2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年三级心理咨询师考试模拟试题及答案(2)1单选题 社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是()A.行为B.函数关系C.个体D.个体所处的情境参考答案：D2单选题 如果你赞同“企业家应该成为大家学习的榜样”这个观点，你的理由是()A.企业家有钱B.企业家可以做慈善事情C.企业家有能力D.企业家社会地位高参考答案：B3单选题按照记分规则所得的每一个测验的分数叫()。A.分数B.原始分C.初始分D.最后得分参考答案：B参考解析：按照记分规则所得的每一个测验的分数叫原始分(粗分1。主测者应将这些分数登入记分纸封面上相应的原始分栏内。第3题 笔记记录我的笔记(0) |

2、 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0)4单选题 精神分析理论的动力学观点认为：“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力，本能有二，另一动力本能为()A.生本能B.死本能C.营养本能D.求生本能参考答案：C5单选题 在判断人的心理正常与否的情形下，下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是()。A.病人的内省经验B.亚健康人群的内省经验C.健康人群的内省经验D.普通人的内省经验参考答案：A点击查看试题笔记(2)6单选题 对物体在空间中的位移所产生的知觉叫()。A.似动知觉B.时间知觉C.空间知觉D.运动知觉参考答案：D7单选题 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第

3、一个心理学实验室，标志着()。A.心理学的研究开始运用实验的方法B.构造心理学派的诞生C.科学心理学的诞生D.机能主义心理学的诞生参考答案：C8多选题对症状的自知是指求助者()A.能否提供与咨询密切联系的资料B.能否认识到自己的心理行为异常C.对自己的心理行为异常怎样解释D.对自己经历的重大事件怎样解释参考答案：B,C参考解析：心理咨询师在进行初步诊断时，需要对来访者的心理问题进行一个判断，即确定来访者的心理问题是否属于心理咨询的工作范围，其中一点就是从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常，以及对这些异常做怎样的解释。9多选题 人估计

4、时间的依据包括()。A.心理活动的周期性变化B.各种计时工具C.生理活动的周期性变化D.各种客观规律参考答案：A,B,C参考解析：人们可以根据计时器(如钟表)、自然界昼夜的交替、四季周期性的变化，还可以根据人体生理、心理活动周期性的变化来估计时间。10多选题 抽样的方法一般包括()。A.分层抽样B.系统抽样C.分组抽样D.简单随机抽样参考答案：A,B,C,D参考解析：抽样的方法有：1)简单随机抽样;2)系统抽样;3)分组抽样4)分层抽样。根据以下材料，回答题一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外

5、玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。11不定项选择题通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括()A.家庭背景B.学习情况C.身体素质D.人格特点参考答案：A,B12不定项选择题 该求助者的情绪症状是()A.抑郁B.焦虑C.疲劳D.失眠参考答案：B13不定项选择题 对该求助者最可能的初步诊断是()A

6、.一般心理问题B.适应障碍C.严重心理问题D.情绪障碍参考答案：A14不定项选择题 对该求助者比较适合使用的心理测验包括()A.SDSB.CRTC.EPQD.SCLO参考答案：B,D15不定项选择题 该求助者的主要心理问题是()A.学习成绩下降B.人际矛盾C.自信心受损害D.心身疲惫参考答案：B16不定项选择题 该求助者面临的压力性质是()A.单一生活压力B.叠加性压力C.精神性压力源D.灾难性压力参考答案：B17不定项选择题 根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是()A.追求完美B.随和C.自我中心D.谦虚参考答案：C18单选题 阳性强化法属于()A.精神分析疗法B.现实疗法C.完形

7、疗法D.行为疗法参考答案：D参考解析：阳性强化法或称正性强化法，应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为，故又称奖励强化法。“阳性强化法”属于行为治疗法，创始人为巴甫洛夫和霍尔。19单选题 关于SAS的计分方法，下列表述错误的是()A.各项目按频度分为4级评分B.各项目均采用正向计分法C.各项目得分相加得到总粗分D.标准分划界值为50分参考答案：B参考解析：SAS实行四级评分法，15个正向评分，5个反向评分，按中国常模，标准分划界为50分，20个项目得分相加即得到粗分。20单选题 反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个

8、连续的整体，反对把意识看作是一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能，反对把心理学只看做门纯科学，重视心理学的实际应用，这属于()A.构造心理学B.机能主义心理学C.格式塔心理学D.认知心理学参考答案：B参考解析：机能主义心理学强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，重视心理学的实际应用;构造主义心理学企图从意识经验的构造方面说明整个人的心理，只问意识经验由什么元素构成，不问意识内容的来源、作用和意义;格式塔心理学也称完形心理学，反对把心理现象分解为组成他的元素，主张从整体上来研究心理现象，故选B。21单选题 精神科用来判断患者是否有精神障碍，精神障碍的严重程度以及疗效的重要标志是()A

9、.有无妄想B.有无幻觉C.有无器质性疾病D.有无自知力参考答案：D参考解析：精神障碍患者随着病情的进展，往往丧失了对精神病态的认识和判断能力，否认自己有精神障碍，甚至拒绝治疗，对此，医学上称之为无自知力，随着病情的好转，自知力逐渐恢复，因此，自知力是精神科用来判断患者是否有精神障碍、精神障碍的严重程度及疗效的指标之一。22多选题 作为职业道德规范“合作”的特征包括()。A.单边性B.社会性C.互利性D.平等性参考答案：B,C,D参考解析：合作是企业文化和从业人员职业道德的外在表现。职业合作具有以下三个特征：社会性、互利性和平等性。23多选题 婚姻的动机主要包括()A.利他B.繁衍C.爱情D.经

10、济参考答案：B,C,D24多选题 巴斯把婴儿气质分为()A.活动性B.情绪性C.冲动性D.自我性参考答案：A,B,C参考解析：巴斯根据婴儿对活动的倾向性和行为特征，将其气质划分为情绪性、活动性、冲动性、社交性，故选ABC。25多选题下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是( )。A.知识 B.数字广度C.领悟 D.数字符号参考答案：A,B,C26多选题 解释是一种影响性技术，其含义是()。A.不厌其烦地说明情况B.解答求助者提出的问题C.运用理论说明求助者行为背后的原因D.运用理论揭示求助者情感反应的实质参考答案：C,D参考解析：解释(interpretation)是心理咨询中常用的一种影响性

11、技术，是指运用某一理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。解释使求助者从一个新的、更全面的角度面对困扰、周围环境及自己，并借助于新的观念和思想来加深了解自身的行为、思想和情感，产生领悟，提高认识，促进变化。1单选题 与心理咨询时程长短关系最密切的是()。A.咨询师的资历B.行业惯例C.咨询室的条件D.心理问题的性质参考答案：D参考解析：心理咨询按时程分有短程、中程、长程。短程主要解决一般心理I*-1题，中程在13月内完成咨询，可涉及较严重的心理问题。在遇到严重心理问题或神经症性的心理问题时，可采用长期心理咨询。2单选题 适应障碍的主要症状是()A.思维迟缓B.心理丧失感C.意识狭窄D

12、.无力应付感参考答案：D3单选题 假如你去应聘，你的理想职位是企划工作，你中意的那家公司决定跟你签约。然而出现在招聘现场的另外一家公司认为，你更适合做销售，希望和你签约，而且收入会更高。这时，你会()A.与做企划的公司签约B.暂时先不签，考虑一两天再做决定C.与做销售的公司签约D.找企划公司谈谈，希望提高待遇参考答案：A4单选题形成深度知觉的最主要线索是()。A.运动视差B.单眼视差C.双眼视差D.平衡视差参考答案：C参考解析：在没有其他条件可以利用的时候，只要能用两只眼睛看东西，就必然能够形成双眼视差，就会产生深度知觉，所以双眼视差是形成深度知觉的最主要线索。5单选题 在职业道德内在的道德准

13、则中，“忠诚”的含义是()。A.认真担负职责，寻求实现职责最优效果的强烈态度和意向B.从不欺骗自己，内心是怎样想的就要怎样行动C.在企业内部，企业怎样要求职工，职工就应该怎样行动D.从不违背老板的意愿和要求是忠诚的最高境界参考答案：A参考解析：忠诚、审慎和勤勉是职业活动中三个具有具体意义的道德准则。忠诚是指从业人员忠实于服务对象并对自己的委托人认真担负职责，寻求实现职责最优效果的强烈态度和意向。6单选题 若发现求助者有过分概括化倾向，心理咨询师可以使用()。A.鼓励技术B.具体化技术C.封闭提问D.参与性概述参考答案：B参考解析：在求助者出现以下情况时，咨询师可采取相应的“具体性”对策：问题模

14、糊，当求助者用一些含糊的、笼统的字眼谈到自己的问题时;过分概括，当求助者过分概括化，以偏概全时;概念不清，当求助者概念不清，或概念理解有误时。鼓励和重复技术则是直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去，该技术除促进会谈继续外，另一个功能是通过对求助者所述内容的某一点、某一方面作选择性关注而引导求助者的会谈朝着某一方向作进一步深入。而封闭式问题，则是事先对求助者的情况有一种固定假设，而期望得到的回答只是印证这种假设的正确与否。使用封闭式提问，旨在收集求助者的资料并加以条理化，澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。7单选题 阻抗本

15、质上是求助者在心理咨询过程中对()的抵抗。A.自我感受B.自我暴露C.外部刺激D.内部刺激参考答案：B参考解析：阻抗(resistence)，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。8多选题 从业人员做到真诚不欺，要()。A.出工出力B.不搭“便车”C.坦诚相待D.宁欺自己，勿骗他人参考答案：A,B,C参考解析：从业人员做到真诚不欺，就是要做到：诚实劳动，不弄虚作假;踏实肯干，不搭便车;以诚相待，不欺上瞒下。所以A、B、C三选项符合题意。同时，考生应注意诚信的要求，包括四个方面：尊重事实、真诚不欺、讲求信用、信誉至上。根据以下

16、材料，回答题一般资料：刘某，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话：心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗?刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好?刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。心理咨询师：你说同学们说

17、你漂亮，那么你是怎么知道的?刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦!9不定项选择题刘某目前心理状态属于()A.心理健康B.心理异常C.心理正常D.无法判断参考答案：B10不定项选择题 刘某说男同学都喜欢她，提示其可能存在()A.关系妄想B.嫉妒妄想C.钟情妄想D.夸大妄想参考答案：A,C参考解析：关系妄想是患者坚信周围环境的各种变化都与他有

18、关;嫉妒妄想是认为自己的配偶或爱人不患，并设法取得不患的证据;钟情妄想是认为所有人都爱慕自己;夸大妄想是以自负、自感伟大和优势为内容病态信念。刘某可能是AC两个形态。11不定项选择题 从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在()A.幻听B.正常的恋爱关系C.幻视D.有待核实的疑点参考答案：D参考解析：本案例中刘某的单方面表述，需进一步核实与辅导员关系。12不定项选择题 刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在()A.被害妄想B.意识障碍C.钟情妄想D.情感障碍参考答案：C13不定项选择题 刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在()A.幻想B.客观实际反映C.幻听D.意识障碍参考答案：C14不定

19、项选择题刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在()A.嫉妒妄想B.关系妄想C.被害妄想D.影响妄想参考答案：B15不定项选择题刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提示其可能存在()A.思维鸣响B.强迫性思维C.被洞悉感D.思维奔逸参考答案：C16不定项选择题 刘某说学校女生派公安局的人监视她，提示其可能存在()A.关系妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.嫉妒妄想参考答案：A,B17不定项选择题 刘某说公路上的车跟着她，提示其可能存在()A.幻想B.钟情妄想C.幻视D.关系妄想参考答案：D18不定项选择题 对刘某的初步判断是()A.焦虑性神经症B.精神分裂症C.强迫性神经症D.严重心理问题参考答案

20、：B19多选题 内容效度的评估方法有( )。A.专家判断法B.双向细目表法C.统计分析法D.经验推测法参考答案：A,C,D20多选题 中年期的人格变得较为成熟，具体表现为()。A.内省日趋明显B.性别角色日趋整合C.心理防御机制日趋成熟D.认识和处理问题更加灵活参考答案：A,B,C,D参考解析：中年人的人格特质相对保持稳定。但由于生理机能的变化和人生阅历的增加，中年期的人格变得较为成熟，具体表现为：内省日趋明显，按荣格的理论，从青年期到老年期，人格由年轻时的外倾变得越来越内倾，即中年人不再像年轻人那样容易冲动、敢想敢干，而是把关注的焦点投向内心世界;性别角色日趋整合，中年男性在原先男性人格的基

21、础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点。即男性“女性化”，女性“男性化”，这种“男女同化”(androgyny)的人格一般被认为是一种“完美人格”;心理防御机制日趋成熟，越来越多的中年人在面临挫折或冲突时，更多地采用幽默、升华、利他主义等成熟的心理防御机制，而很少采取否认、歪曲、退缩等消极防御机制;为人处世日趋圆通，表现为认识和处理问题不再像年轻人那样死板，而是更加灵活。21单选题 决定职业荣誉感的主要因素应该是()。A.收入状况B.社会舆论C.个人好恶D.群众需要参考答案：B参考解析：职业荣誉是社会对从业者职业道德活动的价值所作出的褒奖和肯

22、定评价，以及从业者在主观认识上对自己职业道德活动的一种自尊、自爱的荣辱倾向。当一个从业者职业行为的社会价值赢得社会公认时，就会产生荣誉感;反之，就会产生羞耻感。22单选题()的出现，使人们有可能再一次把心理的异常现象和大脑的功能联系在一起。A.自然科学B.社会科学C.人文科学D.神经科学参考答案：A参考解析：自然科学的出现，使人们有可能再一次把心理的异常现象和大脑的功能联系在一起。虽然变态心理学和精神病学的对象同是异常心理，但在17世纪以前，由于精神病学肩负着从酷刑中解放精神障碍人的重任，所以远比变态心理学活跃，甚至变态心理学只能融在精神病学之中，才能荻得发展。23多选题 小学阶段儿童学习的一

23、般特点包括()。A.学习是主导活动B.学习是师生互动的过程C.逐渐转向以掌握间接经验为主D.学习促进儿童心理积极发展参考答案：A,B,C,D参考解析：小学阶段儿童学习的一般特点：学习是小学儿童的主导活动，教和学是师生双方互动的过程，小学儿童的学习逐渐转向以掌握间接经验为主，学会学习是小学生最基本的任务，学习促进小学儿童心理积极发展。24单选题 精神科用来判断患者是否有精神障碍，精神障碍的严重程度以及疗效的重要标志是()A.有无妄想B.有无幻觉C.有无器质性疾病D.有无自知力参考答案：D参考解析：精神障碍患者随着病情的进展，往往丧失了对精神病态的认识和判断能力，否认自己有精神障碍，甚至拒绝治疗，

24、对此，医学上称之为无自知力，随着病情的好转，自知力逐渐恢复，因此，自知力是精神科用来判断患者是否有精神障碍、精神障碍的严重程度及疗效的指标之一。25单选题 人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为()的原因。A.图像B.行为主体C.背景D.刺激客体参考答案：C参考解析：随着时间的推移，归因会越来越具有情景性，人们会把过去很久的事情，归因于背景的原因，而不是行为主体和刺激客体的原因。26单选题 阳性强化法中，确定治疗的靶目标的原则是()。A.越大越好B.越一致越好C.越多越好D.越具体越好参考答案：D参考解析：阳性强化法的操作步骤可以分为四步：1)明确治疗的靶目标，靶目标越具体越好，如果目标过大，

25、将难以操作，设定的目标应当可以客观测量与分析;2)监控靶行为，评定靶行为的基础水平，详细观察和记录该行为发生的额度、程度和后果。特别要注意靶行为的直接后果对不良行为的强化作用;3)设计新的行为结果，设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果;4)实施强化，继续记录靶行为，当求助者出现适当行为时厦时警予强化。27多选题 职业技能的特点包括()。A.遗传性B.专业性C.层次性D.综合性参考答案：B,C,D参考解析：本题旨在考查考生对职业技能的内涵、特点与作用的掌握情况。时代性。职业技能不是一成不变的，一般来说，它总是与时俱进、不断发展的，随着时代的进步职业的发展会对从业人员职业技能提出更高的作业标

26、准和技术要求。专业性。职业技能与特定职业和岗位相联系，是从业人员履行特定职业责任所必备的业务素质，不同的职业需要不同的技能，不同的岗位对职业技能提出不同的标准和要求。层次性。职业技能的层次性受两个方面因素的影响，首先，在同一职业领域的相同岗位上，由于工种的级别要求和技术含量存在客观差异性，导致职业技能出现层次差异性;其次，由于个人的天赋和主观努力不同，导致人们的职业技能存在一定的差异。综合性。许多工作任务的完成和职业责任的履行，仅仅依靠某项技能是远远不够的，而是多种素质综合作用的结果。28多选题 以下正确的说法包括( )。A.人和动物的自然需要是一样的B.自然需要是由生理的不平衡引起的原因C.交往的需要属于获得性需要D.物质需要和精神需要之间有密切的关系参考答案：B,C,D29多选题 情绪的功能包括()。A.适应功能B.组织功能C.概括功能D.信号功能参考答案：A,B,D参考解析：情绪、情感的功能主要有：1)适应功能，情绪扣情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段;2)动机功能，情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动的效率;3)组织功能，情绪和情感对其他心理活动具有组织的作崩，它表现在，积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用;消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用;4)信号功能，情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。专心-专注-专业