《防范侵害,保护自己》教案 2.docx

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1、精品名师归纳总结防范侵害，爱护自己教案3【教案目标】1、情感、态度、价值观目标：懂得生命的价值，小心不法侵害，增强自我爱护的意识。2、才能目标：初步熟悉和懂得社会生活的复杂性，具有基本的道德判定和辨别是非的才能。学会运用自己的聪明，机灵英勇的与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中的自我防范才能。3、学问目标：帮忙同学熟悉防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律爱护自己。【教案重点】 提高防范侵害、爱护自己的意识，把握爱护自己的方法和技巧。【教案难点】 增强自我爱护的士气和信心，在实践中学会有效的运用自我爱护的方法和技巧，形成自护才能。【教案方法】 主要实行合作争论、角色体验、情形模

2、拟、行为训练等方式。【教案过程】 导入新课 师：生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的四周也可能显现各种侵害我们权益甚至生命的情形。谁能说一说自己身边主要存在哪些侵害？生：一般有异性扰乱、交通事故、有人任凭来家里敲门、骗取钱财等。师：这个同学敢于第一个举手发言，并一口气说出了四种侵害行为，让我们为她的士气鼓掌！下面仍有谁能来说一说了？生：仍有火灾事故、抢劫钱财等。师：同学们能不能说一说自己身边发生过或者看到过的侵害了？生 1：我看到过火灾，那天下午我看到山上着火了，我就打110 报警。生 2 ：在学校时，上一届有个同学毕业后突然来找我，说我骂她就把我拖到一个小巷子里打我。师：课前老师作了一份问

3、卷调查，统计后发觉，我们班同学受侵害较多的情形就集中在这八个方面，其中不法侵害有四个，意外损害有四个。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结展现：不法侵害： 1. 上当受骗 2. 网上交友 3. 女生被扰乱 4. 被勒索殴打意外损害： 1. 交通事故 2. 火灾事故 3. 煤气中毒 4. 课间打闹当我们面对这些侵害时，该怎么办了？这就是今日我们要共同学习的课题。课件展现：课题 防范侵害爱护自己 讲授新课 我们在现实生活中该怎样防范侵害、爱护自己了？比如说我们遇到了下面这种情形， 该怎么办了？播放视频：古怪的生疏人 “说一说”：假如你是玲玲，你会上车吗？为什么？生：不会上，我会先问他我

4、爸爸的名字、年龄、工作单位等，说不出他确定就是坏人。师：那假如他说出来了了？生：我会找个公用电话，打个电话给爸爸确认一下。师：你为什么要先给爸爸打个电话？生：为了确认一下他说的话是不是真的。万一他是坏人就不好办了。师：嗯，没错。害人之心不行有，防人之心不行无。你是一个小心性相当高的孩子。防范侵害、爱护自己的第一种方法就是要提高小心。这是防止受到侵害的前提。（老师夸奖同学的小心性高，由此得出防范侵害、爱护自己的第一种方法提高小心） 板书：提高小心防止受到侵害的前提那缺乏小心性了？特殊是像玲玲这样的女孩子，防护才能特殊弱，假如遇到的是不法分子，后果就不堪设想了。女孩子应当怎样防护了？生：穿着不要太

5、过暴露，上学时不要走偏僻小道，要和同学结伴而行，不与生疏异性单独见面，不上生疏人的车辆师：课本 P94 最终一段正文说女同学的防护衣是什么？同学们都挑选了不上生疏人的车，说明我们班的同学都有很高的小心性。但是现实生活中，仍会不会有不同的挑选了？生：会有人挑选上车的。 “猜一猜”：假如玲玲挑选上车，会有多少种不同的结局了？请你依据自己合理的想象和推测，给这个故事简洁续个结尾。（小组为单位续写一个结局。小组代表汇报。争论解救方法。）生：他也可能真的是爸爸的同事，他带玲玲去见到了爸爸。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：这真是一个皆大喜悦的结局！玲玲假如遇到的是这么一位热心的叔叔，玲

6、玲肯定会感谢这位叔叔，感谢社会，同时也学会用自己的实际行动去回报社会，形成一个“人人为 我，我为人人”的社会道德风尚。现实生活中仍有没有不同的结局了？生 1：那个人把玲玲卖到偏远的山村里给人家产儿媳妇。生 2：那个人会让玲玲说出她爸妈的电话，然后打电话去勒索钱财。师：看来玲玲这一上车，确定是凶多吉少了。 “帮一帮”：假如你是玲玲，你会怎样脱离危急了？请同学们帮一帮玲玲出出想法。同学想出“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等详细方法。师：同学们真是智多星。所以，防范侵害、爱护自己的其次个方法就是用聪明爱护自己， 这是防止受到侵害的关键。（老师紧紧环绕“聪明”这个主题来夸奖同学的智斗方法，由此得出防范侵

7、害、爱护自己的其次种方法用聪明爱护自己）板书：用聪明爱护自己防止受到侵害的关键在同学们的帮忙下，玲玲最终脱离了危急回到家。其次天，跟同学们说起这件事的时候，她又困惑了。由于涛涛说：“告他去！”强强说：“告他没用！仍不如我帮你请几个哥儿们揍他一顿解解气！”多多却说：“你能斗得过他？自认倒霉吧！”玲玲究竟该听谁的想法了？下面我们分三组争论一下这三种说法：你同不同意这个同学的说法？为什么？ “议一议”： 玲玲究竟该听谁的想法了？（同学分组争论）小组争论结果展现：1 组：面对不法侵害自认倒霉的说法，有两种截然不同的看法。同意多多说法的同学认为，自己根本斗不过不法分子，而且怕他报复，仍不如忍一忍算了。不

8、同意多多说法的同学在说缘由的过程中，理由不够充分。老师就把问题引向了全班争论，最终达成了共识： 实行“忍”的方式，不仅损害了自身的合法权益，使不法分子逍遥法外，而且在肯定程度上助长了不法分子的嚣张气焰，使更多的人受害。2 组：全组同学一样不同意强强的说法，认为实行“打”的方式，虽然面对侵害，有爱护自己的意识和士气是特别珍贵的，但是打人本身就是一种侵害他人人身权益的行为，到头来不仅没有爱护到自身的合法权益，而且有理就会变成无理，甚至是违法行为。3 组：全组同学一样同意涛涛的说法，认为只有实行“告”的方式，才能用法律武器爱护可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自身的合法权益，将不法分子

9、绳之以法，捍卫法律尊严。（综合争论结果，得出防范侵害、爱护自己的第三种方法用法律爱护自己） 板书：用法律爱护自己合法权益的有力保证师：你知道我国有哪些法律在爱护我们青少年吗？生：未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法。师：这是与青少年关系最亲密的两部法律。此外宪法、刑法、义务训练法等都在爱护我们青少年的合法权益。 课堂训练 同学们，要真正做到防范侵害、爱护自己，最重要的是把这些方法运用到生活中，解决实际问题。那么当我们面对不法侵害和意外损害时，究竟懂不懂自救？懂不懂自我爱护了？让我们一起到自护训练营去看一下吧！课件展现：自护训练营不法侵害： 1. 上当受骗 2.网上交友 3.女生被扰乱4.被勒索殴

10、打意外损害： 1. 交通事故2.火灾事故 3.煤气中毒4.课间打闹师：今日我们就针对同学们受侵害较多的这八个方面进行自护训练。你最想明白哪方面的 自救学问 .你有什么疑问需要解决？你可以提问某一个同学，也可以提问老师，我们互动一下，共同解决问题！生：我最想明白发生火灾事故时该怎样逃命.师：就在这间阶梯教室里，你认为有可能存在哪些火灾隐患了？ 生 1：假如有老师抽烟后任凭乱扔烟头，就会燃烧起这些窗帘。 生 2：我好象没有看到灭火器。生 3：这里放的电器太多简洁发生短路。生 4：这里的两个安全通道的门太小，楼梯又很狭窄，不简洁逃命。师：假如真的发生了火灾，你能教在座的老师和同学们该怎么办吗？ 生

11、1：应当有秩序的排队出去。生 2 ：四楼就是体育器材室，可以把那些垫子拿出来丢在楼下，跑到二楼就可以跳到垫子上了。生 3：可以把窗帘撕成一条一条的，连起来放下去可以逃命。生：我想明白女生被扰乱了，该怎么办？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：你认为怎样算扰乱了女生？生 1：有语言扰乱和行为扰乱。说些不文明的话和乱摸别人身体不该摸的的方。 生 2：课间老围着女生拉拉扯扯。师：有同学说，这个问题女生自己都犯模糊，仍是我们男生清醒点，这叫做“当局者迷， 旁观者清”！今日我们就请头脑清醒的男孩子为我们女生出出想法，该怎样摆脱扰乱了？ 男生出点子：男生 1：女生尽量不要和社会不良少年混在

12、一起。男生 2：衣服不要穿得太暴露。男生 3：假如发觉那人在有意扰乱你，可以报警。师：感谢同学们！你们不仅教会了全班同学，也教会了陈老师一名女老师该如何防身。课件展现：女生自护五要点：1. 要举止端庄、得体。2. 要理智谢绝异性的喜欢和追求。3. 要拒绝任何金钱物质的引诱。4. 要识别、抵制异性的挑逗。5. 要辨论同学相宜和不相宜的场所。 课堂小结 你认为自己在本节课中最大的收成是什么？你仍有哪些问题没弄清晰？ 生 1：这节课我学到了自我爱护的方法：生 2：这节课我学到了如何预防侵害。生 3：我仍想明白一些爱护未成年人的法律学问。 生 4：我仍想明白上当受骗后该怎么办？师：弄清这些疑问，仍有待于同学们把我们的学习从课堂延长到课外，延长到实际生活中去，不断的去探究，去总结！师：大家说得都很好，这节课的学习启示我们：青少年要学会自我爱护，不仅需要有爱护自己的意识和士气，也要有爱护自己的聪明和方法，仍要学会用法律爱护自己。所以平常具备一些防护学问是特别重要的，这是我们防护才能的一个重要因素。生活的路，总有一些不平事，愿你能智勇闯关，一生健康平安。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载