《纸船和风筝》 .docx

《《纸船和风筝》 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《纸船和风筝》 .docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结教材分析：20、纸船和风筝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好伴侣。他们由于一点小事吵架后，以纸船风筝来修补 “裂缝”，进展了彼此的友情。本课包括8 个会认的字，会写 8 个生字，在懂得课文的同时，使同学学会怎样交伴侣和保护友情。教案目标：1、熟悉 8 个生字，正确、端正、干净的写8 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友情。3、通过感悟课文，使同学对怎样交伴侣和保护友情有肯定的感受。教案重点：1、熟悉 8 个生字，正确、端正、干净的写8 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠

2、和小熊的友情。教案难点：通过感悟课文，使同学对怎样交伴侣和保护友情有肯定的感受。教案预备：1、挂图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、同学朗读课文。3、纸船和风筝（课前同学自己动手制作） 教案时间：2 课时。第一课时教案内容：学习课文，熟悉 8 个生字，感悟友情。教案目标：1、熟悉 8 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友情。教案重点：正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友情。教案过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、今日我们一起来学习20 课，板书课题、齐读。2、读了课题，你想知道些什么？ 二、自学汇报：1、自读课文。2、

3、检查生字、词。3、汇报接读课文。4、谈谈初读课文后的感受。修改：（一）、课件导入，直观形象1、师点击课件出示纸船和风筝图问：“谁能告知大家大屏幕上的是什么啊？”2、生回答：“纸船和风筝”3、师再次点击“风筝”显现读音，提问：“谁能知道风筝该读哪个音？”强调“风筝”连读应为轻声，加深同学印象4、生再次齐读课题（二）、初读熟悉字词，扫清学习中的“拦路虎”师：“纸船是水中漂的，风筝是空中飘的，一个是天上的，一个是的上的，它们之间会发生哪些好玩的事了？学习了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、师：“谁能告知大家你假如在读课文中遇到了不熟悉的字该怎么办？”（同学沟通认字的方法）2、指名说

4、认字的方法3、师：“那就请同学们自己轻声的读课文，遇到不熟悉的字把它用铅笔画下来，用你喜爱的方法去熟悉它。”4、同学初读课文，熟悉生字词三、学习课文：1、（出示挂图，师动情讲故事）。挂图：小松鼠聪聪住在山顶，小熊可可住在山脚。山上有条小溪正好从小熊的家门口流过。挂图：松鼠聪聪折的纸船漂到了可可的家门口，看可可多高兴吖！课文哪个自然段写的这幅图的内容？2、快来读读第 4 自然吧？指导读“欢乐”的语气。3、小熊会想些什么？读读 5、6 自然段。4、师述：纸船和风筝让他们成了好伴侣，可是（出示句子）“山顶上再也看不到漂浮的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。”5、这是为什么吖？6、知道的？7、读 9

5、-12 段，你知道了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（1） ）指名读（2） ）聪聪和可可会想些什么？（3） ）指导读。修改：1、师：“空中飘着风筝，小溪中漂流着纸船,他们两个都用到了一个“ piao ”，有什么区分了，聪慧的小伴侣肯定知道，请看大屏幕，（点击显现“漂流，漂浮”）提问，谁知道这两个词怎么读？”2 指名同学读词3. 师：“老师请一位小伴侣上来，你认为这个词谁用比较合适，你就把词拖到它们的身上，看看会发生什么事情”4 .同学动手操作电脑，词假如放正确就会显现“好棒哦”的勉励性话语，假如显现错误，会显现“再试一次”（加强同学的动手操作才能，体验胜利的欢乐）5 .

6、指名说说这样选的缘由（随机点击课件，将“三点水”和“风”变红）6 跟老师说顺口溜：“小小纸船顺水飘，漂亮风筝风中飘”（说顺口溜加强同学对这两个词用法的印象） 四、扩展升华：1、有感情的读课文2、假如你是聪聪，你会主动放这只纸船吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、再你预备的风筝或纸船上对你的好伴侣协商一些话吧！教案内容：书写 8 个生字，完成课后练习。教案目标：1、正确、端正、干净的书写 8 个生字。2、有感情的朗读课文。教案过程：一、我会读山顶山脚小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福欢乐情愿漂流漂浮1、自由读，同位互读2、开火

7、车读3、用词说话其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、指导书写：1、同学观看字贴，说说难记的字、易错的字、发觉特点。2、指导写字：（1） ） 写正确：幸：区分“幸”“辛”的字形。“幸”上面是“土”，不是“士”抓：右边不要写成“瓜”祝、福：左偏旁是“礻”（2） ）写美观： a抓：关键是“爪”的书写第一个平撇要短，其次个竖撇肯定要竖起来，其次笔竖要直。b祝、福：示字旁的书写横撇的撇不要弯，竖要写直。3、同学练习，师指导。三、实践活动：1、把这个故事读熟，用自己的话讲给爸爸妈妈听。2、用自己喜爱的方式向你的好伴侣表达心愿。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结20、纸

8、船和风筝松鼠 -小熊教案反思： “童年”是人生之旅非常重要、非常宝贵的“驿站”，“童年”会对每个人的终身进展发生极其重要的影响。学校语文教案的课堂必需敬重儿童的天性、思维方式和价值取向，以童心与儿童对话。在本课中，我不仅抓住松鼠和小熊和好这一主题， 而且引导大家设身处的的，也在圆纸片上写写自己想说的话，想想自己仍会有什么又新又奇妙的方法与闹了别扭的同学和 好，有的同学说可以打电话给伴侣，告知他自己错了。也有的同学说自己制作一张贺卡恳求和好。等等。同学的方法许多许多。努力追求童心，引导同学运用自主、探究、合作的学习方式，在语文实践中感受语文，体悟乐趣，拥抱美好的生活，从而实现儿童的进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载