初一年级第二学期年级会讲话稿(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初一年级第二学期年级会讲话稿一、肯定成绩：这个年级是一个特别有战斗力的团体（有几个拼命三郎式的人物），您们这个年级心系学校，崇尚荣誉。08年为23中争得了无上的光荣，这些已载入学校史册。在理解贯彻“48字年级工作指导方针”方面做得很到位，大家虽然理解程度各有不同，但能够齐心协力，落实到位。二、教学方面加强对学生学法的指导，根据特点进行：1、根据学生特点（本阶段学生的认知能力，基础水平以及行为习惯等）进行；2、根据各学科的特点（文理各科有不同的思维方式）进行。现在是初一，相对而言还是比较有精力的，在这个时期希望各科老师对自己的教学，都能认真进行思考，认真归纳总结，把原来

2、那种模糊不清的东西，用清晰的思路，有针对性地提炼若干条措施。这样就会使我们的教学上升一个高度，这也是教师自身发展有第二阶段向第三阶段的一个迈进，即由中层向中上层的一个提升。08年教科研年会上校长讲到教师发展的四阶段时提到这个阶段的教师特点是：1、创造性、自信心增强；2、改革意识强，有独特新颖的创新；3、渴望学习，善于学习，始终站在教科研的前沿，4、研究学生创造性发挥学生的优势。措施必须具体，具有可操作性，否则将没有意义。需要注意的有：一定要注重扎实基础，克服初三刚下来的思维定势，教学定位方面要考虑的是基本知识，基本方法，基本题型。三、初一年级加强课堂改革：1、提高课堂效率，尽快摸索出我校高效的

3、教学模式。2、提高学生的学习兴趣（课堂死板学生失去兴趣）现在的初二在初一时精力过杜朗口中学的教学模式启发，尝试过让学生分组讨论的模式，现在初二的老师在课堂上经常使用，和学生座谈中了解到学生对此感受受益匪浅，很喜欢。现在学校让初一年级搞课改，初二是多媒体教学研讨，初三现阶段是系统复习。把课堂改革放在初一，这是寄予很高的希望，希望在初二的基础上更加完善，效果更为突出一些。四、班级建设：一方面是抓常规。抓好常规、培养习惯是最基本的保障，毛主席说过“加强纪律性革命战无不胜”“纪律是执行路线的保证”，初一如果抓不实，到了初二两极分化会更乱，反过来再整顿，就会事倍功半。因为错过了整顿的最佳阶段，形成“夹生

4、饭”，再回锅也不会好吃到哪里去；另一方面，有了纪律的保障，就要看班级的内在动力。如何调动学生的积极性、主动性这是个关键。这种文化引领的载体是主题班会、班级文化、走廊文化，还有很重要的一个方面就是每位授课教师的精神风貌，即人格魅力。课堂教学改革在初一第一学期良好的班风班规还没有形成时是不适合进行的，学生不懂规矩，不听话，分组讨论会乱，达不到目的。但并不排除老师们有这种意识，根据具体情况慢慢渗透的一些做法。五、对尖子生要注意和培养：四中曾有过两次中考状元（马局语），巧合的是都出自一位老师的名下，事后这位老师说：状元不是一年产生的，但出现了苗子，就要有一个系统的长远的培养措施。例如学法指导、资料的使

5、用、个别辅导及周围环境的营造等，都能考虑到而做到不动声色。 在学校统一组织安排下，初一年级于11月1920日对全体学生进行了期中考试，达到了预期效果，现把有关情况向领导作简要汇报，请领导给予指导。一、考试组织情况分析： 本次考试前，任课教师都做了充分的复习准备，班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、作弊、早退等不良现象，从而保证了考试的顺利进行和真实性。二、试卷分析： 本次考试由莘县教研室统一组织命题，语、数、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，满分为580分。从各

6、任课教师上交的质量分析和与任课教师的交流来看，教师对试题的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中，与平时的教研基本吻合。三、考试情况分析：1、整体成绩与莘县普通班相比，略高一些。450分以上七中38人莘县30人。400分以上七中124人莘县108人，350分以上七中243人莘县201人。两校相比我校数学、英语较占优势，政治、历史两科相对薄弱。2、从单科总评来看，语文、地理、生物比较均衡，其它各科相比都有较大悬殊。英语相差10分、数学相差10分、政治差7分、历史差8分。3、从班级总评来看差距较大，三班最高305分，最低班为274分，相差31分。4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95

7、分以上分别有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人数分别有66人、23人、126人。5、学生优秀率、合格率极低优秀率：38/5297% 合格率：243/52945%四、存在的问题：1、学生偏科现象严重。2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。3、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。4、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格，大部分教师从初三到初一的转变过程中角色转变慢。五、下一阶段的工作重点和对策：1、析学情、定措施每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和

8、措施。2、树典型、发挥榜样示范作用 召开教师研讨会，学科组交流经验统一措施。 评选进步之星和学习标兵，召开期中考试表彰大会。 对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。3、降低教学重心，增强学生自信心。 把每班的后40名（或25名）学生的学业水平作为教师业绩评价标准。 注重基础知识考查，考试优秀率达80%，合格率达95%以上。 考试不及格的同学采取补考形式，由学科组长挑选试题，汇编成综合水平测试卷。4、加强培养培优补差工作班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。 开启“六一”阅读工程

9、。 建立兴趣小组，一帮一结队子。 “我在进步”演讲。 感恩行动。6、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力，召开家长会，互通信息，商讨教育之计。7、注重学生良好学习习惯的培养。 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。8、加强学法指导，提高学习效率。 各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指

10、导大面积提高教育教学质量。 优秀学习经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。9、落实学生的主体地位，深比课堂教学改革。 改革备课。 高度重视预习。 减少教师教的时间，增加学生学习与展示的时间。 划小教学单位分组教学。 重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。10、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。 深入备课组，了解集体教研情况。 跟踪课堂，提出建议。 改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈。老师们，同学们，半个学期来，在这段难忘的时光里，我们高兴地看到：同学们经过自己的刻苦努力，我们年级班风正、学风浓，同学们的精神面貌有了很大的好转，学习成绩有了提

11、升的势头。前一阶段取得的成绩是有目共睹，但成绩随着期中考试的结束，也已成为过去，我要告诉同学们的是：山外有山，我们应该有百尺竿头，更进一步的决心。经过期中考试，我们能够，也必须看到，在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不平衡的，班与班发展也是不平衡的，同学们之间成绩存在很大差距，在我们同学中有的同学对学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲，上课讲话的现象还很普遍，课余时间疯打现象还很严重，甚至出现打架斗殴事件。对严重违纪的学生，我们将严肃处理。一学期以来，我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极

12、进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组有50位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等

13、培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。二、 以德为首，齐抓共管。教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证

14、此工作落实，开创一个良好的开端。1、开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了各种规章制度，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。2、组织好九次学生大型活动（法制讲座，二次表彰大会，一次家长会，野炊活动，华庄品行拓展，六一游园会，欢乐求是夜，彭成的“不要让爱你的人失望”报告会），凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件，告诫学生法律是人生的保护神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意义深远，

15、使学生感触颇深。3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的，增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容，促使学生形成了相关的安全意识，掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力5、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。三、提高效率，把好质量初一年级语、数、英、物老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学

16、期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初一学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实

17、际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了

18、对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级管理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。工作反思：整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，因为摇号，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。 专心-专注-专业