《阿西莫夫短文两篇》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结阿西莫夫短文两篇教案设计8第 18 课阿西莫夫短文两篇教案设计一、教案目标一 学问目标1不同领域的科学发觉可以相互启示，从而发觉新的论据或得出新的结论。2. 短文两篇所说明的争论成果。3. 短文的行文次序及说明方法、语言特色。 二 才能目标培育同学的创新意识、创新思维和创新才能。 三 情感目标1科学需要大胆的估计，合理的想像，合乎规律的分析、求证。2. 学会从不同角度对所观看到的自然现象进行摸索。3. 广泛阅读科普文章，开阔视野，增长学问。二、重点、难点及解决方法重点：明白两篇短文所说明的事理，说明的次序、方法。难点：不同领域的科学发觉可以相互启示，从而发觉新的论据或得出新的结

2、论。三、课时支配 2课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一课时 导入新课介绍“大陆漂移假说”产生的故事：1912 年的一天，德国气象学家魏格纳因病躺在床上。当他把目光移到墙上那张已看 过千百遍的世界的图上时，突然产生了一个新颖的想法：为什么的图上 南美洲巴西亚马孙河口突出的一块大陆，同非洲喀麦隆海岸凹陷进去的 部分，外形竟会如此相像.为什么沿北美洲的东海岸到特立尼达和多巴哥的凹形的带，与欧洲西海岸到非洲西海岸的凸形大陆，竟会如此吻合了.莫非这几块大陆原先曾连在一起，后来才分别开来的吗.魏格纳被这个神奇的想法兴奋得几天没有睡好觉。他把的图上全部的陆块都进行了比较争论，结果发觉它

3、们的海岸线都能较好的吻合在一起。后来，他经过多方面的争论、求证，大胆的提出了轰动世界科学的闻名学说大陆漂移假说。那么“恐龙无处不有”与大陆漂移假说有什么关系了 . 一 明确目标 二 整体感知同学自读课文，研讨以下问题：1. “恐龙的确遍布于世界各的”由何而知.2. “大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来.3. 你怎么看待科学家们的推断.争论明确：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结化石。因而“恐龙的确遍布于世界各的”之说成立。2科学家并不满意于南极发觉恐龙化石最直接的结论，即“恐龙无处不在”。他们就此产生了更多的疑问，如“恐龙何以在南极生存.”“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆的上

4、去的了.”深化争论得出的结论是“是 大陆漂移把恐龙带到了南极”。 三 重点、难点的学习及目标完成过程1同学再读课文，理清文章说明的层次次序及说明方法。争论明确：全文共 15 个自然段，共分三部分。第一部分 第 1 自然段 ：用一个科学观点“一个科学领域的发觉确定会对其他领域产生影响”引出说明内容。其次部分 第 2 14 自然段 ：阐述说明内容由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发觉推究缘由。 第三部分 15自然段 ：以“南极恐龙化石的发觉，为支持的壳在进行缓慢但又不行抗拒的运动这一理论供应了一个强有力的证据”总结说明内 容，终止全文。本文在说明“大陆漂移”：是恐

5、龙无处不在的缘由这一主体内容时，诠释了“板块构造”理论，仍用一个生动的比如，“板块背上驮着很多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化的说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结进展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最终一次完整的泛大陆大约是在2 25 亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年后，又开头显示出破裂的迹象”。“大约在 2 亿年前，泛大陆分裂成四部分。”“印度向北移动，并且大约在5000 万年前与亚洲相碰撞，形成庞大的喜马拉雅山脉。”“到 6500 万年以前，由于这样或那样的缘由，全部的恐龙都灭亡了

6、。”“大约经受了1 亿年， 南极 气候逐步变冷，植物渐渐越来越稀有，动物种类和数量也大量削减。” “位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，的球上非常之九的冰在南极。那里的冰有数英里厚，掩盖着丰富的化石。”运用大量的数据进行说明，给人以科学依据充分的印象，有很大的说服力。此外，文章的其次、三部分相对于第一部分，又是在举例说明，说明“在一个科学领域的发觉确定会对其他领域产生影响”这一科学论断。 四 总结、扩展科学家能从一个科学领域的发觉中产生联想，经过怀疑、估计、争论、论证之后有新的发觉。同学们要从中受到启示，善于多角度摸索问题， 以培育自己的创新才能。为同学供应一篇短文世界各大洲都有恐龙的脚印吗，进行比较阅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结法各异说明内容却一样的文章中，去找寻自己的发觉。 五 布置作业借阅有关资料，或参观自然博物馆，或看有关科幻影片，明白一下恐龙的世界。其次课时 导入新课恐龙原是的球上的庞然大物，曾以900 1200 属之众“统治”的球达一亿七千万年之久，后来一齐消逝了。它到底是怎么灭亡的，至今仍旧是科学的一个谜。本文是破解此谜的一个观点，同学们读后与自己已知的别的观点进行比较，看哪种观点更让人信服。 一 明确目标1本文有关恐龙灭亡的观点要把握。2本文说明其观点的依据、次序及方法。 二 整体感知可编辑资料 - - - 欢迎下载