《陈嘉庚办学》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结陈嘉庚办学教学设计教材分析陈嘉庚办学叙述了陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领导和闻名的大实业家, 他 17 岁时远涉重洋 , 一边打工一边把赚来的钱源源不断的寄回国, 兴办学校, 为家乡、为祖国的训练事业贡献出自己的全部力气。 而他自己始终过着俭朴的生活 , 表现了这名华侨深切的爱国之情。学情分析这篇充满着爱国热忱的文章肯定会感动同学。 这篇文章的内容比较简洁 , 易于懂得 , 作者表达的思想感情比较好把握。 同学对于懂得重点句子应当有肯定的困难 , 教学时, 引导同学多读多悟 , 激发同学的爱国情感。教学目标1. 学问与技能(1) 要求会认“侨、涉、耽、赚、范” 5 个生字, 会写

2、“袖、涉、隆、蓄賺、犹、豫、范、欺、侮” 10 个字, 把握“远涉重洋、兴隆、赚钱、徘徊、师范、欺负”等词语。(2) 懂得课文内容 , 弄清陈嘉庚为什么要办学 , 他是怎么说的 , 是怎样办学的。(3) 正确、流利、有感情的朗读课文。(1) 通过认读、书写、组词等把握课文中的生字新词。(2) 通过分角色朗读 , 加深对课文的懂得。(3) 通过学习课文 , 懂得陈嘉庚为家乡办学的复杂心情。3. 情感、态度与价值观可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结激发同学民族骄傲感 , 激发同学喜爱家乡的情感。 训练同学要像陈嘉庚那样喜爱自己的家乡 , 为家乡贡献出自己全部的力气。重点难点重点: 懂

3、得课文内容 , 弄清陈嘉庚为什么要办学 , 他是怎么说的 , 是怎样办学的。难点: 通过抓住人物的语言、 动作体会陈嘉庚的爱国情感谢发同学的爱国热忱。教学预备生字卡片演示文稿第一課时课时目标1. 学会本课的生字、新词 , 把握“杰出、远涉重洋、诚信、源源不断”等词语, 在语言环境中懂得、体会新词的意思。2. 初步明白课文内容 , 体会作者的思想感情。3. 正确、流利的朗读课文。教学过程一、谈话导入。2021年 5 月 12 日汶川的震后 , 全国各的、各行各业 , 老老少少都纷纷为灾区人民捐款、捐物。很多海外华侨更是大方解囊是什么力气促使人们这样做. 喜爱祖国、喜爱人民的思想。 是的, 中华儿

4、女爱国爱民的思想自古有之 ,爱国爱民的行为源远流 . 今日, 我们就要学习这样一位喜爱家乡、喜爱祖国、无私贡献的宏大人物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、初读课文 , 自习生字词。1. 轻声自由朗读课文 , 要求读准字音 , 不添字、漏字。同时标出课文中的生字和新词。可以借助字典懂得生字、生词。2. 检查自学情形。(1) 指名分段读课文 , 师生共同评判。(2) 幻灯出示本课生字。翘舌音: 涉 赚直呼音: 侮 豫后鼻音: 隆前鼻音: 赚 范其他: 欺 侨 袖 蓄 犹 欺(3) 指名认读生字 , 并做到口头组词。(4) 出示练习。A.请你读准以下加点字的读音。兴隆1ong 徘

5、徊 you yu琅琅 lang lang欺负Wu远涉重洋 she欺”的右边不是“月” , 右边的其次画是，隆”的第六画是“涉”的右半部分是(5) 懂得词语的意思。杰出: 才能、成就 出众。诚信: 老实, 守信用。徘徊: 拿不定想法。兴隆: 兴盛。三、初步懂得课文主要内容 , 理清文章层次。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 自由读课文 , 课文主要讲了什么内容 .同学: 课文主要讲爱国杰出华侨、 闻名的大实业家陈嘉庚拿出自己的积蓄 ,给家乡的孩子们办起了学校。同学: 课文主要讲了陈嘉庚一边在海外打理生意, 一边用赚来的钱源源不断的寄回家乡 , 兴办学校 , 并在 1921 年

6、利用全部积蓄创办了厦门高校。老师引导同学抓住记叙文的六要素来概括课文的主要内容, 用简短的话概括出创办学校的经过 , 可抓住第 9 自然段的内容来总结。2. 再读课文 , 懂得文章的层次。(1) 以小组为单位 , 小组争论 : 每个自然段写了什么内容 .(2) 各个小组在小组内先相互沟通 , 进行改良。并举荐代表预备发言。(3) 反馈学习情形 , 同学抓住每个自然段的主要内容即可。4 各个小组相互修改自然段的段意。(5) 小组内相互朗读课文中自己喜爱的段落或喜爱的语句。(6) 给课文分段。第一段 1: 写陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领导和实业家。其次段 2: 写陈嘉庚远涉重洋 , 诚信经营 ,

7、但时刻思念自己的家乡。第三段 38: 写陈嘉庚将自己全部的积蓄拿出来办学校。第四段 9: 写陈嘉庚把拼命赚来的钱源源不断的寄回家乡, 兴办学校。四、学习小结 , 朗读课文。1. 陈嘉庚办学这篇课文叙述了陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领导和 闻名的大实业家 , 他 17 岁时远涉重洋 , 一边打工一边把赚来的钱源源不断的寄回国, 兴办学校 , 为家乡的训练事业贡献出自己的全部力气。表现出他喜爱家乡, 支持祖国训练的高尚品质。2. 练习朗读课文。五、布置作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 书写生字。2. 朗读课文。3. 调查有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。可编辑资料 - - -

8、欢迎下载精品名师归纳总结板书设计14 陈嘉庚办学陈嘉庚: 爱国华侨 大实业家我会写: 袖 涉 隆 蓄 犹 豫 赚 范 欺 侮其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时目标1. 学习课文内容。2. 抓住重点词句懂得课文内容 , 在读中感悟 , 体会文章表达的思想感情。3. 正确、流利、有感情的朗读课文。教学过程一、复习导入。1. 听写本课生字。2. 请同学们说一说 ,陈嘉庚办学 主要写了什么 .沟通材料 , 摸索问题。1.师: 课前, 同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。现在请同学们沟通一下。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。3. 过渡: 同学们, 陈嘉庚

9、的事迹太感人了。现在我们回到课文。4. 默读课文 , 请找出课文中描写陈嘉庚言行的语句, 抓住重点词语 , 体会作者的思想感情。可以简洁批注5. 同学沟通并有感情的朗读所画的语句。 老师要求同学边读边勾画 , 使同学有的放矢的结合课文内容懂得。三、品读课文 , 感悟懂得。全班齐读课文第一段。你读懂了什么 . 小组内先相互沟通 , 相互订正。反馈学习情形说明“杰出”的意思。“闻名”又是什么意思 .文中用这两个词语来形容谁 .(1) 想想陈嘉庚为什么要办学 , 他是怎样想的 , 怎么说的 , 又是怎么做的。找出相关语句 , 谈谈自己的想法。同学: “家乡的山 , 家乡的水 , 在他看来 , 一切都

10、是那么亲切”中“一切” 这个词深刻表达了陈嘉庚喜爱家乡的情怀。 他这么喜爱家乡 , 多么期望家乡能进展得更快 , 建设得更加美好哇。同学:“ 陈嘉庚心里很焦急 , 他想: 孩子是祖国的将来 , 要是上不了学 , 那怎么行了.”这是陈嘉庚的想法。“很焦急”这个词表现了陈嘉庚看到家乡的现 状后焦虑的心情。老师引导同学练习朗读 , 读出陈嘉庚焦虑的心情。指名朗读。同学: “我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了, 有钱多花 ,没钱少花。”陈嘉庚把自己全部的积蓄都用在了办学上, 自己的生活却特别简可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朴。同学: “钱花掉可以再挣 , 孩子们学习的时间耽

11、搁了 , 可就再也补不回来了. ”陈嘉庚淳朴的语言中包含着对孩子们的关爱对祖国前途的关注。生: “每次到学校 , 他总要站一会儿 , 悄悄的倾听 , 似乎在观赏精妙的音乐。”描写了陈嘉庚对家乡、对训练的喜爱。老师引导同学抓住描写陈嘉庚语言、 心理的语句 , 深化体会作者的思想感情, 体会他对家乡的喜爱之情和他对训练的热衷。(2) 练习有感情的朗读课文(3) 指名让同学朗读自己最受感动的语句。陈嘉庚为家乡作出了哪些贡献 .谈谈你的想法。同学:“ 陈嘉庚一边在海外打理生意 , 拼命工作 , 一边把赚来的钱源源不断的寄回家乡 , 兴办学校。”由此可以看出 , 陈嘉庚并不是很富有的人 , 他一边制造价

12、值, 一边利用它来兴办学校。同学: 别人赚钱是为了家人的生活更幸福 , 而陈嘉庚想的是家乡的孩子、家乡的训练和家乡的进展。同学: 他在集美先后办起了学校、中学、师范 , 仍办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校从这个省略号中可以知道他办的学校很多。 同学:“921 年, 他又用自己的全部积蓄 , 创办了福建省第一所高校厦门大学。”可以看出他的一生都在办训练 , 他不仅为福建省培育了人才 , 也为祖国培育了人才。老师引导同学抓住这一段的标点符号省略号, 来体会陈嘉庚所办的学校之多。仍要抓住陈嘉庚最终所说的话来懂得人物的思想感情。“要想让祖国立足世界 , 不受外国欺负 , 必需从兴办训练开头。”这是陈嘉庚办学校的思想动力, 也是他创业打拼的动力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习朗读你最受感动的语句。指名朗读。四、总结课文 , 拓展提高。每个人都有自己的家乡 , 家乡是哺育我们成长的的方。 我们学校生要向陈嘉庚学习 , 喜爱家乡 , 心系家乡 , 从小立志建设好家乡。五、布置作业。调查家乡的情形 , 并为家乡的建设提出一些看法和建议。板书设计陈嘉庚办学拿出全部积蓄妻子徘徊陈嘉庚办学远涉重洋耐心劝告源源不断寄回训练兴就祖国兴创办很多所学校可编辑资料 - - - 欢迎下载