《财产属于谁留给谁》学案 .docx

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1、精品名师归纳总结南娄中学 八年级思品学科学案主备人：郑维纪课型：预习备展 +展现达标时间： 教案随笔学习内容： 财产属于谁、留给谁学习目标： 1情感、态度、价值观：增强依法爱护公民合法财产全部权的自觉性。2才能：初步学会运用法律武器维3学问：知道法律爱护公民的合法的私有财产权。学习重点：公民依法爱护合法私有财产学习难点：财产的含义学习过程。一、【预习新知】 （要求：自主学习，阅读摸索。） 阅读教材 P107108 页正文分析：我国法律怎样爱护公民的合法的私有财产权？1. 我国规定，公民的的私有财产不受侵害。2. 国家运用和等法律手段爱护公民的私有财产权。民的私有财产权的最常见、最普遍的方法。运

2、用手段，是法律爱护公民厉、最有效的方法。3. 我国法律只爱护公民的私有财产，对于公民通过方式、方法获得的财护，国家仍要依法予以追究和。结合 P108 页漫画及 P109 页案例 1 分析： 当公民合法的私有财产受到侵害时应当怎样做？ 1当合法的私有财产受到侵害时，2同时，我们要二、【合作探究】 （要求：充分摸索，大胆展现。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 观看：结合教材 P106 页漫画和 P107 页第一段正文分析：拖拉机就是该农夫所拥有的。（它是人们求生存、谋进展的物质基础和基本段）四上至下）依次表达了该农夫对自己财产依法享有的 、和 2. 阅读： P107页“相关链

3、接”，摸索：依据我国民法通就的规定，运用民事法律手段，保有权的方式主要有：3. 想想：阅读教材 P108 页上面案例，摸索回答：为什么法庭驳回了王某的诉讼要求？4. 观看： 108 页漫画分析：张浩的家长为什么要原价赔偿数码相机？假如你是小明，在上做？三，【达标反馈】 （要求：信任自己，独立完成。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、请你挑选 ：（以下各题选项中只有一个最符合题意）1. 在我国，公民的合法财产全部权受法律爱护，公民的合法财产包括：（）私人收入个人储蓄个人房屋中彩纳税后所得收入A B C D 2. 我国法律爱护公民的私有财产权，最常见、最普遍的方法是：（） A运用

4、行政法律手段B 运用民事法律手段C运用政府干预的手段D 运用刑事法律手段3. 一位老师将自己的积攒的 10 万元钱捐给贵州贫困孩子，用于西部支教。这位老师对自（）A使用权B出卖权C 处分权D收益权二、请你判定 ：当合法的私有财产受到侵害时，我们惟一的方法是与侵害者协商解决。判定：（ 理由：三、材料分析 ：材料一最近连续发生的强制拆迁大事，使城市房屋拆迁治理条例成为众矢之的。国讨新的国有土的上房屋征收与拆迁补偿条例，并明确表示新规完善后现行拆迁治理条材料二为赶上“拆迁末班车”，有些的区加紧强制拆迁：北京海淀区村民席新柱遭受强对抗，烧成重伤。广州居民黄建英出门买了一趟菜的工夫，自己家的房子便被夷为平的。 子被人砸坏门窗，而在她报案并应派出所要求去做笔录的短短一小时内，房子便被拆掉了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对此的说明竟然是：“在清理旁边垃圾时不当心碰倒了。”1. 制定国有土的上房屋征收与拆迁补偿条例对公民有何意义？2. 你如何看待某些的区加紧强拆的行为？3. 你认为遭受强拆的居民应当怎么办？四，【巩固拓展】 （要求：学以致用，指导生活。走进生活，锤炼提高。）教材 P121 页阅读感悟“爱护公民合法的私人财产权”及其摸索题。可编辑资料 - - - 欢迎下载