知识经营汇总(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上1、3知识创造中，( )的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。（本题分数:2 分）存疑A、领导B、组织C、价值观D、市场2、2知识创造是（ ）研究领域中最重要的研究内容之一。（本题分数:2 分）存疑A、认识论B、知识管理C、哲学D、管理学3、1每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（ ），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。（本题分数:2 分）存疑A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样4、2知识具有（ ）性质，尤其是非公共性知识，可以运

2、用在商业领域的知识。（本题分数:2 分）存疑A、财富B、财产C、货币D、交易5、1对于著作权的保护期限（ ）20年，以便保护权利所有人的利益。（本题分数:2 分）存疑A、扩大了B、减少了C、达到D、不超过6、1如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（ ）就更加紧迫和极具挑战。（本题分数:2 分）存疑A、知识B、了解C、把握D、学习7、1社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（ ）参与。（本题分数:2 分）存疑A、社会组织B、企业C、事业单位D、商会8、1盲目信仰而不探究其

3、内在的（ ）是伪知识的一大特征。（本题分数:2 分）存疑A、科学性B、规律C、关系D、核心9、1（ ）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。（本题分数:2 分）存疑A、暗默知识B、形式知识C、理论知识D、应用知识10、2影响知识创造的因素无外乎( )和外因。（本题分数:2 分）存疑A、主观因素B、内因C、心理因素D、内在知识储备11、2要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。（本题分数:2 分）存疑A、专业B、商品C、娱乐D、老12、3究竟何为“( )”，

4、人类似乎并不存在根本的认识上的冲突，那就是“增进人类福祉、和平发展、缩小贫富差距、促进人与人、人与社会、人与自然的和谐”。（本题分数:2 分）存疑A、真理B、准则C、大善D、大道13、1( ）是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权（exclusive right）。知识产权从本质上说是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。（本题分数:2 分）存疑A、知识产权B、专利C、著作权D、商标14、1( )CKO（Chief Knowledge

5、Officer）出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。（本题分数:2 分）存疑A、首席知识官B、首席培训师C、首席专家D、培训总监15、3一些伪命题所创造的知识就是（ ），那些造假而来的知识更是伪知识。（本题分数:2 分）存疑A、骗人的B、造假C、伪知识D、谎言16、1人类文明的发展历史就是一部( )发展的历史。（本题分数:2 分）存疑A、知识B、认知C、经济D、文化17、2根据中华人民共和国最高人民法院关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定的司法解释中规定：侵犯著作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。

6、权利人超过( )起诉的，如果侵权行为在起诉时仍在持续，在该著作权保护期内，人民法院应当判决被告停止侵权行为；侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院起诉之日起向前推算两年计算。（本题分数:2 分）存疑A、三年B、两年C、一年D、五年18、1（ ）：明示或系统化的知识，也就是那些由形式、系统的语言表达，可以进行传递的知识。（本题分数:2 分）存疑A、形式知识B、暗默知识C、理论知识D、应用知识19、1在科学人文价值不平衡时，（ ）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。（本题分数:2 分）存疑A、科学B、人文C、真理D、客观规律20、3知识有可以复制、传播的形式知识，也还有（ ）的暗默知识，它与知识

7、创造者的特殊存在有密切关系。（本题分数:2 分）存疑A、可以复制B、可以传播C、难于复制和传播D、不能复制二、多选题(多选题)共 10 题21、134知识构成要素包括：（ ）、( )和( )。符号表征表明作为人类的认识成果,任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式,具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量,是知识与人的发展之间的一种价值关系。（本题分数:4 分）存疑A、符号表征B、理论知识和应用知识C、逻辑形式D、意义22、年美国的（ ）-费城证券交易所诞生,1792年纽约的24名经纪人在华尔街11号共同组织

8、了纽约证券交易会,这就是后来闻名于世的纽约证券交易所。随着股票交易的发展,在1884年,美国的( )发明了反映股票行情变化的股价指数雏形-道琼斯股价平均数。（本题分数:4 分）存疑A、证券交易委员会B、第一个证券交易所C、道琼斯D、道和琼斯23、134知识拥有者的经营可以有几种方式：自我经营、被经营。其中被经营又可以有：（ ）、职业经理人制、( )、( )、从专家到CEO等。（本题分数:4 分）存疑A、合伙人制B、代理制C、经纪人制D、技术入股24、123当知识产权受到侵害的时候，可以通过多种途径寻求法律救助，主要途径有:（ ）、（ ）、（ ）。（本题分数:4 分）存疑A、和解B、诉讼或仲裁C

9、、行政救济D、上诉25、13中国制定了中华人民共和国商标法(1982年)、中华人民共和国专利法(1984年)、中华人民共和国著作权法(1990年)、计算机软件保护条例、集成电路布图设计保护条例、著作权集体管理条例、音像制品管理条例等涵盖知识产权保护主要内容的（ ）,以加强( )保护。（本题分数:4 分）存疑A、法律法规B、文件C、知识产权D、权益26、1234组织创造知识的过程：第一阶段：（ ）。第二阶段：（ ）。第三阶段：（ ）。第四阶段：建造原型。第五阶段：（ ）。（本题分数:4 分）存疑A、知识转移B、创造概念C、验证概念D、共享暗默知识27、13营造正能量的组织氛围：（ ）、充分宣传和

10、发挥组织的优势、( )。（本题分数:4 分）存疑A、不抱怨B、开大会造舆论C、制止或者干预负能量行为D、走自己的路让别人说去吧28、1234提高个体知识创造能力的几个途径,（ ）、寻、( )、试、( )、( )。（本题分数:4 分）存疑A、戒B、悟C、用D、传29、134伟大的发明不仅仅在科技领域，在人类历史长河中，伴随着人们对自身、社会的认识也做出了一系列伟大的发明，如：（ ）、货币、( )、合伙人制、立法行政司法三权分立、银行、( )、质量认证和质量标准、安全体系等等。（本题分数:4 分）存疑A、度量衡B、血型C、股票D、股份公司30、134不受专利保护的领域有:（ ）、（ ）、疾病的诊断

11、和治疗方法、（ ）、用原子核变换的方式获取的物质等。（本题分数:4 分）存疑A、科学发现B、发明C、动物和植物品种D、智力活动的规则和方法三、判断题(填空题)共 20 题31、c知识的创造是“科学家”，“文学家”、“艺术家”、“发明家”.的事情，我不过是享受到了他们的创造而已。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对32、z利己与利他之间，矛盾会更多一些。因为，资源是有限的，机会是有限的。不同人的利益是不同的，想周全是很难的。人类社会用法律和道德两个层面的知识体系去激励和约束人类的行为，促使利己与利他的协调，并走向促进所有人健康可持续发展的未来。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对33、z信任对知

12、识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心,来创造出一个更有利于知识创造的文化氛围。高水平的信任能够降低风险。信任对跨职能团队和组织间团队来说也说很重要的,因为如果彼此缺乏信任,对知识创造来说是非常不利的。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对34、c知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对35、c知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该（可以）作为商品一样出售。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对36、z无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当有一个基本准则，

13、就是符合人类共同的、最基本的价值观要求，符合法律的要求。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对37、z知识的创造和经营与每一个人都息息相关，我们“普通人”并非知识的“被动接受者和应用者”。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对38、z激励所有利益相关者是使得知识的创造和经营进入良性循环的基本法则。否则便有可能是“劣币驱逐良币”，原创越来越少，抄袭剽窃者越来越多。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对39、z从某种意义上说，只要有新发现、新信息、新方法、新工具、新理论都构成创造知识的要素。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对40、z试与用不同，试是尝试，探索，而用则是对证明是正确的知识大胆地使用。有人

14、会说，难道这还难吗？正确的事，去做难吗？事实证明，正确的事情，也很难实践，有时会有正确的事情，不正确地去做，结果是导致错误，而人们往往质疑知识本身是否正确，而不是知识运用的方法是否得当。知识本身就包括知识的运用。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对41、z没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对42、z知识的创造和经营如果不从知识社会的建立和完善角度加以思考，其意义将会大打折扣。这并不是要让这个“知识”承载过多，恰恰是知识的本质所在。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对43、c受专利保护的领域有：科学发现、智力活动的规则和方法、

15、疾病的诊断和治疗方法、动物和植物品种、用原子核变换的方式获取的物质等。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对44、z知识鸿沟说明，一旦把知识社会的发展简单地理解为推动知识经济或信息社会，知识社会本身是包含着排斥力的。如果不倡导以共享和合作为基础的新道德，最发达国家的资本化趋势必然会导致剥夺最贫困人口的基本知识财产-如：医药和农学新知识-，并产生特别不利于知识发展的环境。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对45、z行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界，这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创

16、造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。（本题分数:1 分）疑1、错2、对46、z科学要回答的是：这是什么？人文要回答的是：该是什么？这也就有了自然科学与哲学和社会科学之分；科学不以人为中心；人文要以人为中心；这两者之间是辩证统一的关系。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对47、z假说（设想、猜想）是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑，或者用这个逻辑构建新的知识。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对48、c知识的创造有一个过程，往往越是重大的原创，转化为现实生产力的过程就越长，不过人类文明史的发展也表明，这个过程还在延长。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对49、z人的基本权利和自由现在是并且将来仍将是知识社会的核心。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对50、c除了个人和组织知识创造外，行业层面的知识创造也是非常重要的一种形式。这种行业层面的知识创造主要是行业内的知识创造。（本题分数:1 分）存疑1、错2、对专心-专注-专业