《消化和吸收》 .docx

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1、精品名师归纳总结七年级生物导学案执笔：吴欣元审核：授课人：吴欣元授课时间：班级：姓名：教研组：理化生组备注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题：消化和吸取课型：展现课【学习目标 】学问目标：能描述人体消化系统的组成及消化吸取的过程。才能目标：培育同学的动手才能和分析问题的才能。情感目标：能认同人体结构与功能相适应的生物学观点。【重点难点猜测】学习重点：描述人体消化系统的组成，概述食物的消化过程。学习难点：运用试验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。【学问链接】食物中的养分物质怎样才能进入人体细胞了？水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸取，而淀粉、蛋白

2、质和脂肪等大分子有机物，必需先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸取。今日我们学习消化和吸取。【学法指导】 自主学习、合作探究【学习流程】自主学习一、消化系统的组成1 、 消 化 的概 念 ： 食 物在 内 经 过 消 化 ， 最 终 分 解 成简洁的能够被人体直接吸取的养分物质。消化和吸取是由（ 老师 复备栏及同学笔记）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结完成的。2、人体的消化系统是由和两部分组成，其详细的组成器官请你依据教材第 32 页的内容填写下面的表格。消化系统的组成 肛门 （分泌, 含） （分泌, 含） （分泌, 含） （分泌，含） （分泌, 含）合作探究探究：馒头在口腔中

3、的变化阅读试验“口腔对淀粉的消化作用”的有关内容，完成以下问题：（ 1） 取 3 只做完试验的试管，分别滴加2 滴碘液并摇匀，三只试管的现象分别是。（ 2） 1 号试管与 2 号试管作对比变量是， 1 号与 3 号作对比变量是。（ 3）得出的结论是。展现提升通过本节课的学习，我们知道了食物中的养分物质有些必需经过消化后才能被吸取，淀粉开头被消化，在被彻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结底消化成，脂肪在被消化成，蛋白质开头被消化，在被完全消化成，最终在被吸取。【达标测评】1. 在盛有肯定植物油的试管内，要使植物油消逝，配制的消化液可能是（ ）A. 唾液、胃液、肠液 B. 胃液、胆汁

4、、唾液C.胆汁、胰液、肠液 D. 胰液、肠液、胃液2. 能够消化淀粉的结构是以下哪一组（）A. 口腔和小肠B.胃和小肠C.小肠和大肠D.口腔和大肠3. 以下器官分泌的消化液中不含消化酶的是（）A. 小肠分泌的小肠液B. 口腔唾液腺分泌的唾液淀粉酶C. 胃内胃腺分泌的胃液D. 肝脏分泌的胆汁4. 小明的爸爸患了胆囊炎，恶心厌油。这是由于以下哪种物质的消化过程受到了影响A. 脂肪脂肪微粒 B. 蛋白质氨基酸C. 淀粉麦芽糖 D.脂肪微粒甘油脂肪酸5. 在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（ ）A. 口腔和胃B.口腔和小肠C.胃和口腔D.小肠和口腔6. 人体内消化和吸取的主要场所是A. 胃

5、 B. 小肠C. 大肠D. 食道7. 既能消化糖类，又能消化蛋白质和脂肪的消化液是 A唾液 B. 胰液 C.胆汁 D. 胃液8. 吃馒头时，越咀嚼感觉越甜，是由于 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. 淀粉在口腔内被分解成葡萄糖B. 淀粉在口腔内被分解成麦芽糖C.唾液变成了葡萄糖D.口腔中产生了葡萄糖9. 以下哪项不是消化道的功能 A. 消化食物中的大分子物质 B. 吸取食物中的小分子物质C.储存食物 D. 分泌消化液10. 淀粉开头消化的场所是 A. 口腔 B. 食道 C. 小肠 D. 大肠11. 不含消化酶的消化液是 A. 唾液 B. 胃液 C. 肠液 D.胆汁12. 医生从小王的消化道某处取出少量液体，经化验其中含有葡萄糖、麦芽糖、氨基酸、维生素等，就提取液体的器官应当是（ ）A. 胃 B. 小肠 C. 大肠 D. 口腔13. 依据右面消化系统模式图，分析回答以下问题：（1） ）消化食物和吸取养分物质的主要场所是 ，与其消化功能相适应的结构特点是。（2） ）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 ，它所分泌的消化液的名称和作用分别是。（3） ）淀粉被消化的起始部位是 ， 在此部位起作用的消化腺是 。【自主反思】学问盘点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结心得感悟：可编辑资料 - - - 欢迎下载