心理咨询师考试模拟题(共17页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上心理咨询师考试（三级）模拟试题一一、单选题1、心理现象可分为心理过程和()两大类。(A)性格(B)人格(C)情绪情感(D)需要2、惯用右手的人，右半球的()能力占优势。 (A)言语(B)情绪的表达和识别(C)逻辑推理(D)数学运算3、听觉的适宜刺激在()：(A)20000赫兹(C)2020000赫兹(D)20020000赫兹4、对影响能力发展的因素描述错误的一项是()： (A)遗传力对能力发展的影响具有决定性。(B)遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。 (C)环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。(D)教育是能力发展的关键。5、巴甫洛夫所做的实验是这样的

2、：每次给狗吃食物之前都给它一个灯光，经过灯光和食物的几次结合之后，灯光一亮，狗就要流口水。这时，灯光成了食物的信号。请问实验中，哪项实物所引起的条件反射属于第一信号系统？（） (A)口水(B)铃声(C)食物(D)灯光6、关于小脑的作用，以下哪一项说法是不正确的()。 (A)维持身体平衡(B)调节肌肉紧张度(C)实现随意和不随意运动(D)整合情绪体验7、勒温的社会行为公式B=f(P，E)中，E代表（） (A)行为(B)个体(C)个体所处的情境(D)函数关系8、在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（）。(A)光环效应(B)首因效应与近因效应(C)定型(D)刻版印象9、下列说法

3、正确的是（）： (A)访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了 (B)如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠(C)研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 (D)间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料10、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”是一种什么形式的爱情（）。 (A)游戏式(B)忘我式(C)激情式(D)逻辑式11、被动包容式人际关系取向是（）： (A)喜欢控制他人，能运用权力(B)期待他人引导，愿意追随他人 (C)对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密(D)期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独12、关于参与观察，下列说法错误的有

4、（）： (A)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实(B)观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响 (C)观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感(D)参与观察的主要目的在于观察者的自我体验13、儿童心理学的创始人是（）(A)普莱尔(B)格塞尔(C)施太伦(D)达尔文14、老年人感知觉退行性变化，以下错误的是（）： (A)感觉阈限降低，感受性下降。(B)感觉阈限升高，感受性下降。(C)老花眼是最明显的视力减退症状。(D)味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。15、陷入时刻偏执于思考我是什么人、我该怎么做的犹豫中，被束缚于其中不能自拔而失去自我，这个（）的

5、表现。 (A)与他人距离失调(B)否定的同一性选择(C)同一性意识过剩(D)选择的回避和麻痹状态16、（）是幼儿的主导活动。 (A)游戏(B)言语(C)记忆(D)认知17、在小学儿童的伙伴关系发展中，伙伴协同的社会交往趋势发生在：（） (A)整合性集合关系期(B)依从性集合关系期 (C)混合型集合关系期(D)平行性集合关系期18、皮亚杰将儿童道德判断的发展分为三个阶段。下列哪些是错误的（） (A)前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。 (B)他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。 (C)自律道德阶段的儿童不盲目

6、服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。 (D)自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。19、心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。这一观点是精神分析学说的（）。(A)动力观点(B)分区观点(C)发展观点(D)适应观点20、以下问题中，不适宜通过心理咨询的方式解决的是：（）(A)适应不良(B)学习困难(C)情绪不稳定(D)出现幻觉21、在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是：（） (A)真诚(B)尊重(C)通情(D)反对22、认为人的意识能超越传统的、现实的、文化的界限，因而具有创造性和无限发展的潜在可能的理论是：（） (A)认知心理学理论(B)精神分析理论 (C)存在-人本主义心理学理论(

7、D)人性主义心理学理论23、不属于性态度范畴的因素是（） (A)性认知(B)性情感(C)性行为取向(D)性道德24、咨询师在咨询计划中，明确规定咨询的次数和每次所用的时间，这是遵循咨询过程必须坚持（）的原则。(A)中立性态度(B)把握工作中的度(C)普遍联系的观点(D)历史-逻辑-现实的观点25、以心理特征偏离平均数的程度来判断心理异常，这是根据（）。(A)医学标准(B)内省经验标准(C)社会适应标准(D)统计学标准26、当一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，我们可以初步判断他的心理活动出现了异常，这样判断的根据是：（） (A)主观世界与客观世界的统一原则(B)心理活动的内在一致性原则 (C

8、)人格的相对稳定性原则(D)社会交往一致性原则27、求助者表现为不负责任、不认真或无故不上班、没有干劲，这在临床上被称为（）。(A)意向倒错(B)意向增强(C)意向缺乏(D)情感淡漠28、患者感到脑力好像转不动，并对此着急。这种症状被称为：（） (A)思维贫乏(B)思维迟缓(C)思维奔逸(D)强制性思维29、患者把与他无关的事物和现象看作是与他有关的，这称为：（） (A)影响妄想(B)被害妄想(C)钟情妄想(D)关系妄想30、从（）角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。 (A)文化人类学(B)统计学(C)社会学(D)精神医学31、对心理测验看法正确的一项是：（） (A)可以根据测试者在

9、人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。 (B)心理测验有绝对零点。 (C)实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。(D)测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。32、关于操作测验的特点，说法正确的一项是：（） (A)操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。(B)韦氏智力测验中包含操作量表部分。 (C)操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。 (D)操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。33、团体测验的优势在于（）。(A)可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。(B)能够在短时间内收集大量资料。 (C)测验结果较

10、个别测验准确可靠。(D)临床上使用较多。34、解释测验分数时，可以不考虑的因素是：（） (A)被试者的遗传特征(B)测试前的学习、经验和历史事件 (C)测验的情境(D)测验后的重大生活事件35、对心理评定量表的描述，错误的是：（） (A)评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。 (B)心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。 (C)评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。(D)在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。36、使用罗夏测验记分时，（）提示被试者在思维上可能有过分概括的倾向。 (A)整体反应(B)明显局部反应(C

11、)细微局部反应(D)空白部分反应37、使用以下那种方法，可以控制咨询中的谈话方向？（） (A)重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。 (B)直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。 (C)忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。(D)对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。38、不属于摄入性谈话法的是（）： (A)咨询性谈话(B)治疗性谈话(C)鉴别性谈话(D)涉密性谈话39、正确使用心理测验的一项是：（） (A)将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成。 (B)翻译国外量表，并直接使用其常模。(C)根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断。 (D)根据测验功能，针对其常

12、模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释。40、谈话中，怎样提问题：（） (A)尽可能多提问题(B)封闭性提问比开放性提问好 (C)问题提的是否妥当关系不大(D)咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问41、以下哪个选项符合瑞文测验的团体施测标准（） (A)正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体 (B)正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体(C)正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体 (D)正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体42、EPQ测验E量表分可以表现出以下哪种人格特质？（） (A)内向-外向(B)神经质(C)精神质(D)聪慧性43、根据UPI的筛选标准

13、，可以将学生分成几类？（） (A)型、型两类(B)A、B、C三类(C)E、N、P、L四类(D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五类44、SDS采取的是几等级评分方法？（）(A)二等级(B)三等级(C)四等级(D)五等级45、在智力测验中，下列三种分数出现先后顺序正确的是哪一组？（）(A)智商分粗分量表分(B)粗分量表分智商分(C)量表分智商分粗分(D)量表分粗分智商分46、下面哪个选项中的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目（） (A)知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）(B)知识（I）、领悟（C）、算术（A）、符号（DS）、填图（PC）、图片排列（PA）

14、(C)数字符号（DS）、填图（PC）、木块图（BD）、图片排列（PPA）和图形拼凑（OA） (D)知识（I）、领悟（C）、符号（DS）、相似性（S）、数字广度D）和词汇（V）47、某一求助者由于其同性恋爱生活，受家庭、周围人压力巨大前来向咨询员求助。咨询员向求助者明确指出其性取向是错误的，并教导他应该抛弃原有的想法，过正常人的生活，这样才能缓解压力。咨询员所犯的错误是：（） (A)以自己的价值观作为依据评判求助者。(B)没有与求助者建立良好的咨询关系。(C)移情类职业错误。(D)性别歧视错误。48、某男性心理咨询员在接待一位女求助者的咨询过程中，邀请求助者一同看电影。这位咨询员（）。(A)增加

15、了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。(B)试图建立咨询以外的关系。(C)以自己的价值观作为依据评判求助者。(D)为了让彼此更加了解，咨询更容易进行。49、某咨询员在接待大学生求助者时，得知其学费尚未交清，便资助该学生500元钱。咨询员这样做：（）(A)增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。(B)超出了咨询员的职责范围。(C)不尊重求助者。(D)强化了正常的咨询关系。50、罗杰斯提出的著名观点是：（） (A)无条件帮助(B)无条件关注(C)无条件尊重(D)无条件真诚51、当求助者的价值观和咨询员的价值观相去甚远时，咨询员的正确做法是：（） (A)可以自然的产生不满、甚至反感

16、。(B)向求助者解释咨询员自己的价值观(C)表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。(D)以开放的观念接纳对方52、下列哪些做法正确的是：（） (A)以教导、指引的口吻和求助者交谈 (B)咨询中尽可能多的使用术语 (C)有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。(D)如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。53、当求助者对某些问题有所掩饰时：（） (A)这说明求助者在故意隐瞒什么(B)说明求助者不诚实(C)求助者所掩饰的是他的隐私，咨询员不该过问。(D)咨询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑。54、对于真诚，以下说法错误的一项是：（） (A)

17、咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。 (B)有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。(C)要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。(D)表达真诚过多也会让求助者受不了。55、咨询过程中被一致公认的，最关键的咨询特质是：（）(A)尊重(B)温暖(C)真诚(D)通情达理56、以下说法错误的是：（） (A)咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。(B)当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。(C)当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出

18、修正。 (D)设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。57、下列运用咨询技巧适当的是：（）(A)询问过多(B)概述过多(C)不适当的情感反应(D)可问可不问时，不问；可说可不说时，不说。58、所谓内容反应技术是指：（） (A)咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。 (B)咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者。(C)咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。 (D)咨询员重复求助者的主要言谈、思想，以鼓励其进一步讲下去。59、对团体咨询进行评估非常重要，评估内容不包括：（） (A)团体咨询目标是否达到。(B)团体效果反应是否良好。 (C)团体咨询工

19、作方法是否正确。(D)团体咨询过程中是否使用心理测验。60、一个有癌症患者组成的团体，成员在指导者的鼓励下，交流思想和感受。这样的团体属于：（）(A)任务团体(B)教育团体(C)支持团体(D)成长团体二、多选题61、“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，这是：（）(A)温度觉的适应(B)感觉适应(C)嗅觉的适应(D)暗适应62、以下对记忆理解正确的是：（） (A)记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。 (B)凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。 (C)

20、记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆 (D)记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程；知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持；从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。63、下列哪些是社会化的载体（）(A)家庭(B)大学(C)杂志(D)参照群体64、态度的成分有哪些（）(A)认知成分(B)意志成分(C)情感成分(D)行为倾向成分65、以下哪些是纵向研究的特点（）(A)可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化。(B)容易发现事件之间的因果关系。(C)局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。(D)延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些

21、数据的可靠性。66、个体心理发展呈现以下几个特征（）(A)发展的进程呈现出一个个不同的阶段(B)个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一(C)个体心理发展速度是匀速的(D)个体心理发展速度是不匀速的67、心理诊断的方法包括：（）(A)访谈法(B)史料分析法(C)测验与实验法(D)产品分析法68、心理卫生包括的含义有（） (A)心理卫生学(B)心理卫生工作(C)心理健康状态(D)躯体疾病的治疗69、为了促进童年期心理卫生，可以努力做到：（）(A)着手早期教育(B)鼓励学习活动(C)促进社会化发展(D)警惕不良心理行为70、关于幻觉，在下面的几句话中请选出你认为不正确的：（）(A)幻觉是外界存在某一

22、事物，但感知到另外一件事物。 (B)如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以断定其产生了幻觉。 (C)在精神分裂症中，幻听较少见。 (D)一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。71、关于思维贫乏，以下正确的是：（） (A)思维内容空洞，联想贫乏，语量少(B)患者不主动讲话，回答问题简单(C)患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急(D)多见于心理障碍72、以下对智力的描述正确的是？（） (A)智力在童年期迅速增长(B)智力在青春期增长缓慢 (C)智力约在25岁达到顶峰(D)老年期开始下降73、因素分析法编制的人格测验有

23、哪些？（）(A)爱德华个人偏好量表（EPPS）(B)16PF(C)EPQ(D)MMPI74、获取与分析资料期间，应避免的是：（）(A)尽量满足求助者迫切要求诊治的需要(B)向求助者传递未确定的诊断结果 (C)最后诊断可以适当予以暗示透露(D)必要时临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段75、引发临床表现的关键点，其内涵不正确的是：（） (A)该因素是多数临床表现的原因(B)该因素与多数临床表现没有内在联(C)该因素在个体发展中并非持久存在(D)无论形式如何改变其本身性质不变76、了解求助者病史和个人资料，常用的提纲是：（） (A)桑德伯格提纲(B)韦伯提纲(C)萨冥提纲(D)马隆和沃德提纲77、

24、心理咨询中，尊重意味着：（） (A)接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。(B)求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。(C)咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。 (D)即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。78、下列关于团体咨询的说法正确的有：（）(A)团体咨询效果比个别咨询效果好 (B)团体咨询适合所有的人 (C)团体咨询有助于培养个体与他人相处及合作的能力，特别适合于人际关系适应不良的人(D)团体咨询的规模因参加者的问题性质不同而不等79、下列做法正确的是：（）(A)咨询员把求助者当作客人，以礼相待。 (B)如果有求助者不愿透

25、露，又与咨询密切相关的隐私，咨询员应耐心等待。 (C)按照求助者的要求迁就求助者，以减少其压力。 (D)咨询员可以适时、适度的表达自己的不同意见。80、某女青年因意外发生婚前性行为而感到不安，并向社区心理咨询中心求助。咨询员在女青年离去后，便通知女青年所在单位该女青年有作风问题，应该受到处分。这位咨询员的做法：（） (A)以自己的价值观作为依据评判求助者。(B)违反了保密原则。(C)强化了正常的咨询关系。(D)符合心理咨询员的职业道德要求。案例： 男性，20岁，未婚，某大学四年级学生，家在农村，排行老二，上有一姐，下有一弟。 自我陈述：近一年来记忆力下降，没精神看书，逻辑分析能力下降，紧张。害

26、怕考试，害怕老师为难我，睡不好觉，晚上睡不着，白天没精神，食欲下降，身体也比以前瘦了，曾去医院检查过内科和神经科，吃过一些药，没有效果。这半年比以前更严重了，才来心理科看病。 了解资料： 求助者的家长叙述：自幼生长在农村，家境贫寒，为了让自己上大学，姐姐高中毕业后就外出打工。因为自己皮肤黑，同学起外号叫小泥鳅。上了大学后，拼命学习，立志要毕业后找到一个好工作，改变家里的境况。 咨询过程： 首先经过收集资料。了解到这个大学生的生活背景和心理上的情况：一方面内心有些自卑、胆怯，怕比不上别人。另一方面又很自负，觉得别人不比他聪明，有时也看不上教的不好的老师，难免对有些老师的态度不够尊敬，但内心也害怕

27、被老师处罚，经过四次咨询，求助者认知上有了改变，症状有了明显改善，顺利通过了考试。 提问资料： 求：我主要是精神不能集中，记忆力下降，逻辑思维能力也下降了。我是学工科的，逻辑分析能力不行，作业也没法做了。 咨：你还有哪些方面的问题，比如睡眠、食欲方面，或者身体的其他方面？ 求：睡觉不好，晚上睡不着，常常做梦，早上醒的早，白天没精神，有时候耳朵还嗡嗡作响，吃饭也不香，吃不多，最近 咨：行了，我看出来了，你的脸色也不好，你这段时间确实挺痛苦的，你先作个心理测验吧。 求：还需要作测验呀？ 咨：通过测验，我可以对你的资料了解得更全面，这里有抑郁量表、焦虑量表、SCL90、MMPI、EPQ、UPI你都做

28、做吧。 求：这些都要做么？少做几个行么？ 咨：你怎么能嫌多呢，这不都是为你好么？ 心理咨询师不应该使用的提问方式是( ) （1分） A.开放式提问 B.封闭式提问 C.责备性提问 D.修饰性反问 标准答案：C 2. 在这段咨询中，心理咨询师使用的咨询技术是( ) （1分） A.开放式提问 B.封闭式提问 C.情感反应 D.内容反应 标准答案：A,C 3. 心理咨询师在倾听时，打断求助者的原因是( ) （1分） A.急于结束 B.轻视问题 C.干扰话题 D.转移话题 标准答案：B 4. （多选）选择适合的量表应依据( ) （1分） A.与临床的表现有关 B.方便操作简单易行 C.价格比较便宜适中

29、 D.可以排除其他疾病 标准答案：A,D 5. （多选）心理咨询师还应该寻求的资料是( ) （1分） A.个人的成长史 B.本人生理状态 C.本人精神状态 D.社会功能状态 标准答案：B,D 6. 咨询关系的建立受到( )的双重影响。 （1分） A.咨询师与求助者 B.咨询动机与期望程度 C.自我觉察水平与行为方式 D.合作态度与咨询方法 标准答案：A 7. 对求助者的尊重，并不包含( )。 （1分） A.对求助者一视同仁 B.完全信任求助者 C.不得讨论与咨询密切相关的隐私 D.接纳求助者错误的价值观 标准答案：C 8. 热情与尊重相比，下列说法中不正确的是( )。 （1分） A.尊重与求助

30、者的距离更近些 B.热情要体现在咨询全过程 C.尊重具有理性色彩 D.热情具有感情色彩 标准答案： A 9. 正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和( )。 （1分） A.咨询特质 B.积极关注 C.咨询技巧 D.职业理念 标准答案：B 10. 下列说法中不正确的是( )。 （1分） A.尊重意味着将求助者作为活生生的人去对待 B.尊重应当体现为对求助者的全面接纳 C.尊重可以唤醒求助者的自信心， D.对求助者的尊重是有条件的 标准答案：D 根据在初诊接待中收集到的资料，心理咨询师初步了解到求助者的主要问题是：求助者害怕考不好而影响到毕业分配，因为求助者家境贫寒，毕业能分配到一

31、个好工作，可以改善家里的境况，这对于求助者非常重要。求助者平时学习很好，一般情况下考试是没问题的，这次考试前紧张的原因，求助者在初诊接待中并没有详细说明,在以后的咨询中，求助者才进一步说明了问题的原因。咨：根据你的叙述以及心理测验的结果，我初步判断你的问题是属于我们心理科的工作范围，主要是情绪方面的问题，还有人际关系方面的问题。求：原来是这样，那该怎么办啊！咨：今天我只是对你的问题有了大概的了解，在以后的咨询中，我们还要确定咨询目标，对你的问题进行详细深入的探讨。求：好的。11、求助者心理问题的关键点是( ) （1分）A.自卑 B.自负 C.胆怯 D.内向 标准答案：A12. 与重性精神病区分

32、的依据是( ) （1分）A.求助者的问题没有泛化 B.求助者有主动求医行为 C.求助者的心理测验结果 D.求助者对疾病有自知力 标准答案：B,D13. 基本情况的咨询报告应包括( ) （1分）A.临床表现 B.自我评估 C.资料分析 D.资料结果 标准答案：A,B,C,D14. 求助者心理行为问题分析报告中应包括( ) （1分）A.生物学原因 B.社会性原因 C.认知的原因 D.不可控原因 标准答案：A,B,C15. 求助者心理健康的结论报告应包括( ) （1分）A.对资料可靠性的判断 B.各种评估指标的分析 C.心理健康的初步印象 D.心理健康的初步诊断 标准答案：C,D16. 精神病性描述

33、限定的范围不包括( )。 （1分）A.显著的兴奋和活动过多B.显著的精神运动性迟滞C.幻觉妄想或紧张症性行为D.严重而持久的社会性退缩标准答案：D17. 心理冲突的特点是( )。 （1分）A.常形一般是心理生理障碍 B.常形与现实处境没有关系 C.变形与现实处境直接相关 D.变形带有明显的道德色彩 标准答案： A 18. 自动想法概念是指在生活事件刺激下快速进入人头脑中的( )。（1分）A.似乎有效或真实的想法 B.无效的而不真实的想法 C.无效的或不真实的想法 D.有效而真实的想法 标准答案：A19. 认知因素致病的原因不包括( )。 （1分）A.对逻辑的推理出现了失误 B.对事物的理解出现

34、了偏差 C.对概念的使用出现了失误 D.对他人的认知出现了偏差 标准答案：D20. 对求助者目前状态的整理不包括( )。 （1分）A.情绪和情感表现 B.自控能力和言行 C.职业和法律意识 D.考勤和工作动机 标准答案：C提问资料：一星期后，求助者按照约定的时间来到心理咨询室。咨：上次咨询我对你的问题有了大概的了解，你希望你能在哪方面为你提供帮助呢？求：快期末考试了，这是大学里的最后一次考试了，如果考不好，会影响到毕业分配，可我现在一点也看不下书，一想到考试我就紧张咨：你希望我为你做些什么？求：我想你如果能让我顺利通过考试就太好了咨：我不是你的老师，不出题，也不判卷，我也不可能替你考，我怎么帮

35、你呢？求：我想如果我不紧张了，能看进书去，可能就会考好咨：缓解你紧张的情绪，这一点我是能帮助你的。这可以作为第一个咨询目标。21、咨询目标不应该( ) （1分）A.以求助者的情绪改变为主 B.以求助者的行为改变为主 C.以求助者的快乐满足为主 D.以求助者的认知改变为主 标准答案：C22. （多选）本案例具体的咨询目标应该包括( ) （1分）A.认知方面 B.行为方面 C.情绪方面 D.意志方面 标准答案：A,C23. （单选）在本段咨询中，如果双方确定的咨询目标不一致，则应该( ) （1分）A.重新协商制定 B.以求助者为主 C.以心理咨询师为主 D.由心理咨询师制定 标准答案：A24. （

36、单选）在本段咨询中，咨询目标是由( ) （1分）A.心理咨询师自己制定的 B.求助者本人制定的 C.双方共同协商制定 D.上级心理咨询师制定的 标准答案：C25. （单选）在本段咨询中，心理咨询师对求助者提出的咨询目标进行了( ) （1分）A.整合 B.澄清 C.评估 D.调整 标准答案：D26. 确定心理与行为问题的关键点的原则是( )。 （1分）A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据 B.咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析 C.资料分析时既要可靠真实又要符合客现逻辑 D.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性 标准答案：C27. 咨询师对求助者的四种常见看法中不包括( )。 （1分

37、）A.深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战 B.相信求助者有能力改变，但是能力有限，需要外界帮助 C.相信求助者有能力应付日常琐事，但是无法独立地做出重大抉择 D.认为人不具备任何内在潜力 标准答案：D28. 影响性概述与参与性概述的不同之处是( )。 （1分）A.影响性概述是咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来 B.参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来 C.影响性概述是咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来 D.参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来 标准答案：A29. 体现咨询师热情时，不恰当的做法是( )。 （1分）A.初次来访时热情询问各种问

38、题 B.耐心倾听求助者叙述 C.对求助者作指导解释时不厌其烦 D.流露真情实感 标准答案：A30. 咨询阶段性小结主要包括( )。 （1分）A.咨询师的小结 B.求助者的小结 C.咨询双方共同讨论的结果 D.求助者家属的意见 标准答案：A,B,C提问资料：求：其实我怕老师为难我咨：你得罪过老师？求：我没有得罪过他，他教课不好，同学们都不满意，有的人到学校领导那里反映过，他以为是我反应的咨：老师为什么会认为是你反应的？你有什么根据呢？求：我也不知道，可能是他上课我总爱问些问题，他不会，就以为是我故意刁难他咨：原来如此，你担心老师为难你，虽然你拼命念书，但越念心里越急，担心将来的后果，所以每天很紧

39、张。求：您说的对，我白天念书效率低，晚上就熬夜，躺在床上还在想方程式，睡不着。晚上睡不好，第二天又没精神。我想如果我不那么紧张了，念书效率可能会高31、求助者心理问题的根源是( ) （1分）A.生理方面 B.心理方面 C.人际关系方面 D.社会功能方面 标准答案：B32. 对待求助者的隐私，心理咨询师应该( ) （1分）A.平和对待 B.不去探究 C.不要评价 D.不理不问 标准答案：A,C33. 从心理方面探察心理问题的根源，应该分析( ) （1分）A.有无持久的负性情绪记忆 B.是否存在生活事件 C.对现实问题有无错误的评价 D.心理发育过程中有无错误观念 标准答案：A,C,D34. 从社

40、会方面探察心理问题的根源，应该分析( ) （1分）A.价值观念与心理问题的关系 B.生活事件与心理问题的关系 C.人际关系与心理问题的关系 D.教育背景与心理问题的关系 标准答案：B,C,D35. 在深入了解求助者的资料时，应该( ) （1分）A.不涉及求助者隐私 B.选择恰当谈话内容 C.处理好敏感的问题 D.先易后难逐渐深入 标准答案：B,C,D36. 求助者的社会接纳程度也可以看做是( )。 （1分）A.本人的社会适应程度 B.本人接纳社会的程度 C.本人精神症状的改变程度 D.本人行为问题的残留程度 标准答案：B37、一般来说，近因效应容易出现在( )的人之间。 （1分）A.熟悉 B.

41、不熟悉 C.亲密 D.不常见面 标准答案：A,C38. 下列描述中不符合巴甫洛夫对人类的异常心理现象的解释的是( )。（1分）A.通过动物试验 B.通过高级神经系统功能的病理生理机制 C.通过对临床病人的观察 D.通过演绎式的方法 标准答案：D39. 心理诊断一词，最早是（）提出的，这一概念当时专用于精神病学领域 （1分）A.冯特 B.罗夏 C.罗杰斯 D.皮亚杰 标准答案：B40. 狭义的心理诊断包括（） （1分）A.对正常人的知、情、意及个人特点进行评估 B.对有心理问题的人进行心理评估 C.对有心理疾病的人进行心理评估 D.相关的医学诊断 标准答案：B,C提问资料： 心理咨询师与求助者确

42、立了第一个咨询目标后，又继续商定第二个咨询目标。求助者希望能够改善睡眠状况。求助者一般晚上十一点上床睡觉，大概一两点能睡着，早上五点就醒了，一晚上也就睡三四个小时，求助者希望通过咨询后一晚能睡五六个小时。在确立了第二个咨询目标后，双方商定的第三个咨询目标是求助者希望以后在听到同学们叫他“小泥鳅”这个外号时不会感到不舒服。在确定了这三个咨询目标后，求助者问道在以后的咨询中，目标可否改变，心理咨询师回答道：“不能改了，如果改来该去，我们怎么咨询啊！”双方商定先解决第一个问题。41、在本段咨询中，心理咨询师应该对咨询目标进行( ) （1分）A.澄清 B.评估 C.整合 D.量化 标准答案：C42.

43、咨询目标多层次统一是指( ) （1分）A.当前目标与长远目标的统一 B.一般目标与特殊目标的统一 C.局部目标与整体目标的统一 D.具体目标与终极目标的统一 标准答案：A,B,C,D43. 由于心理咨询师的原因难以达到咨询目标时，应该( ) （1分）A.重新制定咨询目标 B.中止双方咨询关系 C.转介其他的心理咨询师 D.放弃所定咨询目标 标准答案：B,C44. 在咨询过程中，对于已经确定的咨询目标( ) （1分）A.可以重新制定 B.可以进行调整 C.不能更改 D.可以放弃 标准答案：A,B45. （单选）在对咨询目标进行归类时，应该分清 ( ) （1分）A.轻重缓急 B.短期长期 C.局部

44、整体D.一般特殊 标准答案：B46. 咨询阶段性小结主要包括( )。 （1分）A.咨询师的小结 B.求助者的小结 C.咨询双方共同讨论的结果 D.求助者家属的意见 标准答案：A,B,C47. 咨询效果的评估维度主要包括( )。 （1分）A.求助者的自我评估 B.咨询师的评定 C.社会生活适应状况改变的客观现实 D.求助者周围人士的评定 标准答案：A,B,C,D48. 心理咨询案例记录可以分为( )。 （1分）A.心理测量的案例记录 B.每次的案例记录 C.总结几次咨询情况的记录 D.咨询终结或中断时的记录 标准答案：B,C,D49. 每次咨询记录的内容包括( )。 （1分）A.求助者来访时的特

45、征 B.咨询中的谈话内容 C.对咨询印象的总结 D.咨询师在咨询过程中的想法 标准答案：A,B,C,D50. 不适宜的咨询对象的类型是( )。 （1分）A.冲动型 B.欠缺型 C.紧张型 D.忌讳型 标准答案：B,D提问资料：咨：你想过没有自己为什么紧张，是怕考试还是怕什么？求：我也想过，我平时学习很好，对于考试我不应该害怕，我想主要是怕老师故意为难我，那样，我学得再好也不会及格的。咨：通过你刚才所说的我明白了，你是怕老师为难你，故意不让你及格，如果不及格就会影响到你毕业分配，而毕业分配对于你又很重要，所以你很紧张，是这样么？求：是的。毕业分配到一个好工作对于我非常重要。我家里很穷，我希望工作以后能改善家里的境况咨：这一点我能理解。51.本段咨询中，心理咨询师所作的工作是( ) （1分）A.确定本次心理咨询的目标 B.对所定目标进行细化 C.明确求助者对问题的认知 D.确定需要优先解决的问题 标准答案：C52. 影响求助者问题的因素是( ) （1分）A.问题发生的时间 B.问题发生的地点 C.生理因素 D.社会性因素 标准答案：D53. 在本段咨询中，心理咨询师应用的咨询技术是( ) （1分）A.内容反应 B.内容表达 C.情感反应 D.情感表达 标准答案：A,C54. 咨询关系建立的技术是( ) （1分）A.尊重技术 B.温暖技术 C.真诚技术