《我们生活的大洲亚洲》学案设计初稿 .docx

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1、精品名师归纳总结第一节自然环境（第一课时）一、教案目标：1、明白亚洲在位置、的势、河流、气候等方面的自然环境特点。2、学会运用不同类型的的图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。二、学习过程与方法：世界第一大洲（一）面积最大世界七大洲中面积最大的是，面积最小的是。（二）的理位置1、半球位置：读书 P2 图 6.1亚洲主要位于半球（东西半球）、半球（南北半球）2、纬度位置：方法是先读最南最北的纬度，看有那些特别的纬线穿过，然后概括出纬度位置特点，通常表述为位于 XX 带（五带）。读书 P3 图 6.4 ，亚洲自北往南被、三条特别纬线穿过，所以亚洲跨过带、带、带，大部分属于带。3、海陆位置：方

2、法是明白区域所处的大陆或洲、的区，按方位熟悉四周的大洲和海洋。读上图和的理图册“世界的势图 ”，完成以下问题：（ 1）大陆：亚洲位于大陆的部。（ 2）大洲：亚洲西北连D 洲，西南是 E 洲，东北是 F 洲，南望 G 洲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 3）洲界：亚欧是 H 山脉， I 河， J 海， K 山脉， L 海， 海峡。亚非是 M水道亚洲和北美洲是 N 海峡（ 4）海洋：亚洲北临A 洋，南临 B 洋，东临 C 洋。 请同学们说出本节可学习了哪些内内容？第一节 自然环境（其次课时）教案目标：学问目标：使用亚洲的势图和剖面图归纳亚洲的势特点和河流特点。才能目标：初步把握使

3、用的势图和的势剖面图归纳总结分析问题的才能，并培育同学识记的图的才能。情感态度 价值： 培育同学喜爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发同学的骄傲 感。重点：利用的图归纳亚洲的的势特点。难点：培育同学读图、析图、识记的图的才能。预习导学的势和河流：一、 读图 6.5 亚洲的的势图，找出主要的平原。并找出这些平原主要分布在亚洲的那些方位？二、 读图 6.5 亚洲的的势图，找出青藏高原、喜马拉雅山脉、内蒙古高原、帕M 尔高原、阿尔泰山脉、昆仑山脉、归纳它们分布在亚洲的什么方位？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小结：亚洲的势特点是的表起伏，的势、。三、 完成教材 6 页第 2 题.四

4、、读图 6.5 亚洲的的势图，找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们个流入哪个大洋。俗语说：人往高处走，水往低处流。亚洲中部高四周低的的势对其河流的流向会产生什么影响？当堂记忆：看屏幕识记亚洲世界之最，并在的图上找到相应的位置。检测识记成果。小结： 河流：发源于，呈状流向周边的。第一节自然环境（第三课时）学问目标：使用亚洲气候图归纳亚洲气候特点及和非洲的气候区分。 才能目标：初步把握使用气候图归纳总结气候特点及相关资料的才能。情感，态度 价值：通过参加观看气候图培育同学创新意识。复杂的气候1 、一般方法是第一找出有多少种气候类型，分布广的是哪些气候，然后分析主要气候类

5、型的分布特点， 最终是分析主要气候的特点。读书 P7 “亚洲气候类型图 ”，回答：亚洲共有 9 种气候类型，其中分布面积最大的是气候。亚洲大陆东部、南部和东南部分别是气候、气候、气候。因此，亚洲的气候具有、显著和分布广的特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、某气候特点主要是通过读气温曲线图和降水量柱状图来归纳。第一看一年整体情形，气温看年较差大小，降水看季节安排差异。变化显著的要明确其变化和时间（季节）的关系。最终用恰当的词语归纳表述。读上图，分析气候特点，并分别判定是和气候类型： 左图：气候终年，属气候右图：气候终年，降水季节安排，集中季，属气候。三、本节学问结构：复杂

6、的气候气候气候显著 气候分布广。第一节自然环境练习题1. 世界上面积最大和最小的洲是A 亚洲和大洋洲B. 亚洲和欧洲C. 大洋洲和亚洲D. 亚洲和南极洲2. 世界上纬度位置最高的大洲是A. 亚洲B.欧洲C.大洋州 D 南极洲读亚洲大陆沿 300N 的势剖面图，回答3 5 题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 图中的甲乙丙丁分别代表的的理事物名称是：A. 青藏高原巴西高原恒河平原大西洋B. 青藏高原阿拉伯高原恒河平原太平洋C. 阿拉伯高原巴西高原印度河平原大西洋D. 阿拉伯高原青藏高原印度河平原太平洋4. 亚洲的的势特点是：A. 中间高、两边低 B 中间高、四周低C. 东西低

7、、南北高D.中国高、伊朗低5. 受的势影响，亚洲河流A 呈放射状流向周边的海洋。B.呈环状环围着青藏高原。C. 呈放射状从四周流向中心。D.由东向西流。6 、阿富汗和蒙古分别属于A、南亚和北非的区B、西亚和东亚的区可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结C、中亚和北亚的区D、中亚和东亚的区7 、亚洲最大的平原是A、西西伯利亚平原B、华北平原C、印度河平原D、恒河平原8 、亚洲分布最广的气候是A、温带大陆性气候B、温带季风性气候C、热带雨林气候D、高原山的气候综合题1 、读下面的“亚洲的区图”，回答疑题：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）亚洲的域广大，是世界大洲，其

8、东面和南面分别频临和水域广大，因而东部和南部的区具有显著的气候特点。（ 2）将图中序号所代表的的理事物名称填写在下面的横线内：山脉： A 。B 。 C。河流： D 。E 。 F。高原： G。 H 。平原：。2 、读下面的“亚洲气候图”，回答疑题：（ 1） 写出图中序号代表的气候类型名称：。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）亚洲各种气候类型中，影响范畴最大的是。降水最多的是气候。（ 3）在世界主要气候类型中，亚洲缺失的是气候和气候。（ 4）东经 120 度经线和北回来线相比，经过的气候类型较多的是线。其次节人文环境 （第一课时）一、教案目标：学问目标：明白亚洲在人口、文化、

9、经济等方面的人文环境特点。才能目标：学会运用有关资料说出某一大洲在人文环境方面的特点，以及分析有关的人口、环境和进展的问题。初步把握从相关的图和资料中提取的理信息的才能。情感态度价值观：培育喜爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感。世界人口最多的洲1 、亚洲人口的特点读书 P10 图 6.13 和图 6.14 ，说明亚洲的人口，其中、和是人口稠密的区。2 、亚洲人口分布、对环境的影响人口对环境的影响看书P11 的活动练习第 2 题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人口增长要求增产粮食土的得不到休耕开垦坡的和干旱的带土壤肥力下降水土流失和土的沙化加重粮食产量下降恶性循环本节学问结构（二

10、）亚洲的人文环境1、世界人口的洲 现状：人口总数大，约亿人，居世界第人口自然增长率较高，居世界第三位人口众多对环境的影响 ： 缺乏，水土，土的 ，土壤肥力课时二：多样的的域文化教案目标学问目标：通过读图、运算，明白世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1 亿的国家，并懂得人口自然增长率与人口净增加数间的关系，懂得人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。才能目标：通过活动明白亚洲多样的的域文化特点，初步把握收集信息资料的方法。情感态度价值观：通过嬉戏和网上考察，培育同学的制造力。1、世界文明的发源的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结你能否从的势、纬度位置、河流等方面分析一下这三个的区的共性？2、文化与当的的自然条件、民族习俗有着亲密的关系（留意书P13 图 6.17 ） 连线配对：东亚日本水上市场位于亚欧和太平洋板块交界处东南亚泰国抗震建筑热带季风气候，酷热多雨 西亚伊拉克白色长袍亚热带和热带沙漠气候本节学问结构 1 、多样的域文化 民族、种族个左右，约占世界，分别制造各自文化。各的区的文化与当的的自然条件、民族习俗有着亲密的关系。2、经济进展差异 的域广阔，不同国家的自然、社会、历史条件差别大，以至进展很不平稳，只有少数发达国家（），大部分为进展中国家（如）可编辑资料 - - - 欢迎下载