2012年心理咨询师3级考试重点总结(共8页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2012年心理咨询师3级考试重点总结心理诊断技能1、保密原则保密例外有哪些?(P3)2、摄入性会谈的工作程序(p.5、6) 1)确定会谈的目标、内容和范围2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点3)心理咨询师可以根据心理测评结果的初步分析发现问题4)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标3、摄入性会谈选择会谈内容的原则(p.13) 1)可接受性 2)有效:a.对求助者病因有直接或间接的针对性 b.对求助者的个性发展或矫正起关键作用 c.对深入探索求助者的深层病因有意义 d对求职者的症状鉴别诊断有意义 e.对帮助求助改善认知和正确理解问题有帮助3)积极:对改变求助者的
2、态度有积极作用4、摄入性会谈的注意事项(p.1314) 1)心理咨询师的态度必须保持中性 2)提问中避免失误 3)心理咨询师在摄入性会谈中,除提问和引导言语之外,不能讲任何题外话 4)不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容 5)在摄入性会谈后不能给出绝对性的结论 6)结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话,以免引起求助者的误解。心理咨询技能 1、 什么是咨询关系(p.52)咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系2、 建立咨询关系的重要意义(p.52): 1) 良好的咨询关系是展开心理咨询的前提条件2) 良好的是咨询达到理想咨询效果的先决条件因此建立良好的心理咨询关系是心理咨询的核心
3、内容之一3、 咨询关系的建立和维护受到心理咨询师和求助者的双重影响,表现在:(p.52)1)心理咨询师的咨询理念、咨询态度、个性特征等等都会咨询关系的建立和维护有至关重要的影响;2)求助者的咨询动机、合作态度、期望程度、悟性水平、自我觉察水平、行为方式以及心理咨询师的反应等等也在一定程度上影响咨询关系及咨询效果4、 共情是什么?(p.61)共情是咨询师对求助内向世界的理解及体验。5、 对求助者表达共情,需要理解和掌握以下几点(p.65):1) 咨询师视觉需要转变角度,从求助者角度看待求助者及其问题2) 共情的基础要有相似的经历和感受,设身处地理解求助者及其问题3) 表达共情要因人、因事而异4)
4、 表达共情要注意时机,适度5) 表达共情要善于实现咨询师求助之间的角色转换6) 善于使用躯体语言、注重姿势、目光、声音、语调等表达7) 考虑求助者的性别、年龄、文化习俗等特征8) 咨询师要不断验证是否共情,得到反馈后要及时修正6、 商定咨询目标之前,咨询师需要全面收集求助者相关资料,应从哪些问题入手?(p.68)1)“who”求助者是谁?2)what,发生了什么事?3)when,什么时候发生的?4)where?5)why?6)which,事情与哪些人相关7)how,事情怎么演变?7、采取的会谈放松针对不同对象、不同心理问题(p.69) 1)年龄特征 2)性格特征 3)问题特征 4)文化特征8、
5、什么是咨询目标(p.72) 是求助者通过自我探索和改变,努力实现的目标;也是咨询师通过心理咨询9、咨询目标的特征(p.7275) 1)属于心理学范畴 2)积极的 3)具体的或量化的 4)可行的 5)可以评估的 6)双方接受的 7)多层次统一的10、如何与求助者商定咨询目标(p.75) 1)找出求助者的主要问题 什么是主要问题:是指求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题 2)确定从哪个问题入手 3)双方商定咨询目标11、咨询目标中的大目标是什么?(p.76)大目标即终极目标,是促进求助者心理健康和发展,充分实现人的潜能,达到人格完善,最终拥有健康、快乐的生活。12、咨询阶段分为几个阶段?(p
6、.81)一般把咨询阶段分为三个阶段:1) 诊断阶段 内容:建立良好的咨询关系,通过摄入性谈话、了解观察、心理测验等收集求助者的相关信息最终做出明确的心理诊断2) 咨询阶段咨询阶段是最重要的实质性阶段,包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列步骤3) 巩固阶段这一阶段是咨询的总结、提高阶段。巩固咨询成果,使求助者把在咨询中获得的成长运用于今后的生活中,提高自己的心理健康水平。13、咨询方案包括哪些内容?(p.82)1)咨询目标2)咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程3)咨询的效果及评价手段4)双方各自特定的责任、权力和义务(p.8283)5)咨询的次数与时间安排6)咨询的
7、相关费用7)其他问题及有关说明14、实施咨询方案的程序/过程(p.8792)1)调动求助者的积极性 咨询师有必要向求职者明确说明心理咨询的实质、咨询取得的效果的主要原因2)对求助者启发、引导、支持和鼓励3)克服阻碍咨询的因素15、参与性技术包括哪些?(p.92107)1)倾听技术2)开放式提问技术与封闭式提问技术3)鼓励技术4)重复技术5)内容反应技术6)情感反应技术7)具体化技术8)参与性概述9)非言语行为的理解与把握16、倾听技术如何倾听(p.9294)以接纳为基础、积极的听、认真地听、关注的听、适当的参与。倾听不仅仅是用耳朵听,而是要用心听17、倾听时容易出现的错误(p.9496)1)打
8、断求助者2)急于下结论3)轻视求助者的问题4)干扰、转移求助者的话题5)不适当地运用咨询技巧:询问过多 概述过多 不适当的情感反应18.封闭式提问技术(p.98) F封闭式提问所提的问题经常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”、“有没有”等词,而回答也是“是”、“否”式的简单答案。19、重复技术(p.99)咨询中有些求助者的表达常常是令人费解的,或与事实不符,或与常理不符等,对此咨询师可以应用重复技术澄清。(以下20题26题属于影响性技术的内容)20. 什么是面质技术(p.107) 面质技术又称“质疑”、“对质”、“对峙”、“对抗”、或“正视现实”等,是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾,促进
9、求助者的探索,最终实现统一。 21. 求助者常见的矛盾(p.107108)1)理想与现实不一致2)言行不一致3)前言后语不一致4)求助者、咨询师的意见不一致22、使用面质技术的目的(p.108)1)协助求助者促进对自己感受、信念、行为及所处境况的深入了解2)激励求助者放下对自己有意无意的防卫心理、掩饰心理来面对自己、面对现实,并由此产生富有建设性的活动。3)促进求助者实现言语和行动的统一、理想自我与现实自我的一致4)是求助者明确自己所具有而又被自己掩盖的能力、优势5)通过咨询师面质给求助者树立学习、模仿面质的榜样,以便将来自己有能力去对他人或者自己做面质,这是求助者心理成长的重要部分,也是健康
10、人生所需学习的课题。23、使用面质技术的注意事项(p.109)1)以事实根据为前提2)避免个人发泄3)避免无情攻击4)要以良好咨询关系为基础5)可以尝试性面质24、什么是解释技术(p.110) 解释技术指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等,或对某些抽象复杂的心理现象、过程等进行解释。25、非言语行为在咨询当中的作用(p.114)1)加强言语2)配合言语3)实现反馈4)传达情感26、非言语行为包括哪些(p.114)1)目光注视2)面部表情3)身体语言4)声音特质5)空间距离6)衣着及步态27、什么是放松训练?(p.120)放松训练又称“松弛训练”,是一种通过训练有意识地控
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