《常见的酸和碱》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结课题 1常见的酸和碱其次课时济渎路学校冯卫力一、教案目标1、学问与技能知道盐酸、硫酸的主要性质和用途，并能娴熟书写有关的化学反应方程式。熟悉浓硫酸的腐蚀性及使用酸时的安全留意事项。培育同学动手、观看、摸索、记忆、分析问题及解决问题的才能。2、过程与方法通过硫酸、盐酸性质的探究学会运用观看、试验等方法猎取信息，并学会用归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工。3、情感态度与价值观通过同学动手做探究试验，进行科学素养的培育，体验学习的胜利与快乐。二、教案重点、难点重点：盐酸、硫酸的物理、化学性质。难点：酸与金属氧化物的反应及有关方程式的书写。三、教案预备：多媒体、烧杯、试管、玻璃棒、纸

2、片、小木棒、浓盐酸、浓硫酸、稀盐酸、稀硫酸、镁、锌、铁、铜。生锈铁钉。四、教案过程1、创设情境，温故导新 【学前习】在生活中、化学课上，你接触过、听说过哪些酸？请你列举出你在化学课上和生活中所接触过的酸。由此开头引导同学建立对酸的初步熟悉。2、活动探究，探究新知 【学中习】 ）（学新知一）展现盐 酸和硫酸，观看颜色、状态，并闻其气味。直接记录观看到的现象。盐酸硫酸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结颜色、状态 打开瓶盖后的现象气味师： 盐酸和硫酸在生活用途非常广泛，大家阅读课文说一说。同学：读课文，说学问。（习新知一、）（） 如何区分浓盐酸浓硫酸？（2. ） 请分析如将浓盐酸、浓硫

3、酸敞口放置在空气中，溶液的质量和溶质的质量分数会有什么变化？（学新知二、）探究浓硫酸 的腐蚀性。老师演示试验：我们生活中的物品如纸片、布等接触到浓硫酸会显现什么现象了？试验完成。老师强调浓硫酸具有剧烈腐蚀性。试验仪器：带帽的多用滴管、玻璃片、小木棍、纸、布药品：浓硫酸记录试验现象试验放置一会儿后的现象用多用滴管在纸上写字把浓硫酸滴加到小木棍上把浓硫酸滴到一小块布上争论：浓硫酸的脱水性，吸水性。过渡：我们试验中和生活中常常用的是稀硫酸，浓硫酸的稀释能像一般溶液的稀释那样直接加入蒸馏水吗？、浓硫酸的稀释老师演示 稀释浓硫酸的创新试验。老师提示：比较浓硫酸的与水的密度。回忆浓硫酸溶于水的现象同学摸索

4、争论回答归纳：在稀释浓硫酸时，肯定要把浓硫酸沿器壁渐渐注入水里，并不断搅拌。切不行将水倒进浓硫酸里。进一步设疑：假如浓硫酸不慎洒出，该怎么办？能不能马上拿水冲洗？学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生阅读课文回答。（习新知二、）（ 1）浓盐酸是 的体，在空气中易形成 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）浓硫酸有剧烈的 性。这是浓硫酸的 _ 性质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 3）在稀释浓硫酸时，要把 ，切不行。（学新知三、）3、酸的化学性质

5、沿器壁渐渐倒入 里，并不断可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分组探究试验，人人动手参加。试验仪器：微型滴管、九孔井穴板、六孔井穴板试验药品：石蕊溶液、酚酞溶液、镁条、锌粒、铁钉、生锈的铁钉、稀盐酸、稀硫酸酸与指示剂的作用同学活动 1：在九孔井穴板中分别滴入稀盐酸和稀硫酸，把石蕊溶液和酚酞溶液分别滴入盐酸和硫酸中，观看试验现象记录试验现象。归纳：酸能使紫色石蕊溶液变成红色，遇无色酚酞溶液不变色与活泼金属反应同学活动 2：在九孔井穴板中分别放入镁条、锌粒、铁钉，分别滴加稀盐酸和稀硫酸观看试验现象。记录试验现象，并书写有关的化学方程式。归纳：活泼金属能和酸反应生成金属化合物和氢气设疑：

6、通过学习酸的这一条性质，在日常生活中应留意什么？同学争论会形成多种答案，例如不行将醋放在锅中长时间烹饪，不行用铝制品调拌要放醋的凉菜。酸与金属氧化物的反应同学活动 3：在六孔井穴板中将两根生锈的铁钉分别放入稀盐酸和稀硫酸中，观看生锈的铁钉表面和溶液颜色的变化。设疑：有没有其他信息能帮忙你确定生成物？同学摸索争论：反应物氧化铁中铁元素为+3 价。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结记录试验现象，练一练书写化学方程式。Fe2O3 + 6HCl =Fe 2Cl 3 + 3H 2O归纳：酸能和金属氧化物反应，生成水和另一种金属化合物。设疑：通过学习酸的这一条性质，生活中有哪些用途？同学分组

7、试验中有的由于没能把握好酸的用量，会显现开头时观看到铁锈逐步消逝，溶液由无色渐渐变成黄色，当铁锈消逝以后，铁钉表面会冒出气 泡，溶液颜色变淡，最终由黄色变成浅绿色。小组争论分析缘由：取用的稀盐酸或稀硫酸的量不同造成试验现象不一样。总结：当酸不足或适量时，铁锈与酸反应。当酸过量时，与铁锈反应剩余的酸就会连续与铁反应。设疑：除锈时能否将金属制品长时间浸在酸中？为什么？通过分析对比得到结论，很形象直观的 突破了难点 。并通过试验培育科学的态度，实事求是的描述所发生的现象。同时使同学明白酸在实际生活中的应 用，体会到科学、技术与社会的关系。（习新知三、）（1）、小强同学对如何除铁锈进行了探究，通过学习他知道了铁锈的主要成分是，为除去铁钉上的锈迹，小强将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中，他第一观看到锈，溶液由色逐步变成色，这是由于（用化学方程式表示），不一会，又观看到的现象。这是由于（用化学方程式表示）。（强化巩固难 点）六、 课堂小结（收口）要求各小组以“这节课的收成”为题，绽开争论，派代表发言七、板书设计：课题 1、常见的酸和碱（ 2） 一、盐酸、硫酸的物理性质和用途二、浓硫酸的腐蚀性三、浓硫酸的的稀释四、酸的化学性质（1）、（ 2）、（ 3）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载