《中国石拱桥》导学案3 .docx

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1、精品名师归纳总结11中国石拱桥导学案 老师案）学习时间：年月日星期班级：姓名：课题名称中国石拱桥茅以升科目语文年级八年级 上） 主备老师八年级语文组审核教诲处授课老师1. 能熟悉说明文及与记叙文的区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重、难点2. 会懂得本文的说明对象、特点、说明次序、说明结构、说明方法等。3. 能记住中国石拱桥的光辉成就，熟悉劳动人民的聪慧才智。1. 会懂得本文的说明对象、特点、说明次序、说明结构、说明方法等。2. 体会分析举例的典型性和说明文语言的精确性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习时间2 学时导 学 过 程任课老师第一学

2、时二备1. 说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以学问的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的外形、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来 源、演化、异同等有所熟悉，从而获得有关的学问。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区分的标志。2. 说明方法，常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料引用）等 10 种。3. 说明文的分类：依据不同的标准，说明文可分不同的类别。1）通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象一

3、般为详细事物,而事理说明文的资说明对象一般为抽象事物 , 。料 2）依据说明语言的不同特色，表达方式的使用情形的不同，把说明文分为链平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。 接4说明文的次序：时间次序：和记叙的时间次序相像。空间次序：要特殊留意弄清空间的位置，留意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。规律次序：以推理过程来表现，一般包括从缘由到结果、从主要到次要、从 整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点为到用途等几中类型。5. 说明文的结构： 总分总式：总 - 分。分总。总 - 分- 总，事物说明文多为总 - 分式递进式：事理说明文

4、多用递进式，一层层剖析事理6. 说明文语言特点：精确、简明、周密。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、中国石拱桥作者 。我国闻名的 专家。在旧中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁 自。主2、加点字注音学弧形h）拱桥gng）洨河xi o） 桥墩dn） 河堤d）习3、注音并说明推崇chng）：表示对人或事物的优势特别推重。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结古朴p）：朴实而有古代的风格。均匀chan）：均匀，比例和谐。奇妙绝伦l n）：独一无二，无可比拟。活灵活现xi o）：形容描画或仿照的生动逼真。惟

5、，特殊。肖，相像。交头接耳ji ）：形容彼此靠的近，低声说话。4、多音字与形似字zi ）记载 h .ng）横向chan）均匀载横称zi ）装载hang）蛮横无理 chn）名称xi o）姓肖崇 chng）推崇肖xi o）活灵活现祟 su）鬼鬼祟祟弧h）弧形陡du）陡峭皎 ji o）明亮孤g）孤独徙x）迁徙洨xi o）洨河 狐h）狐狸徒t ）徒弟狡ji o）狡猾5、同学自读课文，摸索以下问题：1）本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 说明对象是中国石拱桥。总体特点是历史悠久，形式美丽，结构牢固，成就突出。2）课文主要介绍了哪几座桥？1、速读课文，给课文分段，并说说各部分分别写了什么。第一部分：石拱

6、桥的特点 第 1-2 自然段）合其次部分：中国石拱桥的特点第 3-9 自然段）作第三部分：中国石拱桥的进展第 10 自然段） 探 2、石拱桥有哪些特点？究 桥洞为弧形，在桥梁史上显现较早，形式美丽，结构牢固。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自主学习1、中国石拱桥有什么特点？其次学时完成新课堂 P33 页 1 2 小题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结历史悠久，分布广，形式多样，有很多是惊人的杰作。2、文章举哪些事例来说明中国石拱桥是惊人的杰作？文中作者选取了代表性例子赵州桥、卢沟桥。第一介绍世界卜石拱桥的一般特点，然后概括介绍中国石拱桥的特点，并详细举例进行说明

7、。中国石合 拱桥的特点是形式美丽，结构牢固。作 3、赵州桥有哪些特点？ 探究历史悠久，结构牢固，设计奇妙，外形像弓，用料省，艺术价值高。4、文中引用张嘉贞和张鷟的话各说明白什么？引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥的构造奇妙。引用张鷟的话是为了说明赵州桥的形式美丽。5、 卢沟桥有哪些特点？历史悠久，石拱相联，结构精致，牢固耐用，形式美丽，艺术价值高，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结历史价值突出。6、 课文中哪些语言表达了说明的精确性？举例说明。1） 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天 上的桥”， 通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把 拱桥比作虹,加粗的词“石拱桥

8、”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）不能互换。由于课文是介绍 .中国石拱桥 .的，所以第一句紧扣题目，使用.石拱桥.的概念。远古时候，人们只能以神话的形式熟悉世界，说.雨后彩虹是人间天上的桥 .，这里只能用 .桥.，才能跟 .神话.相照料。至于 .把拱桥比作虹 .就紧扣.拱桥.桥洞呈弧形的特点。2） 石拱桥在世界桥梁史上显现得比较早。“比较”一词，去掉行吗？）不行， .比较早.程度较轻，这样表达比较稳妥。3） 这种桥不但形式美丽，而且结构牢固。“不但”“而且”能否删去？“结构牢固”“形式美丽”能否调整次序？）.不但.而且.不能删去，假如删去后，它们之间的关系就变成了并 列关系。先说外观，再说功

9、能，符合人们的熟悉规律。并且对于桥来说，其有用价值远远重于形式，所以二者不能调整次序。4 ）水经注里提到的“旅人桥”， 大约建成于公元 282 年， 可能是有记载的最早的石拱桥了。 加线的词能否去掉？）.大约.可能.都表示不确定，只是估量的情形。 .有记载的 .使发言的依据增加牢靠性。5） 我国的石拱桥几乎处处都有。“几乎”去掉行吗？）.几乎.强调了石拱桥分布范畴广，但并不排除有的的方没有石拱桥的可能。6） 赵州桥）全桥只有一个大拱，长达374M，在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去？.当时.是从时间上限定， .可算.是从程度上限定。这样才更符合实际情形。7） 赵州桥特别雄壮，全长 50

10、 82M。卢沟桥宽约 8M两句对比，你发觉了什么？）两句对比，可以发觉作者严谨的科学态度。一座50 多 M长的赵州桥，能精确到 0 01M，这是多么精确的说明。 .约.表示卢沟桥的桥宽不是刚好 8M，这表现了作者实事求是的写作态度。总结：说明文的语言有精确、严密的特点，从以上例句，可以发觉本文：使用数字精确。没方法用精确数字的，就用表示估量的数字。对临时仍无法确定的意思，就用表示估量的语言来表达。恰当的使用限制性的词 语，使表达的意思趋于精确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住.精确.。7、在介绍赵州桥和卢沟桥的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句。1）打比方。如.石

11、拱桥的桥洞成弧形，就像虹。.桥洞不是一般的半圆形，而是像一张弓 .用.虹.弓.作比，突出了石拱桥形式上的基本特点，富有形象性。2）举例子。 作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。3）分类别。 如赵州桥： .这座桥的特点是： 一）全桥只有一个大拱 二）大拱的两肩上，各有两个小拱 三）大拱由 28 道拱圈拼成 四）全桥结构均匀 .分类说明，条理清晰，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。4）引用如引用水经注里的 .旅人桥

12、.，说明我国石拱桥历史悠久。引用唐朝张嘉贞的话 .制造奇妙，人不知其所以为 .，说明赵州桥设计施工的精致。引用唐朝张nfeaf的赞语.初月出云，长虹饮涧 .，说明赵州桥形式美丽，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。5）列数字有概数、确数之分 . 如.赵州桥特别雄壮，全长50.82M, 两端宽 9.6M, 中部略窄 , 宽 9M.，给人以精确鲜明的印象。6）作比较。如.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲 毁，但是这座 桥从没出过事 .以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明白卢沟桥特别牢固。8、 中国石拱桥取得光辉成就的缘由是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习巩固

13、1依据课文填空。完成新课堂 P33-35 页 3 20 小题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中国石拱桥是一篇 事物_说明文，文章通过对 _赵州桥 _和_卢沟桥 两座桥的详细而生动的说明，介绍了中国石拱桥的_特点及光辉成就 。介绍我国石拱桥时，是依据由一般到_特殊 _，先 概括_后 详细 的顺序。介绍桥梁结构的次序是从 _整体 到 局部 。介绍石拱桥的有关历史进展情形就是以 时间 _为次序。学习 2指出以下各句所使用的说明方法。测 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方 ） 评桥长 265M，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16M 到216M 。列数字 ）唐朝的张嘉贞说它“制造奇妙，人不知其所以为”。作引用 ）如福建漳州的江东桥，修建于八百年前, 举例子 ）由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。 作诠释 ）教 、学）后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结申明：全部资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。可编辑资料 - - - 欢迎下载