《我家跨上了“信息高速路”》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结我家跨上了“信息高速路”教案设计教材简析课文描写了“我”的一次上网经受，让我们在领会网络魅力的同时，明白网络的特点和作用，真实感受现代科技带给人们的便利。文章写的是上网经受，语言亲切。课文先写“我”家电脑可以上网了，爸爸告知“我”互联网的作用。然后写“我”在妈妈的指导下进入网络，浏览页面，拜访网站，给国外的表姐发送电子邮件。行文之中， 爸妈对“我”的指教和“我”的感受穿插其间，不经意间让我们明白了互联网学问， “我”对互联网的宠爱之情也显得亲切。学情简析对于我校同学来说，电脑网络并不是什么稀奇的事，由于他们从一年级就开头上电脑课，好多孩子家里也有电脑。教案中如何让同学对课文内容

2、产生爱好，更加深化的明白电脑网络的意义及用途，我觉得利用孩子本身的优势，发挥同学的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效的融合在一起，是学好这篇课文，培育同学学习才能的关键。目标预设1、会认“络、庭、敞、恋”4 个生字。会写“络、箱、迫”等14 个生字。把握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、称赞、依依不舍、新颖、功能”等词语。2、正确、流利、有感情朗读课文。3、读懂本课内容。初步明白电脑网络的意义、用途及有关学问，激发同学对信息技术的爱好。教案重点正确、流利、有感情朗读课文。读懂本课内容。初步明白电脑网络的意义、用途及有关学问。教案难点激发同学对信息技术的爱好，关怀信息

3、技术在社会生活中的应用。教案预备词语卡片。教案课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时教案流程一、复习巩固1、认读词语。卡片出示：信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、功能、M老鼠、目不转睛、称赞、依依不舍、新颖、迫不及待、放开2、齐读其次自然段小节。二、细读课文（第三、四、五自然段），体验感悟1、上一节课，同学们通过读书，从“爸爸”的话中明白了什么是电脑网络，电脑网络有什么作用。网络真的这么奇妙吗？“我”在上网的过程中看到或听到些什么？有怎样的感受了？请同学们去读读3 5 自然段，完成表格：我做了什么看到或听到什么感受进入卡通网站拜访其他网站发送电子邮件2、汇报沟通。（ 1）

4、“我”进入卡通网站前心情怎样的？（懂得“迫不及待”）进入卡通网站的时候，看到些什么？有什么感受？孩子们，你们想不想看看这些卡通画，感受一下这种奇妙？（带同学进入卡通网站欣赏动画。）我想现在你们也会和“我”一样不由的称赞（真神了！）朗读第三自然段。（ 2）“我”拜访其他网站的时候，又看到些什么？有什么感受？（出示句子：我感到的球一下子变小了，学问的大门向我放开了。） 这句话，你有什么的方不明白吗？（“我”为什么会感到的球一下子变小了，学问的大门向我放开了？）谁来说说“我”为什么会感到的球一下子变小了，学问的大门向我放开了？ 带着这种感受读读这句话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

5、朗读第四自然段。（ 3）“我”给远在国外的表姐发电子邮件的时候，听到爸爸、妈妈说些什么？有什么感受了？现在就让我们一起去看看发电子邮件的过程。（课件演示发电子邮件的过程。）看了这一幕，你们有什么感受？（电子邮件真是太快了！）是吖，正是由于网络可以用很快的速度传播信息，接受信息、查阅信息，就像高速路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以人们就形象的称“网络”是（“信息高速路！”）把“上网”称作（“跨上了信息高速路！”） 朗读第五自然段。三、赏读课文（第六、第一自然段），体会情感1、“我”下网后，又有怎样的感受了？请大家读读最终自然段。齐读第六自然段。你仍知道网络有哪些用处了？2、电脑网络有这么多的用

6、处，所以当“我”听说家里的电脑跨上了“信息高速路” 时，情不自禁的欢呼（“太好啦！太好啦！”）3、说说上网要留意些什么。齐读第一自然段。四、拓展延长，形成才能1、听一听：邀请电脑老师或学校领导给同学讲一讲学校信息技术进展情形。2、做一做：挑选自己感爱好的内容，与语文老师、电脑老师一起到学校网络教室完成或在爸爸、妈妈的帮忙下，在家里完成。（ 1）、在网上查找并下载一篇新闻报道和一幅图片。（ 2）、给伴侣或老师发一个电子邮件或贺卡。（ 3）、试一试在网上购买一张VCD光盘或书籍。（ 10 元以内）（ 4）、搜寻一个英语网站并介绍给其他小伴侣。（ 5）、你会做网页吗？试一试。（ 6）、把你这节课的学习感受写下来，发送到校内网的“同学天的”栏目里。板书设计：查阅信息建立联系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结电脑网络拍卖购物可编辑资料 - - - 欢迎下载