《灿烂的中华文化》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结2021 学年上学期第八周中学思想品德学科基的开放资料可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【课程标准】辉煌的中华文化教案设计广州市天河中学 郭嘉辉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2.6 学习和明白中华文化传统，增强与世界文明沟通、对话的意识。表一：表现标准可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感态度价值观认同中华文 化 ， 热 爱传 统 美 德 ，学问才能2.6.1 中华文化的特点阐释中华文化的特点，领悟中华文化的力气，培育学生合作的才能。列举中华传统美德的主要表现，说明其不断丰富和发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形 成

2、 与 世 界文 明 交 流 、对 话 的 意识。2.6.2 中华传统美德2.6.3 中华文明与世界文明沟通、对话展的品质和特点。举例说明中华文明与世界文明沟通、对话的重要性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教案目标】目标 1：同学通过观看视频和展现收集到的中华文化的图片资料，学会分析中华文化的内容，通过对比四大文明古国的进展历程，感受并阐释中华文化的特点，并领悟中华文化的力 量，提高文化的认同感和骄傲感，同时培育同学合作的才能。目标 2：同学结合自身和社会实际，感悟中华文化的影响，感动中华文化的力气，增强对民族文化的自尊心、自信心和骄傲感，形成与世界文明沟通对话的意识。目标

3、3：同学通过列举中华传统美德的实例及其主要表现，学会说明其不断丰富和进展的品质和特性，感受中华传统美德的内在力气，形成喜爱传统美德的意识。目标 4：同学结合学校书院文化建设的活动，以合作探究方式探讨弘扬中华文化的方式， 感悟文化的内涵和精神价值，形成喜爱中华文化的意识，树立对待民族文化正确的态度。表二：目标在分类中的位置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问维度认 知 过 程 维 度1. 记忆2. 懂得3. 运用4. 分析5. 评判6. 制造可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 事实性学问目标 l目标 l可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B. 概念性

4、学问目标 2、3C. 程序性学问目标 4D. 元认知学问【教案重点】 中华文化的特点、影响【教案难点】 中华文化的力气、应有的态度【教案方法】 导学法、合作探究法目标 3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教案过程】表三：教案活动设计及实施教案环节老师活动同学活动教案意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课感受中华文化活动一：感悟中华文化活动二：感动中华文化活动三：说故事走进代代相传的传统美德播放北京奥运开幕式中的中国传统文化解读的视频片段，导入新课。板书：辉煌的中华文化一、熟悉中华文化1、各族人民共同制造2、中华文化的构成1 、多媒体展现并叙述“跨湖桥文化”

5、的八千多年不断代的中华文明史。2、与同学一起归纳中华文化的特点。（ 6 点）板书：3、中华文化博大精深4、中华文化源远流长（缘由）深深熔铸在生命力、制造力、凝结力之中。1、介绍对自己影响最深的一句格言。2、展现中法文化年的相关资料。3、介绍“孔子学院”的进展和壮大历程。板书： 5、中华文化的影响与同学一起沟通关于传统美德的历史典故并归纳出传统美德的表现。板书：二、弘扬传统美德1、中华传统美德的主要表现观看视频，并摸索：1、短片中显现了哪些富有中华文化特色的事物？2、这些辉煌的中华文化是谁制造的了？3、除了这些事物，讲到中华文化你仍能想到什么？1、同学分组展现收集到的节日文化、饮食文化、建筑文化

6、、戏曲文化的图片或事例。2、听老师叙述“跨湖桥文化”3、小组合作、展现：古巴比伦文化、古印度婆罗门文化、古埃及文化、玛雅文化。摸索： 1、这些例子表达了中华文化的什么特点？2、为什么中华文化能源远流长、绵延不绝？（ 1）以小组为单位介绍生活中一些布满哲理的谚语和格言，并简要谈谈这些谚语、格言对自己生活、学习的影 响。（ 2 ）以“孔子学院”为例，探究中华文化在中华文明的演化及在国际竞争中发挥着怎样的作用与力气？同学以小组为单位，叙述关于传统美德的故事，谈谈所蕴涵的传统美德对今日的影 响。同学通过观看视频感受中华文化博大精深的特点。（目标 1）同学通过小组合作，展现和分析收集到的中华文化的图片资

7、料，学会分析中华文化的内容，阐释中华文化的特点并领悟中华文化的力气，从而提高文化的认同感和骄傲感，形成喜爱中华文化的意识，同时培育同学合作的才能。（目标 1）同学结合自身和社 会实际，感悟中华文化 对自己、对国家、对世 界的影响，举例说明中 华 文 明 与 世 界 文 明 沟通、对话的重要性，感 动中华文化的力气，增 强 对 民 族 文 化 的 自 尊心，自信心和骄傲感， 形成与世界文明沟通对 话的意识。（目标2）同学通过列举中华传统美德的典故， 归纳其主要表现并感受中华传统美德的内在力气。（目标3）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动四：看进展感悟与时俱进的传统美德活动五：谈

8、感受中华文化我传承与同学一起沟通关于传统美德的现代故事和典型人物并归纳出中华传统美德的品质、特性。板书： 2、中华传统美德的品质、特性引导同学就收集到的事例并联系自己的实际谈感受。老师归纳。板书：三、中华文化我传承同学展现收集到的近几年来有关传统美德的事例。同学就收集到的事例联系自己的实际，环绕如何对待中华传统文化谈感受。同学通过展现近几年有关传统美德的事例，学会说明其不断丰富和进展的品质和特性，形成喜爱传统美德的意识。（目标 3） 树立对待民族文化正确的态度，形成热 爱 中 华 文 化 的 意识 ， 达 到 情 感 的 升华。（目标 4）同学结合学校书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

9、归纳总结活动六：书院文化我支招共同谱写民族文化的新篇章. ”另一个新的高度。活 学 活 用 ， 通 过 练课后巩固完成学习卷习，真正做到学以致用。课堂小结我校近年来以创建珠江岸边的“现代书院”为目标，努力打造具有书院气息的校内文化，请你也为学校的书院文化建设出谋划策吧！（师生合作，为学校的书院文化建设提几个金点子。）我们是国家和民族的期望, 肯定要把传承美德落实到实际行动中 , 成为民族文化的传播者、弘扬者和建设者,院文化建设的活动， 以合作探究方式探讨 弘 扬 中 华 文 化 的 方式，感悟文化的内涵 和精神价值，树立对 待民族文化正确的态 度。（目标 4）同学对文化的熟悉升华从一个高度到可

10、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结表四：基于陈述的目标按分类表对“辉煌的中华文化”教案活动的分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问维度认 知 过 程 维 度1. 记忆2. 懂得3. 运用4. 分析5. 评判6. 制造可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 事实性学问目标 l活动一目标 l活动一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结B. 概念性学问目标 2 活动二目标 3活动三、四可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - -

11、- 欢迎下载精品名师归纳总结C. 程序性学问D. 元认知学问教案评判：目标 4 活动五、六可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【巩固练习】（一）单项挑选题1、“沙湾飘色”已有400 年历史，是一种以色柜为展现舞台，表现形式为任务造型，主要内容为故事传奇，并以沿街巡游为主要表演样式的民间艺术。它融合戏剧、杂技和装饰艺术，演绎着一个个漂亮的故事。这反映中华文化的主要特点是（）A 、源远流长，博大精深B 、精妙奇妙，独树一帜C、你中有我，我中有你D 、内容丰富，形式多样目标 1：同学通过观看视频和展现收集到的中华文化的图片资料，学会分析中华文化的内容，通过对比四大文明古国的进展历程，感受

12、并阐释中华文化的特点，并领悟中华文化的力气，提高文化的认同感和骄傲感，同时培育同学合作的才能。活动一：感悟中华文化评判 A2、截止 2021 年 3 月 ，已经启动建设了238 所孔子学院 课堂 ，分布在 69 个国家和的区 。各的孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教案和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、明白当代中国的重要场所，受到当的社会各界的热闹欢迎。在全球众多国家开设孔子学院A. 会影响中华民族文化的传承和发扬B.说明中国文化将替代世界文化C.中华文化对世界文化的进展产生了重大的作用D.说明我国文化是世界上最优秀的文化目标 1：同学通过观看视频和展现收

13、集到的中华文化的图片资料，学会分析中华文化的内容， 通过对比四大文明古国的进展历程，感受并阐释中华文化的特点，并领悟中华文化的力气，提高文化的认同感和骄傲感，同时培育同学合作的才能。活动二：感动中华文化评判 A3、“小孝治家，大孝治国”，“孝”是中国传统儒家文化的一个核心观念。但在漫长的封建社会，“孝”更多强调个人对家庭、对封建统治者的肯定听从。今日我们讲“孝”，就更多给予了主动孝敬父母，自觉报效祖国的内涵。这段材料说明（ ）A、中华文化是一成不变的B、中华文化具有生生不息、与时俱进的品质C、加强先进文化建设必需全盘继承中国的传统文化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结D、封建社会

14、的传统美德已不适合社会主义精神文明建设的需要目标 3：同学通过列举中华传统美德的实例及其主要表现，学会说明其不断丰富和进展的品质和特性，感受中华传统美德的内在力气，形成喜爱传统美德的意识。活动四：看进展感悟与时俱进的传统美德评判 A（二）问答题：4、材料一：关于中同学对中国传统文化认同程度的调查统计表（部分）调查内容传统节日四大名著传统道德观（仁爱、道义、礼节）喜爱、认同35.28%16.78%所占比例比较喜爱58.18%62.01%不明白，不喜爱6.54%21.21%17.72%60.08%13.19%（ 1）材料一、材料二分别说明白什么？（ 2）依据上述材料，结合所学学问，谈谈我们应如何正

15、确对待传统文化。目标 1：同学通过观看视频和展现收集到的中华文化的图片资料，学会分析中华文化的内容， 通过对比四大文明古国的进展历程，感受并阐释中华文化的特点，并领悟中华文化的力气，提高文化的认同感和骄傲感，同时培育同学合作的才能。目标 4：同学结合学校书院文化建设的活动，以合作探究方式探讨弘扬中华文化的方式，感悟文化的内涵和精神价值，形成喜爱中华文化的意识，树立对待民族文化正确的态度。活动一：感悟中华文化活动五：谈感受中华文化我传承评判 B表五：基于陈述的目标按分类表对“辉煌的中华文化”教案评判的分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

16、总结学问维度1. 记忆目标 l2. 懂得认 知 过3. 运用程 维 度4. 分析目标 l5. 评判6. 制造A. 事实性学问活动一活动一评判 A目标 2评判 A目标 3B. 概念性学问活动二活动四评判 A评判 A目标 4C. 程序性学问活动五、六评判 BD. 元认知学问【板书设计】一、熟悉中华文化1、各族人民共同制造2、中华文化的构成3、中华文化博大精深辉煌的中华文化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、中华文化源远流长（缘由）深深熔铸在生命力、制造力、凝结力之中5、中华文化的影响二、弘扬传统美德1、中华传统美德的主要表现2、中华传统美德的品质、特性三、中华文化我传承可编辑资料 - - - 欢迎下载