安徽财经大学实验室开放管理规定(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上安徽财经大学实验室开放管理规定为鼓励和支持学生积极参加开放式教学、科研和各类社会活动,有效利用和挖掘实验室资源条件,创造良好的育人环境,充分发挥实验室在实施素质教育和学生创新能力培养中的作用,不断提高实验教学水平,进一步规范和有序地做好实验室开放工作,特制定本规定。一、原则与意义(一)实验室开放是指各类功能实验室在完成计划内教学、科研任务的前提下,利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源,面向学生开放,为学生提供实践学习的条件。(二)实验室面向学生开放是高等学校培养适应新世纪国家经济建设与社会发展需要的具有国际竞争能力的高素质创新型人才的客观要求。实验室对学生开放,能够
2、最大限度地发挥实验室资源效益,为学生提供自主发展和实践锻炼的空间,激发学生的创新观念和意识,全面培养学生的科学作风、创新思维、创业能力和实践动手能力。(三)全校各级教学管理部门要充分重视实验室的开放工作。贯彻因材施教、讲求实效、形式多样的原则,把实验室开放工作作为教学改革的重要内容。鼓励和支持广大教师将科研成果中有利于培养学生创新能力的部分转化为实验教学内容,并在指导过程中将先进的教学手段和教学思想引入实验教学。二、内容与形式(一)实验室向学生开放要根据不同层次学生的要求,确定开放内容。对于低年级学生,以训练其基本技能和实践能力为主;对于高年级学生,以培养其创新意识和实践能力为主。(二)实验室
3、向学生开放采用以学生为主体,教师加以启发指导的实验教学模式。实验室按开放时间分为“全天候”开放、预约式开放、阶段式开放(周六、周日、假期)等。同时,实验室开放的具体形式分为教学实验项目型、自选(拟)实验项目型、学生科技活动型、学生参与科研型、计算机应用型、综合素质培养型等。1. 教学实验项目型:包括实验时间和实验内容两个方面的开放。在实验时间上,学生可在一定的时间范围内选择实验时间进行开放式选做教学实验项目,而且允许同一个实验项目多次进行,直到获得满意的结果。在实验内容上,要为学生提供选做项目,学生可以按照菜单自由选择实验项目。为此,要求凡有实验教学的课程,尤其是公共基础课程和专业主干课程,或
4、单独设课的实验课程,须设定一定数量的开放式选做实验教学项目,供学生课外选做。2. 自选(拟)实验项目型:实验室为鼓励学生进行创新设计,而公布培养计划以外的综合性、设计性、研究性的实验项目供学生选做;同时,鼓励学生自拟实验项目到开放实验室进行实验。3. 学生科技活动型:指实验室根据各类竞赛和学生参加科技活动的实际需要,或学生个人或兴趣小组开展小发明、小制作、小论文等的实验活动。4. 学生参与科研型:实验室发布科研项目中的开放研究项目,主要吸引研究生及高年级优秀学生进入实验室参与科学研究活动。5. 计算机应用型:鼓励学生利用计算机进行软件应用和开发、课件制作、网页设计、网站建设等,提高计算机实际应
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