《小熊住山洞》第二课时教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结小熊住山洞其次课时教案设计建阳市试验学校 梁艳莉教案目标：1、复习巩固要求会认的10 个字，学会写“左”“右”和“年” 字。2、能懂得小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得疼惜树木，爱护环境是一种美德。教案思路：一、回忆旧知，导入新课1、同学们，这节课我们连续学习20小熊住山洞，你们看，可爱的小熊给我们一（2）班的同学送来了漂亮的树叶贺卡，每张贺卡上都有 1 个字，我们来开火车读一读这些贺卡上的字，好不好？（开火车复习生字）2、过目不忘的嬉戏：假如这些生字宝宝跑到了词语中，你认得出他们吗？齐读词语。玩过目不忘的嬉戏：1、砍树 造房子 结满 舍不得 4个词

2、2、一年始终 动物 一束束 漂亮3、秋天，树上（结满）了果子，小熊（舍不得）（砍树）（造房子）。4、（一年）又（一年），小熊一家（始终）住在山洞里，森林里的（动物）给他们送来（一束束）（漂亮）的鲜花。现在就是见证奇迹的时刻！现在就是见证更大的奇迹的时刻！ 二、朗读感悟，品尝语言1、学习 1、2 段太厉害了！小熊邀请我们到森林里去做客了！来，伸出双 手，闭上眼睛，我们乘坐森林号特快列车动身啦！睁开眼 睛，孩子们，我们到森林里了，小熊的家是在哪儿了？仍记得小熊一家住在山洞里有多难过吗？（空气差水脏 有石头有虫子）结合同学回答，莫非小熊不喜爱住木房子吗？你从可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

3、纳总结哪里看出来？引导同学观看图中小熊的表情。结合山洞与木头房子进行对比。师表演熊爸爸。（你们看。这就是连环画。图就很清晰的告知我们这段话的意思）2、学习第 7 段既然住山洞那么不舒适，森林里最不缺的就是树。那就快快砍树造房子离开山洞吖！他们有这样做吗？哪一句话告知我们？一年又一年，是只有一年吗？可能是几年？谁来告知我？（一年过去了，小熊没有砍树造房子，仍旧住在黑暗的山洞里，两年过去了，小熊没有砍树造房子，仍旧住在冰冷的山洞里，三年、五年过去了，小熊仍是没有砍树造房子，仍旧住在布满了危急的山洞里，这就是“一年又一年”，这就是“始终”。同学们在读的时候，把这两个词强调一下，感觉确定和刚才朗读不一

4、样，谁来试一试？指导朗读。）3、学习 3456 段。为什么他们没有砍树造房子？有1 个词告知了我们？（舍不得）（1） 理清 4 段内容师这儿有四幅图，不当心打乱了，就是画小熊舍不得砍树的。你能把他们重新摆放一下次序，标一下序号吗？课文也是这样根据春、夏、秋、冬四个季节的次序来写小熊疼惜树木，舍不得砍树的。他们就在课文的3、4、5、6 段。请大家自由读这 4 段，完成下面的填空。由于春天树上长满了绿叶，所以小熊舍不得砍。由于夏天树上，所以小熊舍不得砍。由于秋天树上，所以小熊舍不得砍。由于冬天树上，所以小熊舍不得砍。（2） 指导朗读这 4 段春天真聪慧！这么聪慧的孩子，信任肯定也能把课文读得特殊好

5、，有没有信心？我们先来看写春天这一段。请同学们自由的轻声读一读这一段，一边读一边留意长满和舍不得这两个词语。长满说明白什么吖：（特别特别多。我们来看看这幅图，树叶密密层层，没有一丁点儿缝隙，把蓝天都给遮起来了。在这样处处是绿叶的森林里，你的心情怎样？老师仍要告知你们一个学问，绿叶仍能净化空气，对人们的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结健康特别有好处，现在你觉得树上长满了绿叶该怎么读了？ 配上动作试一试。那什么是“舍不得”了？生活中你有“舍不得”的时候吗？ 小熊舍不得的是什么吖？它为什么舍不得了？（什么动物就吃不到香甜的绿叶了？假如这些动物吃不到绿叶，要饿肚 子，呼吸不到新奇的空气

6、，你们心里难过吗？你能带着这种心情来读一读吗？（小熊舍不得砍）连起来会读吗？第一句读平缓一些。其次句的前半句读出兴奋，语调略微高一些。后半句声音要轻些，读出疼惜之情。夏天、秋天、冬天春天，小熊舍不得砍树，那夏天、秋天、冬天了？请同学们挑选其中的一个季节，认真的读一读，读出感情来，一边读一边想：小熊为什么又舍不得砍？（同学 PK，相机指导，出示课件。其中夏天的花儿引导“你们看！这就是夏天的森林，开满了各色明艳的花。红的像 火，粉的像霞，白的像雪。各色明艳的花，引得那勤劳的小蜜蜂也急匆忙的赶来，加入这花的海洋，要酿造出香甜的蜂蜜了！你们看，小熊也忍不住摘了一朵，深深的吸了一口 气，去闻那扑鼻的芳香

7、了。这么多，这么美的花儿，小熊舍得砍吗？秋天引导：树上结了哪些果子？这么多香甜的果子，假如砍了，多惋惜吖！冬天引导：这么多鸟儿住在树上，看到小熊和爸爸来砍树了，他们会对小熊说什么了？）配乐朗读这 4 段。（3） 体会小熊的爱林之心小熊为什么没有砍树造房子？明白了吗？你们看，这儿有4句话，老师示范 1 句：假如春天把树砍了，长颈鹿就吃不到美味的树叶了。假如夏天把树砍了， 假如秋天把树砍了， 假如冬天把树砍了，师总结： 由于森林的一年四季都很漂亮，所以小熊舍不得砍。由于森林是全部动物的家，所以小熊舍不得砍。（齐读）4、学习第 8 段小熊一家爱森林，爱动物，森林里的动物都很感谢小熊一 家，给他们送来

8、一束束漂亮的鲜花。你们看，有谁吖？他们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结都给小熊献花了！梁老师会背这 1 段，我背一遍给你们听听，好不好？错在哪儿了了？一束和一束束有什么不同？（学习一束束） 现在，我是小熊。你们就是森林里的小动物，你是谁？你是谁吖？现在，请同学们把自己当成森林中的一种动物，想象一下，你们给小熊献花时会说些什么？千万别只说1 句： “感谢小熊”那说明这个动物没什么水平，你要把小熊不砍树这个举动给你带来的好处说出来，这才有水平。谁来试试？（师演小熊，同学演小动物，表演献花场面） 三、延长拓展，梳理课文你们看，这是一本奖状，森林里的狮子大王想要把它送给小熊，可是它发愁

9、了，应当授予小熊什么称号了？你们能帮他想一想吗？你觉得小熊应当被评为什么宝宝？荣誉证书。狮子大王想把小熊的事迹也写进森林学校的课本里。可是森 林里的小动物可不像我们一（ 2）班的小伴侣那么聪慧，他们只会学习儿歌，所以，狮子大王想让大家帮忙编一首儿歌版 的小熊住山洞，你们情愿帮忙狮子大王吗？梁老师帮忙 编了一部分，剩下的请大家帮忙。小熊住山洞建阳试验学校一（ 2）班小熊一家住山洞，想去砍树造房子。春天树上（长绿叶）， 夏天树上（开满花）， 秋天树上（结果子）， 冬天树上（住鸟儿）。森林属于你我它，小熊懂得（疼惜）它。 四、指导写字，一课一得学写字“年”。五、布置作业作业:1、画一画你心目中的大森林，在上面写上你想说的话。2、实践活动：爱护树木，从我做起。为社区和校内里的花草树木做些事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结下节课编课本剧。板画：一棵大树树冠写上春夏秋冬贴树叶 鲜花 果子 小鸟的图片 树干写舍不得砍。可编辑资料 - - - 欢迎下载