《桃花源记》导学案 .docx

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1、精品名师归纳总结21桃花源记导学案（同学案）学习时间：年月日星期班级：姓名：课题名称桃花源记陶渊明科目语文年级八年级（上） 主备老师八年级语文组审核教诲处授课老师1、熟读并背诵课文，积存并扎实把握常见的文言词语及文言现象。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重、难点2、通过合作探究，能够翻译课文，感受世外桃源所描画的美好社会生活。3、激情展现，阳光参加。以极度的热忱投入到学习中去，享受学习的欢乐。1、把握、积存常用文言词语含义，明白古今异义现象。2、明白本文所反映的社会抱负，辩证的看待作者在文章中寄托的这种社会抱负。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习时

2、间2 学时导 学 过 程学生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、作者第一学时纠错补漏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结陶渊明，名，字，东晋闻名、，世号靖节先生，别名五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的的主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱担心，他有志不得伸，做过几任小官，由于不满官场丑恶， 41 岁时弃官回乡，归隐田园，留下了“不为五斗 M 折腰”的传世美谈。他是我国文学史上第一位诗人，其诗自然纯朴，意味隽永。代表作有归去来资 兮辞归园田居桃花源记五柳先生传。料 他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了美丽的自然风光，抒发他链接 喜爱田园生

3、活、乐于和农夫来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式是一反当时华而不实的文风，明朗清爽，纯朴自然，善于抓住客观事物最突出的特点，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。2、写作背景本文写作岁月在约是宁永初二年（421 年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农夫 接近，懂得他们追求抱负社会的愿望，所以写了这篇记和诗。1. 注字音，写汉字。豁（）然开朗俨（）然诣（）太守垂髫（）刘子骥（）便要（）仍家 叹 wn bn纷 qi nm交通自 2、重点词语释义。主 为业（ ） 缘（

4、） 夹岸（ ）杂（ ）学习 鲜美（） 异（ ）穷（）舍（） 豁然（） 开朗（）平旷（）属（）怡然自乐（）悉（）咸（） 妻子（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结邑人（）焉（） 间隔（） 皆（） 叹惋不足既 志诣如此遣欣然3. 说明通假字。便要仍家4. 古今异义词。鲜美交通：古义：今义：古义：今义：妻子：古义：今义：绝境：古义：今义：无论：古义：今义：如此：古义：今义：5、说明以下多义字：1 其： 复前行，欲穷其林（） 2）志：到处志之（ ）太守即遣人随其往（）寻向所志（）3）寻：寻向所志（）4）向：便扶向路（） 寻病终 （）寻向所志（） 6、熟读课文，结合注释、工具书翻译全文。1

5、. 本文的故事线索是什么？合 2. 用最简洁的语言概括故事的情节。作 （）（）（）（） 探 3. 作者是从哪几方面介绍桃花源的.究练习巩固完成新课堂 P62 页 1 6 小题。其次学时自主1、翻译课文。学习2、背诵课文。合 反复诵读，探究、提高、升华。作 1. 桃花源给了你什么样的深刻印象？试摘取文中词句说明。探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 怎样懂得文中所说的“绝境”，你情愿在桃源居住吗？为什么？3. 桃花源是否真的存在？说说你的理由。4. 文章结尾写了一个真实的人“刘子骥”，作者的目的是什么？5. 渔人离开桃源“到处志之”，却再也找不到桃源，为什么？6. “不足为外

6、人道也”怎么说明，桃源人为何这样嘱咐？7. 文章虚构了一个怎样的抱负社会？表达了作者什么样的思想感情？8. 为什么说桃花源是当时的抱负社会？我们今日应当怎么评判？练习完成新课堂 P63 页 7 13 小题巩固可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 桃花源记作者，（朝代）闻名诗人。2. 文中描写桃源美好的自然环境的句子是。表达祥和安乐的社会环境的句子是。3. 说明以下句中加点的字渔人甚异之 （）具答之（）复前行，欲穷其林（）欣然规往（）诣太守 （）未果，寻病终（）4、用现代汉语翻译下面各句。（1） 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

7、。（3） 缘溪行，忘路之远近。5、找出出自本文的成语，并说明。6、阅读语段，答文后题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，似乎如有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土的平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相学习 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。测晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数评 百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口

8、，似乎如有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土的平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。1） 说明文中加点的词语。缘：俨然：2） 用现代汉语翻译文段中画线的语句。渔人甚异之：林尽水源：有良田美池桑竹之属：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3） 指出这段文字中的三个成语134） 末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是2B 夸张（C 借代）A 比如D 对比5）第段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？6）这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？（ 教 、学）后记可编辑资料 - - - 欢迎下载