《信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中有效应用的实践研究》课题阶段性总结.docx

《《信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中有效应用的实践研究》课题阶段性总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中有效应用的实践研究》课题阶段性总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结信息化教学资源在幼儿园科学训练活动中有效应用的实践讨论课题阶段性总结2022 年,银川二幼训练工作贯彻党的十八届三中、四中全会和区市训练工作会议精神,以“四个样子”的树立为抓手,大力推动师德师能建设, 依法治教、 依法治园、依法执教, 不断规范幼儿园、 领导、老师、幼儿的行为,以课题讨论促进科学保教质量的提高,实现训练优质、特色进展, 不但断提升幼儿园办园品牌。本学期在本课题讨论方面,我们主要做了以下几方面的工作。一、积极勉励老师使用信息技术设备。日常教学中要求老师多使用信息技术设备一体机开展丰富多彩的教学活动。以达到老师能娴熟使用一体机进行教学活动的目的。二、提高现有多媒体课

2、件的使用率,并不断丰富完善。我们将已有的多媒体课件供应应老师, 让老师们自由挑选、 使用, 并在使用过程中发觉问题,并加以完善或补充。三、加强老师培训为了能提高老师运用信息化技术、 资源进行教学活动, 我们开展了积极的培训工作。如：我们派部分老师分别参与了自治区组织的 “信息技术辅导员培训” 及兴庆区组织的“信息技术培训” 等有关的培训, 另外,我们园内也组织了老师间的互动互学的自学式培训,目的就是不断提高老师应用信息技术的才能和水平。三、邀请专家对我们的课题进一步进行论证, 对课题方案进行修订,使我们的讨论更加明确。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 对核心概念的界定,依据

3、专家看法进行了重新界定。只保留与课题关系亲密的概念。2. 对课题目标进行修订,细化,使目标更明确。3. 将“拟讨论的问题” ,调整为“讨论内容” ,这样的表述显得更清楚明白。四、存在的不足与改进看法1. 老师使用已有课件资源时,没有记录,所以使用情形不明白, 比较少有老师对已有课件进行改进完善的, 所以仍需督促, 并做好记录。2. 培训的力度和范畴仍不够,由于,在信息化技术方面我们仍没有合适的培训指导老师。 今后我们会发动老师进行举荐并聘请此方面的专家给我们的老师进行专业培训。附 1: “信息化教学资源在幼儿园科学训练活动中有效应用的实践讨论”课题方案修改稿一、讨论的背景意义及目的一）背景1.

4、 社会大背景。随着时代的进展和互联网的广泛普及, 人们对信息技术熟悉的越来越深化, 网络信息化资源优势也日渐明显, 信息化的社会环境给我们的学习和训练带来了新的挑战和机遇, 信息化技术帮助教学已作为一种先进的教学手段, 正以全新的面貌进入幼儿园的训练教学活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 国家的高度重视如：国家中长期训练改革和进展规划纲要（ 2022 2022 年）、训练信息化十年进展规划 （ 2022 2022 年）等文件的颁布, 就是为了更好的促进我国训练信息化进展。（二）意义训练信息化是现代训练的重要特点, 它对培育高素养复合型、 制造型人才起着重要作用。 训练信息化

5、的进展, 将会带来训练形式和学习方式的重大变革, 促进训练改革。 对传统的训练思想、 观念、模式、内容和方法产生庞大冲击。同时训练信息化对于转变训练思想和观念,深化训练改革,提高训练质量和效益,培育创新人才具有深远意义,是实现训练跨过式进展的必定挑选。（三）目的本课题讨论的目的就在于利用现代化电子设备与技术,如：一体机、摄像机、照相机、播放器及互联网平台,将信息化教学资源有效 的运用于我们幼儿园的科学训练活动中来, 从中查找到适合幼儿年龄特点的科学训练活动新模式, 开发出一系列具有我园特色的幼儿科学领域园本教材。并使老师在应用中不断积存丰富充实科学教学资源包,为我园的科学特色办园奠定基础。二、

6、课题讨论现状分析我国学前训练信息化的现状： 第一,学前训练信息化有了良好的外部氛围。 2022 年颁布的国家中长期训练改革和进展规划纲要可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结位置,这种政策支持给学前训练信息化进展供应了良好的外部氛围。 其次,学前训练信息化理论讨论逐步深化,并显现一些讨论成果,在幼儿园英语训练、礼仪课程、社会课程、美术课程等很多领域进行了有意义的本土化探究。最终, 学前训练信息化实践稳步推动。 显现很多学前训练的多媒体网络课件, 甚至显现一些特的面对学前幼儿的专题学习网站。另一方面,多元主体的加入使学前训练的信息化实践进展快速。从2001年起,IBM 公司就与我国训练

7、部合作, 通过“小小探究者”（ Kid Smart）项目,为 600 多所学前训练机构的信息化建设作出积极奉献。三、课题讨论的基础我园是一所建园五十多年的公立省级示范园, 无论教学水平仍是师资水平在区内都是一流的。2004 年,我园就作为宁夏回族自治区第一批试验园接受了IBM 公司的捐赠,加入了 IBM “Kidsmart 小小探究者”电脑训练项目的讨论,取得了肯定的成果。而且在信息化教 学讨论方面我园也已开展过 “多媒体技术在科学活动中的运用”的子课题的讨论,并取得了较好的成果。四、核心概念界定信息化现在大家认同的所谓信息化就是一个过程。 实际上, 我们可以把信息化看作是人们追求或者推动一个

8、系统中,信息利用资源和信息技术应用的过程。 从表现形状上看有两点, 即信息资源的利用和信息技术的应用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可以被老师和同学开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息,包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。信息化教学资源 何克抗教授指出：狭义的信息化教学资源主要是指信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知、 情感的沟通工具。 这也是本课题所认定的信息化教学资源的含义。实际上, 信息化教学资源的范畴是特别广泛的,如网络教学资源、网络学习资源、多媒体教学资源、信息化课程资源、现代远程训练资源以及各种光盘资源等

9、等都可以懂得为信息化教学 资源。幼儿园科学训练科学训练是幼儿园训练内容五大领域之一,它包括科学探究和数学认知两个方面, 两者是相互联系而又相对独立的学科。本课题中涉及的科学训练主要是指科学训练中的科学探究领域。科学探究的内容包括自然界中的各种事物和现象。大自然及四周生活中的各种事物与现象最能引起幼儿的奇怪心和探究爱好,也是幼儿发觉事物特点、 概括、分类和寻求事物间关系等思维活动发生的最集中的领域。 因此, 科学领域的学习与进展目标紧紧环围着激发探究和熟悉爱好, 体验探究和解决问题的过程, 进展初步的探究和解决问题的才能,凸显了“探究和解决问题”这一终身受益的核心价值。五、讨论目标1.提高老师信

10、息化训练的学问与技能,提高老师使用信息化技术设备的才能和水平。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 将科学训练活动与信息化教学资源有效结合,创新教学模式。4. 突出科学办园特色,培育幼儿科学素养。六、讨论内容1. 如何通过培训提高老师使用信息技术设备的才能和水平。2. 幼儿园科学训练活动如何与信息化教学资源有效结合。3. 如何运用信息技术丰富多媒体课件的制作成效。4. 如何将老师的实践体会与教学案例整理成具有我园特色的科学领域园本教材。5. 把握教学课件制作的相关技术,开发丰富适合不同年龄段幼儿的科学训练活动信息化资源包。 、七、讨论方法1. 文献法2. 调查法 ;3. 行动讨

11、论法4. 体会总结法5. 案例讨论法八、讨论步骤（一）预备阶段（ 2022 年 7 月 2022 年 1 月）1. 召开课题会,明确课题成员分工,撰写开题报告 。2. 查找课题有关文献资料3. 对信息技术和训练理论以及课题讨论等相关学问对老师进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. 搜集素材资料,整理、归纳已有的信息化教学资源。（二）实施阶段（ 2022 年 2 月 2022 年 1 月）1. 开展信息技术应用于教学的实践讨论。如：组织观摩教学、体会沟通、教研研讨等活动,提高老师信息技术运用水平2. 构建丰富科学教学信息化资源包。形成幼儿园的信息化教学素材资源库。3. 开展信息

12、化教学资源与科学活动活动结合的有效性探究实践 讨论,积存体会,创新教学模式。丰富完善园本科学教材,充实园本课程。4. 对科学教学活动中信息化教学资源的运用情形进行总结沟通, 共享,并提出改进看法,进行完善。5. 阶段性评估与总结。（三）总结成果阶段（ 2022 年 2 月2022 年 7 月） 1.完成课题报告撰写。2. 整理适用于科学训练活动的信息化教学资源包3. 汇总老师体会沟通稿、案例反思、论文,集结成册。4. 整理幼儿园信息化科学教学案例充实到园本课程中。九、讨论成果预期形式及内容1. 形成信息化资源幼儿园科学主题训练活动集 ,主要是信息技术资源下的科学训练教学主题活动（园内资料或著作

13、形式出现）2. 形成银川二幼信息技术资源实践案例 ：内容包括老师的经可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 形成银川二幼课题讨论论文集 。课题讨论过程中老师的论文等（文本形式出现） 。4. 形成银川二幼信息技术资源实践中环境创设、材料资源包图册集主要是与主题教学实践相对应的环境创设、材料资源包（图片形式出现）5. 形成银川二幼信息技术资源在幼儿科学训练教学活动视频碟,主要是老师应用信息课件的教学观摩示范课 （以视频资料出现） 。5. 形成幼儿园科学训练信息化资源包的开发与利用视频碟, 内容包括老师制作的教学课件、小试验课件、嬉戏课件等（视频资料 形式出现）。6. 结题报告 ;包括文献资料、 讨论背景与意义、 讨论方向、 讨论方法手段、讨论过程、最终成果等） （讨论报告形式出现）可编辑资料 - - - 欢迎下载