软饮料工艺学课程教学大纲(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上软饮料工艺学课程教学大纲 英文名称：Technology of Beverage一、课程说明1.课程性质软饮料工艺学是以水、果品蔬菜、动植物蛋白等为原料，经合理的配方设计，按照不同种类饮料的生产工艺技术要求、相关的产品检测、产品卫生及标准，通过调配、过滤、均质、脱气（或碳酸化）、灭菌、灌装等工序后，生产出天然、营养、健康的果蔬汁饮料、蛋白饮料、碳酸饮料、固体饮料、瓶装饮用水、功能保健饮料、发酵饮料、茶饮料等饮料产品的应用科学，是食品科学与工程专业的一门重要专业课。2.课程的目的和任务通过该课程的理论讲授和实践教学，使学生掌握软饮料加工的水处理、加工用原辅材料及要求、包

2、装容器和材料、加工设备、果蔬汁饮料、蛋白饮料、碳酸饮料、固体饮料、饮用水、功能保健饮料、发酵饮料、茶饮料、植物饮料、咖啡饮料、风味饮料的加工原理、工艺和技术要求，以及相关的产品检测、产品卫生及标准，注重高新技术在软饮料加工中的应用，为将来独立掌握软饮料加工领域的教学、科研及生产、销售、质量管理，奠定良好的基础。培养能独立进行生产设计、产品开发、质量控制的软饮料工程技术人才。3.适应专业本大纲适用于食品科学与工程专业本科软饮料工艺学课程教学。4.学时与学分该课程总学时为36学时，其中理论课讲授27学时，实验9学时，学分2学分。5.先修课程食品原料学、食品化学、食品微生物学、食品机械、食品工程原理

3、、食品分析与检验。6.推荐教材蒲彪主编，软饮料工艺学(面向21世纪课程教材)，中国农业出版社出版，2009。7.参考书目徐怀德主编，新型饮料加工工艺与配方，北京：中国农业出版社，2001。胡小松等，现代果蔬汁加工工艺学，北京：中国轻工业出版社，1995。杨桂馥、罗瑜编著，现代饮料生产技术，天津：天津科学技术出版社，1998。严鸿德等编著，茶叶深加工技术，北京：中国轻工业出版社，1998。邵长富等编著，软饮料工艺学，北京：中国轻工业出版社，19978.主要教学方法与手段采用理论与实践相结合的教学方法，在注重理论教学的同时，注重学生实践能力的培养，在条件许可的情况下，开设具有典型性、趣味性的实验，

4、提高学生的认知能力和实践能力，使学生在实验中增强对理论知识的理解和认识。对涉及基础理论知识较多的章节，为避免重复，启发学生的思维，可以学生自学和课堂讨论相结合的形式组织教学。主要采用多媒体教学方式，提高课堂师生之间的互动性，发挥学生的主观能动性，提高教学效果。在课余组织学生就相关专题进行资料查阅与讨论。9.考核方式该课程为考试课，考核总成绩为考试成绩、实验成绩与平时成绩（作业、考勤等）之和。成绩评定办法为：课程总成绩考试成绩70%实验成绩20%平时成绩10%10.课外自学要求(包含作业要求)要求学生利用课余时间阅读指定参考书并查阅相关资料，并能就软饮料相关专题进行综述性论述。学生须按时完成实验

5、报告和课堂作业，并能对教师评阅后指出的不足之处进行修正。二、教学基本要求和能力培养要求1.通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：绪 论了解软饮料的发展历史、现状、地位、作用以及发展方向，国内外软饮料高新技术的发展及加工产品的市场情况。掌握软饮料的分类以及软饮料工艺学与其它学科的关系，领会学习本课程的目的和任务。第一章 软饮料用水及水处理了解天然水的分类和特点、水中杂质的种类、饮料用水的水质要求和相关的国家标准。熟练掌握水处理的过滤、净化、软化、消毒方法及常见的几种水处理工艺、水处理方案的确定，了解常用的水处理设备。第二章 软饮料常用原辅料了解软饮料加工的原料，包括植物原料、动物原料、矿物

6、原料、保健生物材料。熟练掌握甜味剂、酸味剂、香精香料、色素、抗氧化剂、增稠剂、稳定剂、澄清剂的种类、特性及在软饮料加工中的作用。第三章 包装容器与材料了解玻璃瓶的优缺点及特性，玻璃瓶的种类及规格和质量要求；了解制罐材料、金属罐的种类以及空罐的制造、空罐的选用；了解纸容器的种类、结构组成、纸容器的使用和保管注意事项；了解盖的功能、种类及特性；外包装的种类、外包装容器特性、捆扎材料；标签材料及标签要求。第四章 碳酸饮料了解碳酸饮料的发展简史、种类、风味、发展趋势。掌握碳酸饮料的生产工艺及设备，以及工艺过程中的各种技术要求，冰茶饮料、果汁型碳酸饮料的加工及常用设备。 熟练掌握碳酸饮料的配方设计，以及

7、加工中常见的质量问题及解决方法。包括：杂质处理、含气不足、混浊、沉淀、糊味、变味、微生物污染的处理。第五章 果蔬汁饮料了解果蔬汁饮料的分类，主要产品规格和特色。了解不同类型的典型果汁饮料的生产，包括浓缩汁、清汁和果肉饮料，主要实例有：苹果汁、柑桔汁饮料、猕猴桃汁饮料、胡萝卜汁、芒果汁等。掌握果蔬汁饮料加工中的各个主要工艺过程，包括原料的选择与清洗、预处理、榨汁、提取、澄清、过滤、香气回收、浓缩、灌装与贮藏，以及加工用设备。熟练掌握果蔬汁饮料的配方设计，产品的质量标准，生产的质量管理以及在生产和贮藏过程中质量的变化和控制。第六章 蛋白饮料掌握乳的特性及各种乳饮料的加工，包括强化乳、果味乳的加工。

8、掌握植物蛋白饮料的种类、加工方法、常见的植物蛋白饮料加工实例，如杏仁乳、花生乳、椰子乳等及乳饮料的稳定方法和技术。第七章 瓶装饮用水 了解矿泉水的资源、分类及保健作用，掌握饮用矿泉水的水质及其评价方法、矿泉水的生产和质量管理措施。了解饮用纯净水的种类及用途，掌握纯净水的制造工艺、主要纯水设备，饮用纯水的主要质量指标和质量控制措施。第八章 固体饮料了解固体饮料的种类及分类依据。熟练掌握果香型固体饮料的主要原料、生产工艺、具体生产实例、产品的质量管理、微胶囊技术在果香型固体饮料中的应用。熟练掌握蛋白型固体饮料的主要原料、生产工艺、奶粉、蛋白乳晶、麦乳晶等具体生产实例，以及这类饮料的产品质量控制。

9、了解速溶咖啡、速溶茶、固体汽水、可可饮料及其它固体饮料的生产工艺及质量控制。第九章 保健饮料了解保健饮料的功能性，以及加工的相关政策和法规、保健饮料的原料类型。理解与掌握营养强化饮料、功能性果蔬汁饮料、婴幼儿饮料、运动员饮料、低热饮料、滋补疗效饮料、传统中医药加工的保健饮料生产工艺与质量控制。第十章 茶饮料了解与领会茶叶中的保健成分、茶叶的加工、质量评价及茶饮料的分类、产品特征。掌握绿茶、红茶、柠檬茶饮料的加工工艺及质量控制措施。2.通过学习本课程，应具备以下能力 （1）具备科学、合理的选用饮料原辅料、包装容器、设备选型的能力；（2）能对各种饮料的生产工艺、饮料配方进行独立设计；（3）能对生产

10、过程中出现的产品质量问题进行分析，并用合理的措施进行控制。三、课程教学内容（各章、节基本内容，用标注为选学内容）绪 论第一节 软饮料的定义与分类第二节 软饮料工业的发展慨况第三节 软饮料工艺学的主要研究内容与学习方法第一章 软饮料用水及水处理第一节 软饮料用水的水质要求第二节 软饮料用水的水处理第二章 软饮料用原辅材料第一节 甜味剂第二节 酸味剂第三节 香料香精第四节 着色剂第五节 防腐剂第六节 抗氧化剂第七节 增稠剂第八节 乳化剂第九节 二氧化碳第三章 包装容器与材料第一节 软饮料包装容器慨况第二节 常用软饮料包装容器及材料第四章 碳酸饮料第一节 碳酸饮料的分类及产品技术要求第二节 碳酸饮料

11、生产的主要设备第三节 碳酸饮料的生产工艺第四节 碳酸饮料常见质量问题及控制措施第五章 果蔬汁饮料第一节 果蔬汁饮料的定义与分类第二节 果蔬汁饮料的生产工艺第三节 果蔬汁生产中常见的质量问题第四节 果蔬汁的发展趋势与加工新技术第六章 蛋白饮料第一节 含乳饮料的定义与分类第二节 配制型含乳饮料第三节 发酵型含乳饮料第四节 植物蛋白饮料的定义与分类第五节 植物蛋白饮料生产工艺第六节 各类植物蛋白饮料生产实例第七章 瓶装饮用水第一节 饮用天然矿泉水第二节 饮用纯净水第八章 固体饮料第一节 固体饮料的定义及分类第二节 果香型固体饮料第三节 蛋白型固体饮料第四节 其他类型固体饮料第九章 保健饮料第一节 保

12、健饮料慨况第二节 运动饮料第三节 婴幼儿饮料第四节 低热量饮料第十章 茶饮料第一节 茶饮料的概念与分类第二节 茶饮料加工工艺第三节 茶饮料加工实例第十一章 冷冻饮料第一节 冷冻饮料的定义及分类第二节 冷冻饮料生产工艺第三节 冷冻饮料生产实例及相关标准第十二章 发酵饮料第一节 发酵饮料的定义及分类第二节 发酵饮料生产工艺第三节 发酵饮料生产实例及质量控制四、学时分配1.课程教学时数分配表教学环节时数课程内容讲课实验习题讨论小计绪 论22第一章 软饮料用水处理22第二章 软饮料常用原辅料22第三章 包装容器与材料11第四章 碳酸饮料44第五章 果蔬汁饮料6612第六章 蛋白饮料22第七章 瓶装饮用

13、水22第八章 固体饮料22第九章 保健饮料22第十章 茶饮料235总 计279 362.课程实验内容及所需设备实验内容时数所需仪器、设备软饮料用水水质检验3电热套、振荡器、离心机、成套的250ml带塞无色玻璃瓶和100ml比色管软饮料的调色调香技术及果汁饮料加工6(综合实验)电子天平、榨汁机、真空抽滤装置、胶体磨、均质机、高温瞬时杀菌机、无菌灌装封盖机等蛋白饮料加工3电子天平、砂轮磨、胶体磨、均质机、高温瞬时杀菌机、封盖机、筛网、不锈钢锅等茶饮料加工3电子天平、调配缸、均质机、膜过滤机、高温瞬时杀菌机、封盖机、不锈钢锅等碳酸饮料加工3化糖锅、调配罐、膜过滤机、冷却机、汽水混合机、等压灌装机、封盖机、温罐机等注：开设实验课时，根据教学发展和实验条件，从以上5个实验中选做9学时实验，但综合实验为必做实验。编制：罗安伟 徐怀德 任亚梅 2005年6月28日专心-专注-专业