传动比正确，机械效率高，工作可靠，寿命长，可实现空间仁义两轴间的运动和动力传递，机构紧凑，但制造成本高，低精度齿轮传动时

14、噪音和震动较大，不适宜远距离运动传递很缺点 齿轮传动可按齿廓曲线分类，常用的有渐开线齿轮，摆线齿轮和圆弧齿轮，其中渐开线齿轮制造容易，便于安装，互换性好，因此应用最广，生产实践中对齿轮的要求是多方面的主要可归结为对传动的平稳性，准确性和承载能力等方面的要求，平行轴齿轮传动常称为圆柱齿轮传动 学生姓名：赵悦 日期：2012-9-9指导教师评语： 学到新的东西，才能进步。简单的工作更需要细心和耐心才能做好。工作经验是从实际操作中得出的，这是人生宝贵的经验。只属于你自己。教师签字：宋鸣 日期：2012-9-10第（12）周实习内容总结蜗杆传动与齿轮传动相比，具有以下的特点，传动比大，传动平稳，有自锁

15、性，传动效率低，制造成本高，蜗杆传动按照蜗杆的形式不同可分为圆柱蜗杆传动，环面蜗杆传动和锥面蜗杆传动三种类型，主要参数，模数和压力角，导成角，分度圆直径，头数，齿轮，传动比，中心距 在实际机械传动中，仅用一对齿轮往往不能满足生产上的需要，通常由一系列相互啮合的齿轮组成的齿轮传动系统来完成任务，这种传动系统成为轮系，轮系分为两大类，定轴轮系和行星轮系，若轮系中同时含有定轴轮系和行星轮系，泽成为混合轮系学生姓名：赵悦 日期：2012-9-16指导教师评语： 工作不会如想象中的容易，努力适应工作环境，熟悉工作流程。处理好同事之间的关系。这样你才能在工作中游刃有余。教师签字：宋鸣 日期：2012-9-

16、17第（13）周实习内容总结带传动的特点和应用，带有弹性，能缓和冲击，吸收震动，故传动平稳，噪声小，过载时，带会在带轮上打滑，具有过载保护作用，结构简单，制造成本简单，且便于安装和维护带与带之间存在弹性滑动，不能保证传动比恒定不变，带必须张张紧在带轮上，增加了对轴承的压力 轴，是组成机械的重要零件之一，其主要功能用来支撑回转零件，并传递运动和转矩，根据轴在工作中承受载荷的特点，课分为转轴（既承受弯矩又承受扭矩），心轴（只承受弯矩的轴承，可分为转动心轴和固定心轴）和传动轴（只承受扭矩而不承受弯矩的轴承） 学生姓名：赵悦 日期：2012-9-23指导教师评语： 了解设备原理及设备用途，对工作有很大

17、的帮助。希望这些能帮助你好好认识生产，努力使自己更上一层楼。教师签字：宋鸣 日期：2012-9-24第（14）周实习内容总结为期四个月的实习到此结束了，再此期间不仅强化了各种学过的知识，更了解许多工作的程序，锻炼了人与人之间的接触和沟通的能力，总而言之是受益匪浅，对以后参加工作有有了一个基础的概念和目标，对自己不足的方面有了改进的意识和态度 在以后就业的选择上，有了较为明确的目标，明白了基层的辛苦之后，在今后的学习生活中会更加的努力与刻苦，希望以后可以利用较高的文化为自己找一份相对来说较为清闲的工作，也希望可以继续努力下去，可以为自己，家人和朋友增添一份强有力的保障学生姓名：赵悦 日期：201

18、2-10-14指导教师评语： 工作的经验是靠一点一滴积累起来的，在工作中不断的的学习。步入社会往往不是自己所想的美好，把自己摆在一个正确和适合自己的位置上。知道了工作的辛苦以后要好好珍惜学习的时间。教师签字：宋鸣 日期：2012-10-15阶段性总结（1）在现场技工师傅，工程师的指导和讲解中，我们对各类车床，铣床，钻床， 冲床，磨床有了更进一步的了解。对于各种不同型号，不同用途，不同尺寸的零部件，有各种不同类型的加工机床进行处理。基于金工实习期间我们所了解学习的各类机床的基础知识和基础操作，我们进一步了解了大型零部件的加工工艺和粗制流程，精加工流程，装备流程，修改处理流程等加工流程。技工师傅们

19、给我们展示了熟练操作各种机器生产零部件的过程和技巧，其基本原理和操作规范同小型简单机床是大同小异的。 整个参观过程中，同学们就一些机床的工作原理，精度问题等方面的疑问请教了指导师傅，如磨床，钻床等机床具体的功能及其在生产过程中所处的位置和需要对零部件做处理的方面。老师在给我们解答疑问的同时，也给大家讲解了许多关于公司经营，生产管理等方面的基本常识，让我们真正正确地认识一个大型机械公司的生产流水线，各类部门的职能，各工种的职责，各类技术要求。生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活

20、最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。学生姓名：赵悦 日期：2012-7-31指导教师评语： 工作不会如想象中的容易，努力适应工作环境，熟悉工作流程。实习是步入社会，一个很好的适应社会的机会。这是一次宝贵的经历。好好向师傅们学习，学习一些书本上没有的知识来充实自己。教师签字：宋鸣 日期：2012-8-1阶段性总结（2）实习拓展了我们对大型机器公司购置，生产，包装，销售的流程，公司经营，管理等方面的常识。我们对各类机器的功能，型号及操作规范等都做了详细的记录，对比。对龙腾机器有限责任公司的参观疑问和看法做了初步的交流和讨论

21、，取人之长补己之短，对整个机器厂和参观过程做了初步的简短总结，并结合各自在金工实习期间所掌握和了解的机床机床知识交流了各自对某些机 器的改装，改进或存在的缺陷等方面的观点看法。通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。这次

22、实习，使我受益匪浅，通过实习，我认识到我们应该将课本与实际实习结合起来，通过两个课堂提高自己的能力，使自己更好的掌握所学知识。在实习中我对机械设计制造及其自动化全过程有了一个完整的感性认识，学到了生产技术与管理、加工设备及车间布置等方面的知识，验证、巩固、深化和扩充了所学的课程的理论知识学生姓名：赵悦 日期：2012-8-31指导教师评语： 在实习中能将课本上的知识与实际结合起来，这是实习的目的所在，继续努力，你一定会有不一样的收获。教师签字：宋鸣 日期：2012-9-1阶段性总结（3）经过这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不

23、放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气. 解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在工程材料主

24、要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。通过生产实习，使学生学习和了解工程实际和自动化领域的发展状况，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础学生姓名：赵悦 日期：2012-9-30指导教师评语： 工作中安全最重要，人身安全才是最重要的，这是一次宝贵的经历。实践是检验真理的唯一标准，只有真正的体会真正的收获。实习是步入社会，一个很好的适应社会的机会。教师签字：宋鸣 日期：2012-10-2阶段性总结（4）顶岗实习带

25、给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。明确校外实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力，以让我培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。校外实习、工学结合是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。其基本形

26、式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。从一名学生到一名工人的角色转变。十几年的校园生活令我们思想单纯，同时感到其生活乏味和升学的压力，这使得他们向往社会、向往工作，渴望独立的开拓一片天地，发挥了自己的才智。实习中，我认识到书本理论知识与现实操作的差距，比如，在课堂上时说到自由度、刀具什么的都头头是道，可真正到了工厂里一问这个限定了几个自由度就蒙了，更别说辨认刀具了。但是，这也并不是说书本知识与实际生产完全脱节，在实习参观过程中，有好多知识都得到了体现 学生姓名：赵悦 日期：2012-10-14指导教师评语： 竞争的社会就是要学会自我充实自己，碌碌无为的人必将被社会淘汰

27、。找到自我奋斗的目标，在工作中发现问题，想出解决的方法。将理论与实践相结合，你会学到不少知识。教师签字：宋鸣 日期：2012-10-16实习总报告生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。生产实习教育教学的

28、成功与否，关系到学校的兴衰及学生的就业前途，也间接地影响到现代化建设。实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。通过生产实习，使学生学习和了解工程实际和自动化领域的发展状况，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。通过生产实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的

29、专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个

30、显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节, 是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径。为我们全面的了解工艺流程、设计及处理过程中会遇到的问题等提供很好的一次机会，让我们延续了校内所学的知识并且对校内所学知识进行了总结。通过生产实习，拓宽我们的知识面，增加感性认识，激发我们向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。参加这次生产实习最主要的目的还是让我们在毕业之前能够亲身前往一线岗位进行生产工作的，让我们在生产实习过程中完成学习到就业的过渡。经过这16周的生产实习，让我对学习与实践的有效结合这句话有了深刻的理解。学校把生产实习作为一

31、个重要的学习环节，其目的在于通过此次实习使我们获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面;同时生产实习又是锻炼和培养学生能力及素质的重要渠道，培养学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际知识，对我们学习乃至以后的工作，都是十分必要的基础。所以我希望通过这次生产实习可以更多了解机电产品、设备，提高对机电工程制造技术的认识，加深机电在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料生产实习是教学计划中一个重要的实践性

32、教学环节，虽然时间不长，但在实习的过程中，都学到了很多东西。生产实习的过程中，我对于各种加工机床有了更加直观的了解，通过现场观看各种零件在机床上的加工过程，我对机械制造技术基础上所讲的夹具、定位方法、加工工序、工步等概念有了更加深入的认识；我了解到大多数零件生产工序大致有两种，一种是最原始的手摇手柄定位加工，精确性不高，要求工人有很强的操作能力；另一种是数控控制，由设备自动控制完成的，操作者只是装卸辅助，但这个前提是操作者会操作机器。实习中，我认识到书本理论知识与现实操作的差距，比如，在课堂上时说到自由度、刀具什么的都头头是道，可真正到了工厂里一问这个限定了几个自由度就蒙了，更别说辨认刀具了。

33、但是，这也并不是说书本知识与实际生产完全脱节，在实习参观过程中，有好多知识都得到了体现。比如，我们在机械制造技术基础中所学的编制零件加工工序卡片，我在好多零件加工旁都看到了类似的卡片，和所学的差不多。另外，各种热处理方法也同课堂上所说的一致。在实习中工人师傅也教了我们一些宝贵的经验。比如，在涉及到斜度计算时，1mm上角度1，长度差0.0003mm。这次实习，使我受益匪浅，通过实习，我认识到我们应该将课本与实际实习结合起来，通过两个课堂提高自己的能力，使自己更好的掌握所学知识。在实习中我对机械设计制造及其自动化全过程有了一个完整的感性认识，学到了生产技术与管理、加工设备及车间布置等方面的知识，验

34、证、巩固、深化和扩充了所学的课程的理论知识。而我对生产实习的目的也有了更进一步的理解，我会认真的把实习的知识运用到我今后的学习当中，从中获取有帮助的知识，更好完成后续课程，并且把知识和学到的理论经验运用到我今后的工作中，它是我在学习生涯的一笔宝贵的财富！感谢指导老师和工厂师傅和技术人员给我们提供的这次机会，我会在今后加以实用，争取再创新，在社会的技术领域做出贡献。我们了解了机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。这次实习，我在

35、我的机电专业领域获得了实际操作经验知识。巩固并检验了自己三年专科学习的电方面的知识水平。这次能有机会去渤海冶金设备有限公司公司实习，我感到非常荣幸，虽然只有两个星期的时间，但是在这段时间里，对于一些至常理论的知识有了感性的认识。在厂中的生活让自己有了很好的锻炼和体验，提高了自己对厂中生活的适应度，为下一步的工作铺下基石。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。经过这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守

36、劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。三周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实

37、习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。我彻底的利用了这16周，在这16周里，我对工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了真正的独立生活。 明确校外实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力以及待人接物与外界沟通的能力，以让我培养成为具有较强实践能力、良好职业道德、高技能、高素质的，能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。校外实习、工学结合是现代职业教育的一种学习模式，是把生产劳动和社会实践相结合的一种人才培养模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培养学生，学生通过工学交替完成学业。从一名学生到一名工人的角色转变。十几年的校园生活令我们思想单纯，同时感到其生活乏味和升学的压力，这使得他们向往社会、向往工作，渴望独立的开拓一片天地，发挥了自己的才智。 学生姓名：赵悦 日期：2012-10-14指导教师评语：四个月的实习转眼就这么结束了，我相信你在这段时间肯定学到了不少知识，对这个社会也有了一定的认识。而这一切都只是一个开始，在以后的道路上你还要付出更多努力，希望你能够继续从本次实习中总结经验，这将是你人生的一笔财富。继续加油吧！ 教师签字： 宋鸣 日期：2012-10-16专心-专注-专业