XX学校留守儿童关怀关爱工作总结.docx

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1、精品名师归纳总结XX学校留守儿童关怀关爱工作总结留守同学需要全社会共同关怀、关爱、关注。那么XX学校留守儿童关怀关爱工作总结是怎样的了,以下是小编细心整理的相关内容,期望对大家有所帮忙.XX学校留守儿童关怀关爱工作总结关注“留守孩子” 的成长,就是关注祖国的将来,是全社会的事,也是每个学校的事。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,我校开展关注留守孩子活动。通过形式多样的活动,关怀他们的学习、生活,帮忙他们排除种种心理障碍,助长他们的爱好和热忱,使他们欢快的学习、健康的成长。儿童是祖国的将来,同学是祖国的期望,“留守儿童” 的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状, 我校通

2、过对留守儿童问题的调查、分析与争论,找到了影响留守儿童健康成长的缘由,有针对性的提出行之有效的措施和方法, 狠抓落实, 为“留守儿童” 营造健康、 欢快、 公平、和谐1、建立健全领导负责制度。学校成立了领导小组,制订详细方案,真正的使学校成为了同学学学问,学文化,不断提高思想觉悟的主阵的。2、老师结对帮扶留守儿童。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结每班举荐几名典型同学与我校在职老师结对,帮扶老师常常找留守儿童谈心,随时把握留守同学的思想动态,关怀他们生活、指导他们学习,引导他们健康成长。3、建立留守儿童花名册。我校对全部同学进行了仔细的调查争论,摸清了留守儿童的情形,建立了留守儿

3、童的花名册。加强的了学校与同学家长及其他监护人的联系。4、积极开展各种活动。为了“留守儿童”也能像一般孩子一样健康成长,丰富他们的课余生活,不定期开展丰富多彩的课外活动。5、组织丰富多彩的关爱活动。对于每个人来说,家是暖和的,对于留守儿童来说学校就是他们的其次家, 老师就是他们对他们的其次任 “父母”, 在日常生活中特殊照料留守儿童。在班队会上给留守儿童更多倾诉的机会 ; 课外辅导时让留守儿童享受最优先; 利用“六一”及艺术节等活动让留守儿童有更多的参与面,实践活动中细致的教他们自主生活、自护自救的学问,这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康欢快的成长。6、给父母的一封信。各班级仍支配

4、全部的留守同学给父母写了一封信,让同学将自己的学习情形,生活情形等等向父母进行汇报。总之,留守同学需要全社会共同关怀、关爱、关注。学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结决好留守同学问题,为社会培育出一代合格的接班人,学校有义不容辞的责任,我们要努力探究促使留守同学健康进展的工作思路,对他们要严慈相济,使留守同学享受到同其他同学一样的训练和关爱。锤炼他们的意志,培育坚强、独立的个性,形成健全的人格。XX 学校留守儿童关怀关爱工作总结 下东明德学校是一所农村城郊学校,随着农夫外出务工的增多, “留守儿童” 这一特殊群体随之越来越多。为更好的关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活

5、环境,我校根据留守儿童之家的工作要求,从校区实际动身,做了一些探究,现将工作总结如下。一、召开家长会,摸清情形每学期开学初,学校以班为单位召开家长会,会上除了向家长汇报学校的工作情形,另一项主要工作就是向家长明白同学的监护情形。有的学习无人治理,显现疑难问题缺乏指导; 有的对学习没有爱好,成果普遍不抱负; 有的心理不太健康,心情波动大 ; 有的行为习惯差,常有违纪现象。为切实解决留守儿童训练问题,让他们更好的融入学校大家庭,我们成立了关爱留守儿童之家,开展关爱留守儿童工程。二、成立关爱小组,加强领导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结校长负责对留守儿童的安全法制训练,总辅导员负责对

6、留守儿童的思想训练,班主任负责对留守儿童的学习训练及生活训练等。确保关爱留守儿童活动顺当开展,这样有利于提高留守儿童的自我治理,自我爱护和自我调剂的才能。三、营造氛围,健全制度,开展活动1、营造关爱氛围,感受暖和学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成,在校内内、在家访中,在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注,对他们的学习、生活赐予关怀,全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围,敬重“留守儿童”的人格,滋润了他们期望爱的心灵,达到让留守儿童进得来、留得住、学得好,真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的暖和。2、健全关爱制度,明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定

7、了一系列的治理制度,有关爱留守儿童帮扶制度等。1 建立留守儿童档案和联系卡。我校对全部同学进行了仔细的调查争论,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案和联系卡,清晰父母姓名、外出打工的的址、联系电话;清晰代理监护人的姓名、联系方式,便于老师与家长、代理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为中心的关爱网络。(2) 实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师,由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守同学谈心, 随时把握留守同学的思想动态、定期家访、关怀生活、指导学习,引导他们健康成长。让老师成为“代理家长”,让留守儿童在老师

8、同学的集体中成长,以对他们缺失家庭训练进行补偿,使他们走出孤独和愁闷。(3) 建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访,明白留守儿童的在家情形。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感沟通。每月与留守儿童的暂时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动,定期或不定期的对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的训练,提高他们训练孩子的水平。3、开展关爱活动,欢快成长学校制定了留守儿童工作实施方案,开展关爱活动,加强对留守儿童的特殊关怀和监护,全方位关注留守儿童的健康成长。在校内里做到对“留守儿童”三个优先：“学习

9、上优先辅导,生活上优先照料,活动上优先参与。”为留守儿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结组织下,孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜爱的图书、展现自己的书画作品、 组织小组争论、 开展合作学习, 与老师、同学合作沟通,共同进步,留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。开展“校内歌手赛” 活动。为丰富同学的课余文化生活, 给留守孩子搭建展现才艺的舞台,培育全面进展的一代新人。学校于 12 月 22 日在阶梯教室举办了第三届校内歌手大赛。经过各班的选拔举荐,最终全校区共有12 名同学进入了今天的竞赛。竞赛分 2 个组绽开角逐,竞赛中小选手们个个满怀激情, 引吭高歌,童年、小

10、螺号、让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性 飞扬。响亮的歌声响彻赛场,引来台下观众和评委们的阵阵 掌声。有的家长得知,自己的孩子要参与校内歌手赛,不远 千里,赶回家亲历孩子的活动,让孩子们在胜利时享受到更 多的关爱。邀请医护人员为留守儿童进行体格检查,关爱孩子的健康。开学刚刚一周,学校邀请疾病预防掌握中心的领导和医护人员免费为校区全体同学进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等, 并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查,一边可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结另外,学校定期和不定期举办主题班会、班队活动,举

11、办书画展、演讲竞赛、文艺演出、等各种活动,组织留守同学积极参与,使他们生活在欢快、和谐的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的欢快、成长的欢快。4. 确定监护人员、家校通力合作。现在同学多数是独生子女,家庭的娇生惯养,这就给训练带来肯定的难度,目前学校的留守儿童这么多,无形中给老师在训练教学上增加了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们老师面前,大家感到非常困惑,也是训练工作上的一种挑战,学校对留守儿童进行集体座谈、个别拜访,真正摸清留守儿童的家庭情形,然后要求留守儿童的父母协作学校确定孩子的监护人,学校建立班主任、监护人联系卡 , 这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进

12、行沟通,准时了解留守儿童的详细情形。同时建立留守儿童的 “暂时监护人” “爱心妈妈” 、全权负责的“父母” ,同学中的“爱心同学” 等沟通平台,发挥“家庭训练”和学校训练的合力作用,对留守儿童进行齐抓共管,保持家校通力合作这条永不消逝的天线,对孩子的治理供应一条捷径,保证了留守儿童的正常运作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结关爱,学校应当站在对同学负责的高度, 对他们要严慈相济, 用爱去滋润, 专心去呵护, 用情去暖和, 就能让“留守儿童” 走出心灵的荒漠, 走进亲情的绿洲。 以后我们将更务实工作, 不懈努力做好关爱“留守儿童”工作,让每一个留守儿童都能健康、欢快成长。XX 学

13、校留守儿童关怀关爱工作总结随着社会主义市场经济的进展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城 镇转移已成必定,催生出了“留守儿童”这一特殊群体,即 由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡,并且需要其 他亲人或托人照料的中学校生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,我校就在“关爱留守儿童工程”, 现将有关留守儿童训练治理工作总结如下。一、基本情形各个班级的班主任在学校领导的统一部署下,对班级的“留守儿童”情形绽开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记,全面明白“留守儿童” 的生存状况和成长需求,建立“留守儿童”档案。在深化调查争论,把握第一手资料的基础上,

14、立足实际,争论制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。二、确定工作目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结和方法,狠抓落实,全面推广“关爱工程”,为留守儿童营造了健康、欢快、公平、和谐的成长环境,同时仍加强了领导,形成合力,大力宣扬,建立目标责任制。确保留守儿童在校安心学习。三、主要工作措施 一 建立健全机制,发挥学校阵的的作用。1、建立健全领导负责制度。学校成立了以王建华校长为组长的“关爱工程”领导小组,制订了详细方案,实施了“留守儿童”训练工作方案,真正的使学校成为了同学学学问,学文化,不断提高思想觉悟的主阵的。2、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对全部同学进行了仔

15、细的调查争论,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的特的档案和联系卡,通过联系卡制度的建立, 加强的了学校与同学家长及其他监护人的联系,共同形成了以同学为中心的关爱网络。3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守 同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师,由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶老师常常找留守同学谈心,随时把握留守同学的思想动态、引导他们健康成长。让老师成为“代理家长” ,让留守儿童在老师同学的集体中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校做到了每学期召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人的座谈会 家长会

16、。5、注意对留守儿童的心理健康训练。积极营造了良好的环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校开设了心理训练课,开展了心理询问,心理矫正活动,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培育正确的人生观和价值观。6、建立健全检查考核机制。加强了对留守儿童的训练和治理,定期对老师进行了考评。 二 构建训练网络,形成关爱合力。1、加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通。2、加强同社区、村组和家庭的合作,营造深厚良好育人氛围。 三 明确职责,制造了良好的育人环境。1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面,赐予特殊的照料,将家庭困难的留守儿童纳入 到“济难救助”中来,确保

17、他们完成国家规定义务训练。2、有的“留守儿童”缺乏自信,学习偏差。学校号召班里的品学兼优的同学与“留守儿童”结成“一帮一”共同成长拉手对子,做“相互关怀,相互帮忙,相互学习的好伙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结独立自强, 百折不挠的优秀品质。通过这一活动的开展, “留守儿童”得到了训练,使他们的学习、纪律、性格都有了改观,都有了进步。3、建立关爱体会沟通制度。学校期末进行一次“留守儿童”训练治理工作总结,不定期召开座谈会,定期举办体会沟通,不断提高留守儿童训练治理水平。以上是小编整理的有关 XX 学校留守儿童关怀关爱工作总结相关内容,期望大家喜爱.可编辑资料 - - - 欢迎下载