《胖乎乎的小手》教案设计 .docx

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1、精品名师归纳总结胖乎乎的小手教案设计南昌市石头街学校 杨成莉【教案目标】：能熟悉课文中显现的 13 个生字，会用介宾短语的格式说话。正确、流利、有感情的朗读课文。有关怀长辈的愿望，并学着爱护长辈。【教案重点】：熟悉和书写本课的生字，朗读课文。【教案难点】：有感情的朗读课文，并通过学习课文，启示、训练同学敬重长辈，爱护父母。【教案预备】：教案挂图、生字卡片、小黑板。【教案课时】：2课时。【教案过程】一、 活动激趣，揭题引入1. 看手：请同学们伸出自己的小手。（这时老师观看，选一双胖乎乎的小手。）同学们看看，这双手胖乎乎的多可爱，我们把他画下来吧。2. 画手：让这位同学把他的小手压在黑板上，画现手

2、的轮廓。3. 夸手：告知同学们你的小手能做什么？夸夸自己的小手。过渡：原先你们的小手有这么大的本事了，爸爸妈妈肯定很喜爱吧。今日老师给大家介绍的这位兰兰小伴侣啊，她也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜爱她的这双手，为什么了？读读课文我们就知道了。二、 初读课文，明白大意1. 请同学们自己借助拼音来读课文，读完后告知老师你读懂了什可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结么？（出示挂图）请同学们看看图来说一说。2. 请同学们再读课文，读完后把小黑板上的句子补充完整。爸爸喜爱兰兰的小手，是由于。妈妈喜爱兰兰的小手，是由于。姥姥喜爱兰兰的小手，是由于。兰兰明白了，大家都喜爱她的画，是由于。三、

3、 细读课文，识记生字1. 请同学们听老师读课文，在读的过程中，标出本课的自然段序号。2. 师：老师出示生字卡片，让同学借助拼音读。3. 自己在课文中把这些字找出来后，读一读，然后再读读带有生字的那句话，看看你能不能把它们读正确。4. 这些字你以前熟悉吗？向大家介绍一下你是怎么记住这些字的？5. 小组合作识记生字，说一说你识字的方法。6. 给生字组词，巩固生字。四、 指导朗读，感情大意1. 用你喜爱的方式来读读这篇课文。2. 请大家预备一下，谁情愿把课文读给大家听。3. 你读懂了哪些，仍有哪些没有读懂，提出来大家争论。句一：我只画了自己的小手啊！句二：我有那么多画，您为什么只贴这一张了？可编辑资

4、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结句三：等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情。课文你读懂了吗？下面来回答老师的几个问题：课文中的“全家人”指的是哪些人？“这张画”指的是哪张画？全家人为什么都喜爱这张画？ 谁情愿来扮演爸爸、妈妈、姥姥来读一读他们的话。分角色朗读课文。分四人小组演一演这篇课文。五、 发挥想象，扩展课文1. 请大家想象一下，兰兰长大后会帮忙家里人做哪些事情了？2. 请同学们看看自己的小手，你长大后会帮家里人做哪些事情了？我替爸爸。我给妈妈。我帮老师。我为大家。六、 复习巩固，加深记忆课文中的这些生字吖，又思念大家了，你们仍记得他们吗？和他们交上伴侣了吗？七、 指导书写1. 学写“看、着”（1） 出示田字格中的生字（2） 出示这两个生字的笔画次序。（3） 指导观看这两个生字的占格位置。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（4） 老师范写、讲解。（5） 老师巡察指导。这两个字在指导时，重点强调下面是：目。2. 学写“画”3. 同学自学“笑、兴、会”。可编辑资料 - - - 欢迎下载