2009年度武墩中心小学数学学科常规检查及评比方案(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上武墩中心小学数学学科教学常规检查及评比方案(2009学年度)数学教师备课要求一、统一格式1全体教师使用电子备课软件备课。并打印一份文稿,进行二次备课不少于150字。2每位教师要输出一份文本教案,格式要统一,有页眉(清浦区武墩镇中心小学数学年级班教案)3备课字体设置: 全文使用宋体字课题: 加粗三号字(例:“解决问题的策略”设置为三号加粗) 小标题:(教学内容、教学目标、教学重、难点、教学准备等设置为小四号加粗)页面设置:统一设置A4纸 页边距:左边为2.5厘米,上下右均为2厘米。正文:小四号宋体,行距为:单倍行距二、制定格式统一的学科教学计划(一)班级基本情况分析(二
2、)指导思想(三)课程标准对本册教材的教学要求(参见教师教学用书)1知识与技能。2.数学思考。3.解决问题。4.情感与态度。(四)教学本册教材要采取的教学措施(参见教师教学用书中的教材的编写特点,再加上自己对每一个知识点要采取的教法。)(五)课时安排(参见教师教学用书)(具体到每一小节)(六)教学措施(七)本学期的奋斗目标。三、单元备课(一)备课时每单元必备教材分析(参见教师教学用书)1教学内容。2。教学重点、难点。3。知识结构。(二)本单元教材的教学目标(参见教师教学用书)1知识与技能。2.数学思考。3.解决问题。4.情感、态度与价值观。(三)教学本单元要采取的教学措施。四、课时安排(参见教师
3、教学用书)(具体到每一小节就可以)每单元至少一次,一定要写成教案。主要针对本单元测试中学生没有掌握住的知识来设计,巩固练习中的每一题都要有针对性、梯度性,确实做到该补教的补教、该补学的补学,使学生达到理解、明白、学会的目的。)每一课时备课一、教学内容。二、教学目标:体现三维目标。1、知识目标。2、技能目标。3、情感目标三、教学重点、难点。四、教具和学具准备。五、教学方法。六、教学过程。1引入新课(不同的知识采取不同的导入方法,要灵活多样)2探究新知(一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神)3课堂练习(练习题的设计要有针对性、梯度性,一般要体现出基本题、变式题,开放题等练习题
4、。)4课堂作业(教科书上的练习题或一课一练)5课堂总结6板书设计7教后反思(主要写本节课、每一个章节或本单元知识教学教法的成败、学法的成败,写出自己的教完本节课的感想等。)反思不得少于200字。注意:教学过程中的小标题可根据自己教案的实际进行修改备课。特别说明1任何教师决不能完全下载别人或网上教案,凡是下载的必须进行二次修改,二次备课内容不低于150字。2每位教师的教学反思不少于150字,篇数最低不得少于总课时数的三分之一。3教师在用电子教案备课,文本教案由于电子教案要统一中也必须体现以下个教学环节即教学内容、教学目标、教学重点难点、教具和学具准备数学作业要求为了规范我校数学教学工作,进一步加
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- 2009 年度 中心小学 数学 学科 常规 检查 评比 方案
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