UnitSectionAPeriod说课稿 .docx

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1、精品名师归纳总结Unit 10 Section A Period1Go for it 2A说课稿厦门市大嶝中学王碧兰一说教材1. 教材的位置与作用： Unit10 I m going to be a basketball player.这单元通过复习和学习一些关于职业的词汇，用be goingto 谈论长大以后准备做什么以及准备怎样实现目标，与七年级（下） Unit4 I wantto be an actor.学习关于职业的词汇以及用 want to bedo谈论将来，和八年级 上Unit 3 What are you doing for vacation.用 be doing谈论将来的准备有

2、着亲密的联系。本课是这单 元的第一课和重点课，学好本课将为进一步学习一般将来时打下良好的基础。2. 教案目标：(1). 学问目标 :把握本课重点词汇computerprogrammer,computerscience, engineer,pilot,professional.本课主要句型： Whatare yougoingto be whenyougrowup.I mgoingtobe an engineer.Howareyou going to do that. I m going to study math hard.语法：用 be going to 表示一般将来时。(2). 才能目标：

3、培育同学应用英语谈论将来方案，提高同学听、说、读、写等才能。(3). 情感目标： 通过谈论将来准备做什么以及预备怎样实现目标，让同学考虑自己的将来，及早为将来做好预备。培育同学学习英语的剧烈爱好，乐于参与各种活动的积极情感，善于合作，培育同学团结协作精神。(4). 教 案重 、 难点 ： 重 点是 把握 本课 computerprogrammer,computer science,engineer,pilot,professional等重点词汇， Whatare yougoingto be when you grow up. I m going to be an engineer. How a

4、re you going todo that. I m going to study math hard. 等重点句型和语法：用 be going to表示一般将来时。难点是一般将来时 be going to中 be 的详细形式和后面接动词原形的用法 , 而同学依据自己喜爱的职业，运用所学学问谈论自己准备怎样做来实现目标就既是难点，又是才能训练点。确立教案目标的依据 ：依据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使同学获得英语基础学问和为交际初步运用英语的才能，激发同学的学习爱好，为进一步学习打好初步的基础。此外，依据我国国情和外语教案大纲的要求，现阶段外语教案的素养训练主要包括思想素养训

5、练、目的语素养训练、潜在外语才能的培育、非智力因素的培养等四方面。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二. 说教法1“TeachEnglishin Engl ish ” :即新课标提倡的 “用英语教英语 ”，尽量用英语教案，制造英语课堂良好的听的环境，让同学充分感知，积极体验，大胆实践，把握用英语交际的机会，勉励同学大胆开口说英语。 2突出重点，突破难点：通过听力训练、做调查、小组竞赛等多种形式反复操练重点句型，巩固所学学问，提高敏捷运用才能，通过操练中人称的变化和幻灯片展现帮忙同学更好的领悟语法。 3任务型教案法：提倡体验参与，培育自主学习才能。课前布置任务，要求学生复习七年级（

6、下） Unit4 中关于职业的词汇，预先读本课新词，让同学带着任务有目的的上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必需的学问、能力、技能等，为最终完成任务作全面的预备。4. 嬉戏教案法：新课标提倡的“玩中学，学中玩 ”的理念很受同学欢迎。设计猜谜嬉戏复习七年级（下）Unit4 中学到的关于职业的词汇，既达到以旧带新的目的，又有效的激发了同学的学习爱好，活跃了课堂气氛。5. 竞赛教案法：依据中同学争强好胜的性格特点，在课堂内引进小组竞争机制， 提高团体活动效率，加强团体凝结力，激发同学的求知欲和参与意识。6. 借助多媒体帮助教案，形象、生动，使课堂容量相对增加，给同学供应更多的语言实践机会，有利

7、于综合语言运用才能的提高。 7教具：电脑多媒体、谜语卡片、录音机等。三说学法1. 学会预习：发挥同学的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着问题有目的的听课，可以更好的把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。2. 在嬉戏中学习：在 “玩中学，学中玩”，好玩是同学的天性，让同学轻松学习，体会学英语原先可以这么好玩，提高学习爱好与热忱。 3合作学习：积极参与 2 人或 4 人小组对话或活动，相互沟通，互帮互助，合作完成任务，培育团队精神，更好的把握本课所学学问。4 “为用而学，用中学，学了就用”：善于抓住用英语交际的机会，充分感知，联系实际，积极体验，大胆实践。四说同学：1. 大班教案，同学语言实践机

8、会少，程度不一，整体教案中较难兼顾到详细对象，简单两极分化，通过各种合作学习的活动，可以照料学习英语有困难的学 生，尽可能多的为他们制造语言实践的机会，促使同学相互学习，相互帮忙，体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。2. 农村同学学英语起步晚，底子薄，脸皮薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语 ” 的现象比较严峻，在教案中关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教案氛围，敬重每个同学，积极勉励他们大胆尝试，爱护他们的自尊心和积极性。3中同学活泼、好动、好胜心强、可塑性大，在教案过程中，留意设置情境， 提倡其活动参与，并引进小组竞争机制，更好的激发同学的学习爱好，提高课堂可编辑资料 - - - 欢

9、迎下载精品名师归纳总结效率。五说教案过程： 依据英语五步教案法 “组织课堂 复习 导入新课 讲授新学问 操练巩固 ”来开展教案，通过小组竞猜复习学过的关于职业的词汇，多媒体展现图片学习关于职业的新单词，通过联系实际介绍自己的个人成长方案，导入新用法 What are you going to be when you grow up.进一步谈论 How are you going to do that.引导同学用 be going to谈论将来的方案， 并通过听力训练、做调查、小组竞赛等形式进行操练，使同学更快更好的识记，巩固所学学问，提高敏捷运用才能。同学活动调查表：Unit 10 I am

10、going to be a basketball player.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结NameWhat is he/she going to do when he/she grows up.How is he/she going to dothat.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Unit10 Section A Period1Go for it 2A教案授课老师： 王碧兰 授课时间： 2004 年 12 月 14 日 授课的点： 五楼多媒体教室可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 课题： I m going to be a baske

11、tball player.2. 主题:人生目标。3. 功能:谈论将来方案。4. 教案目标：1. 学问目标 :把握本课重点词汇 computerprogrammer,computerscience, engineer,pilot,professional.本课主要句型： Whatare yougoingto be whenyougrowup.I mgoingtobe an engineer.Howare you going to do that. I m going to study math hard.语法：用 be going to 表示一般将来时。(2). 才能目标： 培育同学应用英语谈论

12、将来方案，提高同学听、说、读、写等才能。(3). 情感目标： 通过谈论将来准备做什么以及预备怎样实现目标，让同学考虑自己的将来，及早为将来做好预备。培育同学学习英语的剧烈爱好，乐于参与各种活动的积极情感，善于合作，培育同学团结协作精神。(4). 教 案重 、 难点 ： 重 点是 把握 本课 computer programmer, computer science, engineer, pilot, professional 等重点词汇以及 What are you going to be when you grow up. I m going to be an engineer. How a

13、re you goingto do that. I m going to usdt y math hard. 等重点句型和语法：用 be going to表示一般将来时。难点是一般将来时 be going to中 be 的详细形式和后面接动词原形的用法 , 而同学依据自己喜爱的职业，运用所学学问谈论自己准备怎样做实现目标就既是难点，又是才能训练点。5. 教具： 电脑多媒体、谜语卡片、录音机等。6. 教案过程：Step1 Organization and duty reportStep2 Revision1. Revise the words about jobs by playing a gu

14、essing game.2. Ask students to say jobs we ve learned.通过猜谜的形式复习旧单词 , 调动同学的学习积极性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step3 Presentation1. Teach new words and expressions by showing the pictures.利用多媒体展现图片引入新词汇，直观、形象，印象深刻。2. PresentWhatare you goingto be whenyou growup.Howare you going to do that.3. AskWhat s he s

15、he goingtoshe growsup.How s he she going to do that.结合实际谈论自己的个人成长方案，引导同学谈论自己的将来方案。Step4 ListeningListen and match the items in 1b,then listen and repeat.通过听、说、读，进一步巩固所学学问。Step5 PracticeAskthestudentstomakean investigationabouttheirfutureplansin groups of four.通过小组调查活动操练本课重点句型。Step6 Sum upIn this class we learn to use“ be going to” to describe future plans.通过小结，回忆本课主要内容。Step7 HomeworkRead the four conversations in 1b, recite one of them.Make their own conversation in pairs, write it on the exercise books.布置两人合作做对话，促使同学加强合作，相互帮忙。可编辑资料 - - - 欢迎下载