2015年春桂花镇中学教学常规检查总结(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015年春桂花镇中学教学常规检查总结为了进一步总结和交流我镇教学常规工作，优化教学常规管理，深化课程改革，不断提高我镇教育教学质量。2015年6月7号在教育总支的领导下，对何功伟中学和南川中学的教学常规管理工作进行了细致、全面的检查。教学常规检查的内容包括全体教师的工作手册、备课本、作业批改、培优补差、教研教改、考试与教学总结、政治业务学习。通过此次检查，我们既发现了很多优点，也查出了一些不足。在肯定成绩的同时还需进行反思。现将教学常规检查情况总结如下：优点：一、工作手册填写完整，书写规范认真填写教师工作手册，是每一位教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积

2、累教学经验的需要。从本次检查情况来看，大部分老师的工作手册填写完整，书写规范。教学计划能根据各科教材编排特点和训练项目制定，能正确地分析学情，据此确定相应的教学措施与方法，安排切实可行的教学进度。所有老师都虚心学习，积极参加教研活动，听课次数达标。在听课方面，最突出的是语文组的老师熊华英、李靖、吴云仪，数学组的老师唐清炎、刘浩、刘满林，英语组的老师秦莉，理化生组的老师江兵子、王永红、周凯，政史地组的老师朱才德、刘明升、黄益国，等听课记录详尽，评价中肯、到位，对执教者的授课有一定的指导作用。二、备课认真详尽，力求完美在教学之中，备课是一个必不可少的环节。教师要上好一节课，就要认真、充分、精心地备

3、好课，真正做到对教材内容、教学对象、教学方法等深思熟虑，了然于胸，否则就会收效甚微，徒劳无功。从此次检查情况来看，大部分老师备课认真，书写工整、规范，力求完美。语文组的老师熊华英、黄建华、周庆华，数学组的老师唐清炎，英语组的老师顾红，理化生组的老师黄华明、何业兴、刘明海，政史地组的老师余芳等已有多年教学经验，是不可多得的优秀教师。他们在备课中力求完美，三维目标明确，备课详尽，重难点突出。还有几位老师教案中的关键内容用红笔书写，一目了然。体音美组的老师周娟在备课时能根据中学生的年龄特征，设计有趣、生动的内容，进行因材施教。最值得一提的是南川中学政治老师董细泉是一名老教师，但其在备课上毫不懈怠，认

4、真仔细，重点知识用红笔标示，醒目、鲜明。另外在撰写教学反思方面，最突出的是语文老师黄建华，每单元讲授完毕都进行了深刻精辟的单元教学反思，用心之极致，是全体教师学习的榜样。三、作业批改仔细，记载详实布兵打仗在于平时的操练，学生上课领会了教师传授的知识之后只是意识领域的形式，真正要把所学的知识得到运用和牢记于心，这就得有相关所学知识习题的操练，教师在备课中就要考虑到这一点来布置课后作业。从检查来看，大部分老师能据学生的学习情况布置适量、适度的作业，其中语文学科还给学生布置了作文、周记等作业，以此来提高学生的写作水平；初三的老师能根据中考的要求完成多份检测卷，以此来训练学生的应试能力。其中数学组的唐

5、清炎、余晶，理化生组的老师刘明海、黄华明，政史地组的老师余芳、周亨全、朱琴等，在这方面完成很突出。及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师都能及时批改作业，均标有等级。部分学生作业中的错题能及时更改，多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记载比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。语文组的老师熊华英、师会琴，英语组的老师卢效、顾红、冯伦，在这方面做得很好。突出的是何功伟中学语文老师李靖在批改作业时，不仅标示等级，还批有一些激励性的语言，如“很好！”“非常好！”“加油！继续努力！”等。此外语文组的老师夏伟、王竞等在进行作业批改记载时，都能分析错误

6、原因，并及时更正，落到实处。语文学科在作文和周记的批改当中，均有眉批、尾批。其中在这方面做得最好的是何功伟中学语文老师周庆华，批阅作文仔细，评语精当，不仅重在批，还重在改，帮助学生提高写作水平。四、教研活动顺利开展，成绩显著教研工作能给学校的教学注入活力，是促进教师专业化成长的重要途径。一个学校的教研活动是否活跃，是否有声有色，将决定着学校的教育教学质量和学校的发展。从检查的具体材料来看，何功伟中学和南川中学校本教研活动丰富多彩，形式多样。集体备课有计划、有组织地积极开展，并都有详细地记载。其中南川中学集体备课次数均达8次。两校教师都积极撰写教学论文，教学案例和教学反思，教研成果形势喜人，硕果

7、累累。语文组的老师周庆华、王竞和熊华英，数学组的老师袁静，理化生组的老师周凯、朱咸恩，均有论文发表，并分获区级表彰。英语组的老师汪文静、陈剑、顾红等指导学生参加英语能力竞赛荣获“优秀指导老师”的殊荣。五、考试有序进行，分析总结及时考试是学校对教和学的，是对学生学习的一次检阅。通过考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到师生共同进步的目的。从检查结果来看，何功伟中学和南川中学都能认真组织期中考试，考试之后都能对此进行认真地分析，分析存在的问题，总结考试的经验，并制定相关的改进措施。教学工作总结是教师对一学期工作的梳理、总结和回顾、反思。从检查

8、结果来看，各教师对此项工作高度重视，认真撰写工作总结，内容真实具体。做得较好的有语文组的老师周庆华、姚晓玲、李靖，数学组的刘浩、唐清炎、刘满林，理化生组的老师周凯，政史地组的老师余芳、董细泉等。六、学习笔记齐全，量足质优积极参加政治学习和业务学习，不仅能提升教师的思想素质，而且能提高教师的业务能力。从检查情况来看，何功伟中学和南川中学的全体教师都能积极参加政治和业务学习，笔记分别都达4000字以上。其中语文组的老师熊华英、周庆华、李靖、黄建华的业务笔记保质保量完成，书写认真，紧系专业知识。政史地组的老师董细泉、朱才德老师也是呕心沥血，治学严谨，学习笔记贴近现实生活，符合学科特点。在这方面做得较

9、好的还有刘满林、刘明文、周凯、黄华明等。不足：一、工作手册中的不足1、少数教师的工作手册没有及时填写完整，缺少年度教学计划、学情分析、教学论文、质量分析等；2、少数教师的听课记录过于简单，听课时间、地点均未填写，缺少评价；个别老师有所评价，但评价用词中出现错别字； 3、制定的教学计划不够具体，可实施性不强；4、对于教研活动部分，校本研究课题不实，形同虚设，缺少研究价值和意义；5、少数教师的工作手册的书写不够工整、规范.二、备课中的不足1、少数教师的备课过于简单，有部分教师的教案全是打印版；2、少数教师的教案中无板书设计、教后感；有教学反思的，反思力度不够深刻，撰写过于简单，只有只言片语，当成任

10、务完成；3、少数教师的教案中三维目标不明确，重难点不突出；4、总体而言，备教材多，备学生少，缺少适时的学法指导；5、课标思想不够深刻，没有把新课标的理念运用到教学实践中。三、作业批改中的不足1、个别老师批改不及时；2、作业针对性、选择性、训练性不强；3、部分教师作业批改不合规范，没有注明批改日期；4、存在学生作业中出现的错误没有及时订正等现象；5、作业批改中有针对性的鼓励性的评语较少；6、部分教师缺少作业批改记载；7、在作业卷的批改过程中，未能形成试卷分析，未能掌握全班的得失分情况。四、辅导中的不足1、培优补差工作没有真正的落实到位，只是有计划、总结，形式的东西过多，没有真正达到辅导的作用；2

11、、有的老师缺少培优补差计划和记载。五、教研中的不足何功伟中学集体备课次数不足8次。六、考试中的不足1、少数教师的质量分析没有及时填写；有部分老师填写过于粗略；2、少数教师的工作总结没有及时填写；有些总结过于简单，几乎是提纲式和标题式总结，文字不足1000字。七、学习中的不足大多数教师都完成了政治和业务笔记，但只是量上的完成，在质上还有些差距。建议：1、对今次检查中的存在问题，要做好有效的整改方案，争取尽快整改好存在的问题；2、教师要继续加强政治和业务学习，努力提高自身素质；3、学校要进一步加强校本培训和校本研究，努力促进教师的专业化成长； 4、教学反思容易流于形式，因此建议教师们要养成有写则写，该写必写的习惯。总而言之，教学常规工作是学校工作的重中之重，也是教师业务水平的提高之路，需要每一位老师付出努力；同时教学常规工作是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。教学常规是培养教师基本功，决定教师的教学能力的重要途径；教学常规决定学生的学习情况，望各位老师对自己的教学常规工作进行反思，不断优化和提高自己的教学过程，使我们的教学工作再上一个新台阶！专心-专注-专业