技能竞赛对人才培养方案的促进效果分析(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上技能竞赛对人才培养方案的促进效果分析 摘要:汽车行业正在迅速发展,汽车后市场需要大量专业型人才。目前汽车专业的办学模式在一定程度上与行业人才需求脱节。技能竞赛反映了当前行业对人才需求的针对性,促进职业院校制定人才培养方案的合理性。 关键词:竞赛;人才培养;促进作用;教育教学 全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年),提高中等职业教育主动服务产业发展的能力,指导中等职业教育汽车专业在规模发展、专业设置和人才培养上更好地适应汽车产业振兴发展的需要。 1.汽车行业的分析 中国汽车工业协会数据显示,2013年我国汽车产量为2211.68万
2、辆,同比增长14.76%。2013年交通运输设备制造业对工业增长的贡献率首次跃升至40个工业行业之首。以汽车制造业为主的交通运输设备制造业已取代电子信息通信业,成为名副其实的领头羊。 1.1汽车技术现状分析 目前,汽车电子化程度的高低已成为衡量汽车先进水平的重要标志。汽车电子技术不仅推动了汽车工业的发展,同时也极大地促进了电子产品市场的发展。现代汽车电子技术在改善汽车动力性、经济性、安全性、行驶稳定性和乘坐舒适性等方面发挥着不可替代的作用,汽车电子技术不仅推动了汽车工业的发展,同时也极大地促进了电子产品市场的发展。 1.2汽车行业人才需求分析 最近几年汽车类高素质的专业人才尤其是掌握多种专业知
3、识和技能的复合型人才非常紧缺。今年的汽车服务企业需要的毕业生仍然供不应求。汽车制造业市场调研报告指出,汽车专业就业前景非常广阔,主要包括汽车销售与评估、汽车检测与维修、汽车商务管理等学科,基本是围绕汽车售后市场等。未来相当长的时间内,涉及汽车售后市场的汽车企业业务管理、汽车技术服务与贸易、汽车保险与理赔等内容的企业市场行为越来越多,汽车技术服务与营销人员需求量将持续上升,人才需求将达到较大规模。 1.3职业学校汽车专业办学现状分析 经费投入不足,办学条件有限,发展不均衡是当前职业教育汽车专业人才培养的重要制约因素。职业教育需要大量实训场地和设备投入汽车专业更是如此。现行职业院校汽车专业课程体系
4、仍以传统的基础课、专业基础课、专业课三段式为主,多为学科化课程与部分实训内容的简单叠加,课程设置仍以学科知识体系为基础,缺乏对企业典型工作任务的反映,学习内容与企业实际工作内容、工作方式和工作要求等存在着较大差距。师资队伍是人才培养中最重要的因素。调查显示,中职学校汽车专业教师不仅数量不足,而且真正“双师型”更少,教师队伍结构和整体水平还需要进一步优化和提升。 1.4教育部关于教学质量提高中人才培养的要求 要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。人才培养模式改革的重点是教学
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