教学大纲制定原则及管理办法(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学大纲制定原则及管理办法教学大纲是根据该课程在专业教学计划中所占的地位和要求,以纲要的形式具体地反映课程内容的范围、深度、顺序和教法的教学文件。教学大纲是根据专业培养目标,按课程编制的指导课程教学工作的基本文件,是学习有关课程及教学环节必须达到的合格要求,是编选教材、组织教学、进行课程教学质量检查和评比及教学管理的主要依据。一. 制定教学大纲应遵循的原则1. 以高职工程类教育培养目标和基本规格要求为依据,明确本门课程在专业教学计划中的地位、作用和任务。根据培养高等技术应用性人才的能力知识结构特点,确定适当的教学内容和方式。课程的每一部分教学内容都应尽可能明确提出基本
2、理论/基本知识、基本能力等方面的具体要求,这些要求要符合高职教育培养目标和毕业生基本规格要求。2. 教学大纲要具有科学性、思想性。大纲要符合教学规律,反映科技新成就。具有鲜明的思想性,有利于学生树立辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论。树立爱国主义思想,体现党的有关方针政策。要重视理论联系实际,努力使学科教育和思想政治教育相结合。3. 教学大纲必须符合该课程在教学计划中的地位和任务,体现培养应用性工程技术人才的教学特点,要在实现教学计划和专业培养目标的前提下,明确本课程各章节的内容并限定其深度。4. 课程内容以培养技术应用能力为主。职业基础课程强调以应用为目的,以“必需够用”为度,以
3、强化应用为教学的重点,尽量减少数理论证,加强理论应用的内容。内容选择上以生产第一线还在使用和近期有可能推广使用的技术所需的基础理论为主。同时,也使学生对技术基础领域的新发展有一般的了解。专业课的教学要加强针对性和实用性。立足于建筑业当前工程技术发展的水平及现实条件,首先满足毕业生近期任职的需要,以生产第一线正在使用和近期有可能推广使用的技术为重点。同时兼顾专业领域的进一步发展,具有适应工程技术在近期发展的能力。实践课要增大技能性、工艺性、综合性和设计性实践的比重,要突出本专业常用技术操作、常规工艺操作,注重应用性、工艺性及综合性的实践训练,强化工程意识,使学生掌握本专业的基本操作技能和分析解决
4、常见工程问题的能力。注意安排建筑业近期推广采用的新技术方面的基础实践训练。各门课程都要重视对实践性教学环节的要求,要精简理论指导,以培训能力为目的,追求实效,适当增加实验课、习题课、讨论课的学时。实践性教学立足于实践能力培养。在课程的基本要求中,大致可分为 “了解、理解、掌握、熟练掌握”四个不同程度的教学要求。5. 每门课程都应为实现专业教学计划的整体优化服务。某门课程的优化未必能实现专业教学计划的整体优化,只有能实现专业教学计划的整体优化的课程内容才是本门课程的必备内容。恰当地安排课程内容和授课学时,妥善处理好各门课程之间和每门课程各部分内容之间的衔接与配合,做到既要防止疏漏,又要避免不必要
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- 关 键 词:
- 教学大纲 制定 原则 管理办法
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