市坪民族中学十二五期间继续教育实施方案(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上市坪民族中学 “十二五”（20112015 年）教师继续教育工作实施方案根据贵州省“十二五”（20112015年）中小学教师继续教育工程实施意见、正安县教育和科学局文件（正教科字201142号）文件的要求，结合学校的实际情况，制定了市坪民族中学“十二五”（20112015年）继续教育工作实施方案。一、指导思想以正安县教育和科学局文件（正教科字201142号）文件为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，不断提升教师业务水平，全面提高教育质量为宗旨，加强教师业务能力培训，注重校本教研工作，促进教师不断学习和发展，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队

2、伍。二、主要目标进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提高素质、聚焦课堂、提高质量”为总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念，师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。十二五继续教育工程从2011年起2015年止，用五年时间对全校教师进行不少于360学时的培训。其中师德教育不少于60学时，县级以上集中培训不少于240学时 ，培训以学科为基础，“一德四新”将与各学科培训有机结合。三、继续教育领导机构及培训对象成立正安县市坪民族中学教师

3、继续教育工作领导小组（下称教继教领导小组）具体如下：组 长：何世国（市坪民族中学党支部书记，校长）副组长：韩继锡（市坪民族中学党支部副书记） 谢世斌（市坪民族中学副校长） 谢永强（市坪民族中学副校长）成 员：罗 平（市坪民族中学教导主任） 付汝松（市坪民族中学政教主任） 吴兴谊（市坪民族中学工会主席） 谢良军（市坪民族中学会计） 王志芳（办公室主任） 童 波（团委书记） 郑 胜（出 纳） 胡 刚（教务员） 黄锴均（政教员） 申学停（语文教研组长） 谭向文（数学教研组长） 吴忠应（英语教研组长） 高宇飞（理化生教研组长） 徐 立（体艺卫教研组长） 田 野（物理实验室管理员） 王 超（化学实验室管

4、理员） 李 琛（生物实验室管理员） 郑周旋（远程教育管理员） 徐 波（图书室管理员）领导小组下设办公室于教导处，主要工作由罗平、胡刚负责。根据贵州省教育厅公办室关于认真做继续教育培训登记的相关文件精神，成立了继续教育培训登记领导小组：组 长：谢永强登记员：申学停 谭向文 吴忠应 高宇飞 徐立审核员：罗平 胡刚市坪民族中学“十二五”继续教育培训的全体对象为市坪民族中学全体教师。四、“十二五”期间继续教育培训任务（一）提升师德建设水平坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，每学期一次师德集中学习活动，让广大教师树立远大的职业理想和敬业精神，不畏困难，勇于攀登，在偏远山区结硕果。不断健全师德学习体制，

5、营造良好的教育教学环境，以德育人。在五年的继续教育工作中，完善学校的德育工作体制，加强德育的渗透，德育与各学科的有机结合，以“优秀班主任”、“师德标兵”、“优秀德育工作者”等为激励方式，进一步提高教师的师德建设水平。学校要形成师德建设工作的合力，在年度考核和骨干教师的培养中，注重师德的比重，对师德不合格者，在骨干教师的选拔、教师职称的晋升，实行“一票否决”。在平常的师德学习中，要求教师做好学习笔记，写好学习心得，特别是优秀教师的先进事迹，学校继续教育工作领导小组可以随时组织教师进行集中学习，并开展一系列教师师德类的征文、评比等活动。并把学校的师德优秀的教师向外广泛宣传，形成一定的影响力。（二）

6、加强教师学习培训加强教师的学习培训，特别是积极参与各级名师组织的培训工作，让教师树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观，定期收看教育类的电影，为教师订阅各类期刊，让每一位教师都把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展，养成并尊重教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。在培训中，让教师树立终身学习的理念，认真学习、借鉴各级名师教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，及时了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。（三）加强校本研修加强学校教研组

7、工作，努力探索，创新课堂教育教学模式和方法，认真总结教育教学工作中的得失，对教育教学工作的个案进行分析总结，形成独特的教育成果，积极组织学校教师进行教研交流，广泛吸收兄弟学校的优秀成果，结合学校的实际情况，形成独特的教研风格。在课堂教学中，积极鼓励教师采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性和创造性。通过学校的校本教研，让老师掌握新的技能，在教育教学工作中强化和创新备课、说课、上课、观课、评课，写好课后反思，提高教师指导学生有效学习技能，鼓励教师运用远程教育资源，利用现代教育技术给学生上课，提高信息技术

8、与学科教学的有效整合，提高教育教学的有效性。（四）师资队伍建设市坪民族中学由于地域因素，教师的流动性较大，许多优秀的教师和骨干教师都向好的地方流动，所以师资队伍建设成了一个难题，为此学校只有不断加强教师自身的学科培训，普遍提高教师的业务能力，积极争取上级分配名额，不断充实学校的师资队伍，以适应新形式下的教育需要。（五）健全管理制度，加大培训力度健全学校的各项管理制度，规范岗位设置，发挥学校在用人方面的主体作用，将教师的创新和成效纳入教师的职务晋升和绩效考核体系，形成以师德为核心，绩效和能力为发展方向的评价机制。在继续教育工作中，加大教师的培训力度，提高培训质量，严格要求，认真登记，在2015年

9、验收的中，力争学校90%以上的教师取得合格证。五、“十二五”期间继续教育具体工作措施1、做好师德培训工作加强教师的师德培训工作，每学期不少于6学时，并认真做学习笔记，写好学习心得，做好师德学习交流活动。2、加强信息技术培训运用工作（1）利用学校的远程教育资源，加强学校教师的计算机培训工作，每学期参加计算机培训不少于15学时，并认真做好培训笔记，积极参加教育局组织的远程教育资源运用比赛、教管中心开公课、示范课、学校多媒体优质课的评选等，从中树立学科带头人，培养骨干教师后备力量。随时做好公开课的准备，每学年每一位教师上一次公开课。（2）加强学校教师网络运用培训工作，做好学校网站的运行、维护工作，利

10、用网络进行广泛宣传，做好教师电子备课工作、教师优质课的录制工作、网络名师的打造工作。（3）加强常用软件的运用工作，让教师在培训后能独立进行日常的系统维护，网络管理等工作，特别在办公、图片等方面提高教师的处理能力。3、加强教师专业培训及学时计算（1）搞好教研工作，特别是语文、数学、英语三个教研组，教师的专业比较统一，所以在教研学习活动中，不断要加强专业知识的学习、探讨。（2）加强平时对本专业的学习研究，要求每学期的专业学习学时不少于6学时，五年内总学时不少于60学时，有学习笔记，学习总结。（3）积极参加县级以上的集中培训，五年内不得少于240学时，每学期不少于24学时。全天计8学时，半天计4学时

11、，其中学科培训不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。（4）积极组织教师搞好培训工作，主讲教师参加县级及其以上教育行政主管部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记累计不超过150学时，担任校本培训授课的，按其实际授课时数2倍计算“校本培训”学时。（5）远程培训和校本培训远程培训取得合格证的，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时 ，五年内累计不超过50学时。校本培训按1课时为1学时计算，五年内累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训不高于100学时，师德培训不高于20学时。（5）新教师培训，参加岗位

12、培训的120学时实行单独登记，不记入集中培训360总学时。4、学时的登记每位教师培训学时由所在的教研组长根据提供的培训学习材料进行学时登记，由审核员和学校领导签字存档，2015年通过验收后，发放教师继续教育合格证书。5、制定相关计划和要求（1）每位教师根据根据贵州省“十二五”（20112015年）中小学教师继续教育工程实施意见、正安县教育和科学局文件（正教科字201142号）文件和市坪民族中学“十二五”（20112015年）继续教育实施方案的相关要求，拟定好五年总的培训学习计划和分学期的学习计划，并上交到教导处备案存档。（2）组织培训的相关部门和个人做好培训考勤、内容、学时登记等工作，要求及时

13、上报教导处，备案存档。（3）未按时完成学校规定培训学时的，学校予以通报批评，不得参加学校各类评优评先活动，并责令补足规定的培训学时。六、“十二五”继续教育培训工作保障1、经费保障，学校后勤全力保障继续教育培训期间的费用，完善教师培训经费投入机制，设立教师培训专项经费，确保学校公用经费的20%用于培训经费，多渠道筹措教师奖励经费，用于各类优秀教师的奖励，鼓励教师开展课题研究、参加各类交流活动。2、组织保障学校成立专门的继续教育工作领导小组和办公室，负责相关工作的推进和措施的制定，研究指导，资源整合，负责人员、课务协调，保障各类培训工作的正常开展，认真统计和登记教师培训学时，按规定做好评比工作。五年内，教师完成规定学时并考核合格的，才能取得“贵州省中小学教师继续教育合格证书”。继续教育工作是一项艰巨的工作，也是提高教师业务水平的唯一有效途径，只有不断提高教师业务水平，才能让偏远山区的教育取得硕果累累。 正安县市坪民族中学继续教育工作领导小组 2011年10月专心-专注-专业