《能源与可持续发展》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结能源与可连续进展教案设计一、教案目标（一）学问与技能1. 知道能量的转化和转移有肯定的方向性。2. 明白我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。3. 明白将来抱负能源的特点。（二）过程与方法熟悉能源的利用对环境的影响，能用辩证的观点来看待资源利用与环境爱护的关系。（三）情感态度和价值观熟悉相伴大量能源消耗所产生的环境问题，对于能源的开发和利用有可连续进展的意识。二、教案重难点本节内容是由“能量转移和能量转化的方向性”、“能源消耗对环境的影响”、“能源与可连续进展”三部分内容组成的。依据能量守恒定律可知，使用能量的过程中，能量的总量保持不变，那么仍会显现能源危机吗？由于能量在转化和

2、转移的过程中具有方向 性，把能量转化或转移后，能量不能自动再转化到原先形式或转移到原先的物体，这部分内容同学不太简单懂得，是本节教案的难点。通过明白世界和我国使用能源状况，全世界对能源的需求量在不断增大，并且以不行再生能源为主，所以人类不得不面对能源危机， 要实现能源与可连续进展，需要开发和探究各种新能源。所以明白世界和我国的能源状况是本节的教案重点。重点：明白世界和我国的能源状况。 难点：知道能量转化和转移的方向性。三、教案策略回忆能量守恒定律，能量在转化和转移过程中的总量会保持不变，提出问题为什么仍会显现能源危机，使同学产生一个冲突，激发同学的学习爱好，提出能量转移和转化的方向性的问题。通

3、过分析实例来说明能量转移和转化的方向性，如汽车散失的热不能收集起来，虽然能量守恒，但散失的能量无法再次被使用。通过图片、视频等介绍在能源使用过程中对环境造成的危害，通过一些触目惊心的图片，使同学熟悉到使用能源时要留意环境爱护，要辩证的看待能源的使用与环境爱护间的关系。展现我国和世界近年来消耗能源的结构和数量，明白的球上储存的不行再生能源是有限的，人类正面对着能源危机，需要开发和利用新能源来解决这个问题。结合前面能源使用对环境的影响，提出新能源需要具备哪些特点。四、教案资源预备实物投影、多媒体课件整合网络。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、教案过程教案环节老师活动同学活动设计意

4、图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设情形（ 5 分钟）回忆能量的转化和守恒定律 同学回忆并描述定律内容：能量既不会凭空毁灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变回忆学问，为本节课内容作预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引入新课（ 5 分钟）既然能量在转化或转移过程中其总量保持不变，那么在实际中会显现能源危机吗？同学争论，引入本课的主要内容结合能量守恒定律，使同学产生冲突，提高学习爱好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

5、结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新课内容（25 分钟）能量转移和能量转化的方向性人们利用能量的过程实际上就是能量转移和转化的过程，例如生火做烧，就是把燃料的化学能转化为内能，再通过热传递即能量的转移，使食物变 熟。你能从日常生活中找到哪些能量转移和转化的实例？针对同学的举例，提出问题：这些能量能自动反过来转移和转化吗？在能量转移和转化中具有方向性，虽然自然界中能量的总量保持不变，但并非全部的能量都可以被利用。以下的现象可能显现吗？为什么？例 1坐在房间内，房间里匀称的布满空气。突然，这些空气自行聚拢在某一角落，使你窒息。例 2一杯水的内能突然集中在这杯水的上层，从面使上面的水

6、猛烈的沸腾，而下面的水却结成了冰。小结：我们在利用能量时总会有一部分能量转化成内能散失到环境中，这些能量虽然仍在自然界，但无法自动转化为其他形式的能量，很难或无法再利用。即经转化后，可利用的能量只会削减，能源危机依旧会存在同学举例说明：用暖气取暖，内能从暖气中的热水转移到室内空气。 汽车制动，汽车的动能转化为轮胎、的面和空气的内 能。同学摸索缘由。同学争论这两个实例，分析是否可能显现例子中的现 象。（从能量转化和转移的方向性来分析。）通过对实例的分析，熟悉到能量转化和转移中总量保持不变，但可利用的在不断削减，能源危机仍旧是存在的利用物理学问说明实例培育同学的总结才能可编辑资料 - - - 欢迎

7、下载精品名师归纳总结能源消耗对环境的影响人类在使用各种能源时，不行防止的对环境造成影响，能源消耗会对环境造成哪些影响， 产生哪些危害？说出你们的看法。展现被酸雨腐蚀的建筑物、沙漠化等图片。播放能源消耗对环境影响的视频。完成课本中“想想议议”中的表格，明白不同能源在使用时对环境造成的破坏。小结：在人类使用能源的同时要留意环境的爱护，保持与自然、环境的和谐与平稳同学争论沟通： 1大量使用石油、煤炭造成空气污染并产生各种废料。2在使用木柴等加剧对树木的砍伐，会导致水土流失和沙漠化。 3海上石油开采发生泄漏， 会破坏生态环境。 4煤炭燃烧产生的二氧化硫等气体会形成酸雨，导致 水、土壤酸化，对植物、建筑

8、物造成危害完成表格，熟悉到能源使用的同时也会对环境造成破坏培育观看思 考、自学能 力、合作学习的才能物理联系实际应用，说明生活中的现象可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结能源与可连续进展人类社会的进展离不开能源， 请说说现阶段我们使用的能源有哪些？这些能源大都来自于自然界， 其中有哪些是可能从自然界内源源不断的获得，哪些是现阶段使用，但短期内不能从自然界得到补充？能源可以分为可再生能源和不行再生能源。像化石能源、核能等能源会越用越少，不能在短期内从自然界得到补充，这些是不行再生能源。像风能、水能等可以在自然界里源源不断的得到，这些是可

9、再生能 源。播放当今世界能源的储备及使用情形的资料。通过以上资料，争论沟通，你对现阶段能源使用及结构有什么看法？依据现阶段的能源消耗，不行再生能源将消耗殆尽，在能源的利用上要坚持可连续进展， 你对可连续进展有什么看法？ 从能源的使用上，要依靠科技进步转变能源结构、开发和推广清洁的可再生能源、提高能源的利用效率、削减环境污 染。你能说出一些新能源吗？开发的新能源需要满意什么条件同学举例：煤、石油、自然气、风能、水能、核能、太阳能、电能等同学给刚才所列举的能源进行分类。明白可再生能源和不行再生能源。同学争论沟通总结：不行再生能源资源有限，开采情形下乐观，且污染严 重，因此必需开发新能源。同学争论沟

10、通，能源的可连续进展，并不是要求不使用能源，是既要考虑当前进展需要，又要考虑将来进展需要，不能以牺牲后人的利益为代价来满意当代人的需 求。同学争论新能源如风能、水能、太阳能等。依据能源是否可再生，对能源进行分类。培育同学总结才能。通过对不行再生能源的分 析，提高同学环境爱护的意识。利用辩证的方法来看待能源的可连续发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结（ 5 分钟）作业布置了？展。归纳总结新能源的特点：1必需足够丰富，可以保证长期使用。同学争论总结新能源的条件培育同学的分2必需足够廉价，可以保证多析总结才能数人用得起。3相关的技术必需成熟，可以保证大规模使用。4必需足够安全、清洁，以保证不会严峻影响环境课堂小结：1通过这节课你学到了什么？同学梳理本节课学问内容。培育同学总结2如何懂得能量转移和能量转从前面几个方面进行总结归纳的才能化的方向性？3能源消耗对环境有哪些影响？4谈谈你对能源与可连续进展的熟悉。完成动手动脑学物理第1按要求完成学问巩固4 题可编辑资料 - - - 欢迎下载