《纸》教案设计方案互联网搜索 .docx

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1、精品名师归纳总结“教案中的互联网搜寻 ”优秀教案评比纸教案设计一、 教案背景1. 面对同学：学校2. 学科：科学3. 课时： 1课时4. 年级：五年级5. 班额 35人6. 老师课前预备：图片、文字、课件7. 同学活动预备各种各样的纸和纸制品，预备刀子、毛笔、硬币等争论工具。二、教案目标1. 会用对比的方法探究纸。能挑选自己善于的方式表达探究纸的过程和结果。培育动手才能。2. 乐于用学到的学问改善生活。由纸的进展意识科学是不断进展的。关怀日常生活的科技新产品、新事物。3. 知道不同的纸具有不同的特点。三、情感目标1. 培育同学珍爱纸、节省用纸的习惯。2. 明白古代造纸工艺，产生对祖国璀烂历史文

2、化的深厚爱好， 有剧烈的民族骄傲感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 体会到与人合作的重要性，懂得沟通与争论可以引发新的想法，能倾听和敬重其他同学的不同观点和评议。四、 课文分析1. 本文以纸为题材，让同学采纳各种方法探究纸的隐秘，通过各种纸的特点进行比较，从中经受科学比较的过程。2. 百度搜寻蔡伦造纸的图片、视频资料 。蔡伦造纸百度快照五、探究活动争论纸的特点1. 熟悉我们身边的物体许多都是用纸制作的。师：你已经知道纸的哪些学问？2. 让同学观看纸的制造过程, 百度搜寻各种纸的制造过程。 纸的制造过程 _百度视频 纸的制造过程3. 小组合作观看比较并汇报观看结果师：老师在

3、课前搜集了报纸、毛边纸、彩纸、牛皮纸、废弃的打印纸，现在就请各小组观看这几种纸有什么相同和不同？请器材保管员把纸分发给同学，小组成员之间留意合作。4. 观看纸的纤维师：刚才有同学说到撕开的纸边缘有小毛，是不是全部的纸都有小毛了？你们猜想一下。你们用小刀轻轻刮一下纸面试试看。师：你们说的这个小毛在科学上通常称为“纤维”，它是构成各种纸的最主要材料。板书：纸是由纤维构成的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结出示纸纤维的图片。百度搜寻木质纤维图片信息5. 争论纸的吸水性能和抗拉强度师：由于我们时间和精力有限，我们今日只能深化争论部分问题，所以接下来我们一起来争论牛皮纸、餐巾纸、报纸、打

4、印纸的吸水性能和抗拉强度。1） 制定争论纸不同特点的争论方案。师：今日孩子们是第一次写争论方案，请同学们看大屏幕我们先来学习一下争论方案的写法。大家看看这个争论方案包括几部 分？ 标题、第几小组、日期、争论的问题、猜想、争论方法、试验材料、试验步骤。）师：现在请每组挑选一个想争论的问题，发挥集体的力气，分 组做好争论方案。在制定争论方案的过程中，遇到什么疑难问题， 可以参看教材第 59 页或参看课件上的提示，可能会从中得到启示。比一比，哪个组动作最快，最快的嘉奖三颗聪明星。出示小组争论方案）2）沟通汇报各组制定的争论方案，并做适当的评判。师：各小组都完成了自己的争论方案，你们的争论方案如何？

5、下面请小组代表把自己的争论方案展现给大家。其他小组的同学要仔细听，随时可以对别人的方案发表自己的评论和建议。利用实物投影出示）3）各组修改完善争论方案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4）分组探究，并作好试验记录。5）小组沟通汇报。师：刚刚在试验探究的过程中有一个小组争论的特殊好，很积极、协作的也很不错、下面就请这个小组代表拿着试验记录单上台汇报，你们小组有什么发觉？师：今日我们由于时间关系只深化争论了纸的吸水性和抗拉强度两个不同特性，关于纸的其它问题在以后的学习和生活中仍将连续探究。六、 实践应用、百度视频 各种各样的纸制品百度快照师：说一说，生活中的纸制品分别应用了纸的什么

6、特点？ 七、拓展延长、现代造纸的方法百度文库 : 八、教案反思、 节省用纸、爱护环境你知道造纸的主要原料吗？木材。据有 关专家运算生产一吨纸张需要用 17棵树木。因此我设计我是节 “纸”小能手专栏，同一张纸你能怎么用，如正反面都画出美丽的图案制作成图书，供大家观赏。旧报纸、挂历等卷成纸筒做成书包、挂饰，美化环境。勉励孩子在家里独立创作。每个人要从小节省用纸，这样就能爱护树木，树木多了空气清爽，身体更健康。“纸”的主题探究活动进行了四周的时间，在整个活动过程中，我从孩子们身可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上学到了许多东西，明白了纸的制作过程，也养成了节省纸的习惯。九、老师个人介绍省份：山东省学校：山东省昌乐县营丘镇河头学校姓名：付桂香职称：学校高级老师电话： 6911049电子邮件： hetouxiaoxuefulaoshi通讯的址：山东省昌乐县营丘镇河头学校老师个人介绍 :我是河头学校一名老师，任教语文和科学，任教30年来，始终在教案一线工作，教案仔细，一丝不苟。工作中团 结同事，和气可亲，对待同学象对待自己的孩子一样关怀。本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工 作，本人思想开放，工作热忱高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的 精神，立志为训练事业奉献自己的力气。可编辑资料 - - - 欢迎下载