《雷锋叔叔,你在哪里》教案 .docx

《《雷锋叔叔,你在哪里》教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《雷锋叔叔,你在哪里》教案 .docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结教案背景本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边仍有许多个雷锋显现。这首儿童诗以美丽的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，通过学习课文训练同学成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮忙的人。语文课程标准中指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程丰富的人文内涵对同学精神领域的影响是深广的， 因此应重视语文的熏陶感染作用，留意教案内容价值取向，敬重同学在学习过程中的特殊体验，培育同学的语文实践才能，重视培育良好的语感和整体把握才能。”在设计本课时，我留意同学感情的变化，通过三

2、次争论让同学体会自己对雷锋叔叔的崇敬之情。整堂课留意朗读，突出读的指 导。另外，有关雷锋的事迹仍有许多，这首诗歌对他的介绍也很 少，所以，我在教案设计中，有意识的设计资料收集和沟通环节， 为同学更好的明白雷锋做预备。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案方法采纳导、扶、放的教案方法，借助于小组合作学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结雷锋叔叔，你在哪里教材分析本篇课文是新课标人教版二年级下册的一片课文，本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边仍有许多个雷锋显现。这首儿童诗以美丽的语言、流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹，通过学习

3、课文训练同学成为一名像雷锋 一 样 乐 于 助 人 ， 对 社 会 有 帮 助 的 人 。教案目标： 1感悟文中的重点词句，边品读边想象雷锋助人为乐的情形。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情，并读出诗歌的节奏感。3. 通过学习课文训练同学成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。教案重点能在正确、流利、有感情的朗读中感悟懂得一些词句，通过 有 感 情 的 朗 读 诗 歌 ， 表 达 对 雷 锋 叔 叔 的 敬 爱 之 情 。教案预备：搜集雷锋叔叔的事迹资料，多媒体课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案设计雷锋叔叔，你在哪里一、教案目标：1

4、学问目标：会认 12 个生字，会写 12 个字。2 才能目标：正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3 情感目标：感悟雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。二、教案重点：熟识课文中的 12 个生字，会写 12 个字。正确、流利、有感情的朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。三、教案难点：规范、美观的书写生字，并能在不同的语言环境中运用。有感情的朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬重之情。四、教案预备：生字卡片、学习雷锋好榜样磁带、收集雷锋的资料五、教案过程：第一课时一、导入：1 将搜集到的关于雷锋的资料在小组之内沟通2 听歌曲学习雷锋好榜样，学习唱歌曲的第一段。可编辑资料 - -

5、 - 欢迎下载精品名师归纳总结二、初读课文，自主识字1自由读课文，画出本课的生字。2 用自己的方法记住生字后向组员汇报，沟通学习情形。3 不熟识的字小组内沟通识记。4 认为能够把课文读流利的同学读给同桌听。三、写字：1 出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。分组学习全班沟通2 观看每个字在田字格里的位置，你发觉了什么？3 范写，重点指导：出示迈、迷、迹：读读这些字，认真观看它们有什么异同？（1） ）笔顺：先写走之内的部分，再写走之。（2） ）走之的左下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。出示雷、需：（1） ）第一笔横要短。（2） ）秃宝盖要宽，横钩不能写成横折钩。（3

6、） ）四点分布要匀称。冒：上边曰要宽些，下边目要窄些。4 同学练习，把字写规范、美观。5 展现，沟通评判。四、作业：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 默写生字词语。2 练习朗读课文。其次课时一、导入：1集体唱歌曲学习雷锋好榜样第一段。2 复习上节课所熟识的生字。二、精读细品：细读课文，大胆解答。课件出示：1 、老师范读课文，同学说说在哪里找到雷锋叔叔。小溪说： 小路说： 2、详读课文 1、2 小节（ 1）、课件出示 1、2 节课文，分排并填空。哪里需要帮忙？ 雷锋叔叔怎么做的？ 2 、他为什么这样做？（3） ）、那我们就好好读读（自由读、对读、指名读） 3、小组内自学课文 3

7、、4 小节4、出示第 5 小节，说说怎样懂得课文最终一句话。同学畅谈：要点是雷锋叔叔在我们心了，到处都有活雷锋存在， 奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。三、指导背诵可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 观看诗歌规律，你发觉了什么？2 练习背诵：带着对雷锋叔叔的佩服之情试着背诵课文。四、总结1 我们也去找一找身边的雷锋吧。说一说身边的好人好事。2 想一想：你以后要怎么做？3 由各小组发出倡议，写倡议书。例如：倡议全校同学向雷锋叔叔学习，帮忙有困难的人。组织互助小组、帮忙班级中有困难的同学和学校中有困难的同学。倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了世界变得更美好奉献自己的力气。五、

8、作业：1 调查一下在生活中有哪些像雷锋一样乐于助人的人。2 把你做的好事写在日记里。板书设计：6雷锋叔叔，你在哪里在我们每个人的心里学雷锋，做好事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结雷锋叔叔，你在哪里教案反思雷锋，这个我们再熟识不过的名字，对于二年级的学校生来说却是一个相当遥远而生疏的符号，雷锋精神也像远古的祖先，在他们的眼中只剩下了残缺的碎片。这是我在教案语文新课标人教版第四册第 6 课后的感受。雷锋叔叔你在哪里是一首儿童诗歌。作者以美丽的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着，轻轻的拨动着我们的心弦。这首诗让我们明白，作者查找雷锋、呼吁雷锋，其实就是在查找雷锋精神，呼吁我们都要向雷锋的这种助人为乐的精神学习。课前同学搜集了有关雷锋的资料比较多，高鹏翔同学搜集的资料特别全面，董文雅同学自制了幻灯片，从五个方面进行了介绍， 很全面。文中三和五小节内容讲到的故事，幻灯片上都有。对本课教案起到了很好的帮助作用。特殊夸奖了该同学善于搜集信息，处理信息的才能强。同时也在本课完成了展现台的部分内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载