一级数学下册知识点归纳 .docx

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1、精品名师归纳总结北师大版一年级数学（下册）学问点一年级下册学问领域及结构图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结数与代数一、生活中的数三、加减法（一）五、加与减（二）六、购物1、数铅笔 -（100 以内数的熟识）2、数豆子 -（100 以内数的读写）3、动物餐厅 -（ 100 以内数的比较）4、小小养殖场 -（在详细情境中描述数的相1、小对兔大请小客关-系- （整十数加减法运算）2、采松果 - （两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。 ）3、青蛙吃害虫 - （两位数加整十数。）41、图萝书卜馆 -（两两位位数数加加一两位位数数进不位进加位法加）法2、发和新两书位-数-（

2、减两两位位数数加不两退位位数减进法位。加）法）53、小回小收图废书品馆 （理两解位比数多减比一少位的数实退际位问减题法。）4、跳绳 （两位数减两位数退位减法）1、买文具 （小面额的人民币）5、小小运动会 - （用 100 以内加减法解决2、买衣服 （大面额的人民币）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3实际问题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结空间与图形七、加与减（三）二、观看与测量四、好玩的图形、小小商店 -（进行有关钱款的简洁运算）1、套圈嬉戏 -（连加运算）2、乘船 - （连减运算）3、乘车 - （加减混合运算）1、观看物体 -（两个方向观看单一物体的外形）2

3、、桌子有多长 - （厘米的熟识）3、1、去认游识乐图园形 （-（认长识方米形）、正方形、三角4、估一形估和,圆量）一量 （ 简洁的估测和测量）2、动手做（一）3、动手做（二）4、动手做（三）1、组织竞赛 （熟识简洁的纵向条形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结统计与概率八、统计我和小树一起成长实践活动小小运动会统计图）2、买气球 -（熟识简洁的横向条形统计图）巩固 100 以内数的熟识。加与减的意义和运算方法。利用 100从不同方向观看物体。以内加减法解决实际问题。加强对图形的熟识。能利利用用1图00形以设内计加美与丽减的法图解案决。实际问题。体会数学与日常生活的亲密联系。可编辑资

4、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结今日我当家可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一生活中的数【学问框架 】生活中的数【学问点 】1、数铅笔 -（100 以内数的熟识）2、数豆子 -（100 以内数的读写）3、动物餐厅 -（ 100 以内数的比较）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结数铅笔 （ 100 以内数的4认、识小）小养殖场 -（在详细情境中描述数的相对大小关系 ）1、让同学从生活中熟识数、学会数数不但会一个一个数,仍会两个两个、五个五个、十个十个数。并能正确的数出100 以内物体的个数。2、通过引导同学观看,使同学初步从数学的角度去观看事物,体会数位（数中各

5、个数字所占的特定位置） 、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数）、序数（用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。感受一列数包蕴的规律。3.在数数活动中 ,熟识计数单位 百, 感受数位的意义 .数豆子 （ 100 以内数的读写）1、经受用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100 以内数的数位名称及排列次序,明白 100 以内数的计数单位,知道相邻两个计数单位之间的进率是10。2. 、把握 100 以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的,又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。3、会读写 100 以内的数（读数和写数,都从高位起）,能对 100 以内的

6、数量进行估量。动物餐厅 （ 100 以内数的大小比较）1、使同学更清晰明白百以内数的次序,会先从数的位数上比较,相同位数的数要从高位依次比较的方法,比较100 以内数的大小。2、初步感受一列数包蕴的规律。小小养殖场 （在详细情境中描述数的相对大小关系）1、结合生活实际,懂得“多一些” 、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含义。2、能在详细情境中把握数的相对大小关系,逐步培育数感。二、观看与测量【学问框架 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结观看与测量【学问点 】1、观看物体 -（两个方向观看单一物体的外形）2、桌子有多长 - （厘米的熟识）可编辑资料 - - - 欢

7、迎下载精品名师归纳总结观看物体 （两个方向3观、察去单一游物乐体园的形-状（）熟识米）1、通过观看实物,体会到从两个方向（前后面或侧面）观看物体所看到的外形可能是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不同的。4、估一估,量一量 -（简洁的估测和测量）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、会辨认从两个方向观看到的单一物体的外形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结桌子有多长 （厘米的熟识）1、经受用不同测量工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。2、熟识厘米,找一找自己身边哪些物体的长度是1 厘米,体会 1 厘米的实际意义。3、能估量较小物体的长

8、度,会正确使用刻度尺测量物体的长度。4、会通过刻度尺观看物体的长度。（起点不是 0 刻度）5、能依据物体的长度,挑选合适的刻度尺测量。去游乐园 （熟识米）1、初步建立米的长度概念,依据1 厘米和 1 米的实际长度,知道1 米=100 厘米,初步学会估测物体的长度。2、把握米和厘米间的关系,能恰当的挑选单位表示物的长度。3、熟识米尺,会用米尺测量物体的长度。估一估、量一量 （简洁的估测和测量）1、 能选用适当的单位表示长度。能估量身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。2、会辨认从两个方向观看到的单一物体的外形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学问框架 】加减法（一）【学问点

9、】三加减法（一）1、小兔请客 - （整十数加减法运算）2、采松果 - （两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法。）3、青蛙吃害虫 - （两位数加整十数。）4、拔萝卜 - （两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。）5、回收废品 - （懂得比多比少的实际问题。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小兔请客 （整十数加减法运算）1、结合解决实际问题的过程,懂得整十数加减整十数的算理,能正确的进行整十数的加减法运算。整十数加减整十数就是几个十加减几个十,得几个十。2、能正确娴熟的口算整十数的加减法,并明白加减法算式中各部分的名称。采松果 （两位数加一位数不进位加

10、法和两位数减一位数不退位减法。）1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、使同学把握 100 以内两位数加一位数不进位加法和两位数减一位数不退位减法的运算方法,就是先把个位上的数相加减,记住得数,然后再与整十数合并起来才是运算的结果。、应用方法娴熟的进行口算。青蛙吃害虫 （两位数加整十数。 ）1、在详细的问题情境中使同学进一步懂得加法的意义,并且探究和把握两位数加整十数的运算方法。2、在详细的问题情境中使同学进一步懂得减法的意义,并且探究和把握两位数减整十数的运算方法。拔萝卜 （两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法。）

11、、在详细的情境下,进一步体会加减法的意义。、探究两位数加两位数不进位加法和两位数减两位数不退位减法的运算方法。、会用竖式运算,明白列竖式的方法,知道相同数位要对齐从个位加起。回收废品 （懂得比多比少的实际问题。 ）1、结合实际问题情境,进一步体会加法的意义,知道求比一个数多几的数是多少要用加法运算2、在解决实际问题的过程中,进一步体会减法的意义,知道求比一个数少几的数是多少要用减法运算3、使同学能够在正确列出算式后进行精确的运算我和小树一起长【学问点 】1、通过问题情境的创设,培育同学提出问题和解决问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、巩固复习 100 以内数的熟识,

12、进一步明确100 以内数的组成。3、通过解决问题,使同学娴熟把握求“比多、比少”问题的运算方法,并且能正确列式运算。4、进一步体会米和厘米的长度关系,培育同学的估算意识。5、复习观看物体的学问,体会从不同的角度观看物体所看到的外形是不同的,进展同学的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结空间观念。【学问框架 】好玩的图形【学问点 】四 好玩的图形1、熟识图形 -（长方形、正方形、三角形和圆）2、动手做（一）3、动手做（二）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结熟识图形 （长方形、正方形、三角形和圆）4、动手做（三）1、对长方形、正方形、三角形和圆的熟识,能辨论出四种基本的图

13、形。2、学会观看,能在生活中找出基本的外形,会举例。3、能区分出面和体的关系,体会“面在体上”。4、能找出一组图形的规律。5、能在复杂的图案中找出基本的图形。动手做（一）1、 同学能自己动手折一折、剪一剪,剪拼出喜爱的图案。2、 通过折纸、剪拼等活动进一步熟识平面图形。3、 通过折纸对简洁的图形进行分解和拼补。动手做（二）1、 明白七巧板的组成。通过用七巧板拼图的活动,进一步熟识学过的平面图形。2、 初步熟识平行四边形,只让同学直观熟识,知道外形和名称即可。动手做（三）通过观赏和设计图案的活动,进一步熟识正方形、长方形、三角形和圆。小小运动会1、应用 100 以内的进位加法与退位减法的运算方法

14、进行正确的运算。2、经受与他人沟通各自算法的过程,体会算法多样化。3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4、能利用图形设计漂亮的图案。五加减法（二）【学问框架 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结加与减（二）【学问点 】1、图书馆 -（两位数加一位数进位加法）2、发新书 -（两位数加两位数进位加法）3、小小图书馆 - （两位数减一位数退位减法）4、跳绳 -（两位数减两位数退位减法）5、小小运动会 - （用 100 以内加减法解决实际问题）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结图书馆 （两位数加一位数进位加法

15、）1、学会运算两位数加一位数的进位加法,探究、 把握两位数加一位数进位加法的运算方法： 从个位加起,满十向前进一,再加整十数就是结果。能正确的运算,初步体会运算方法多样 化。2、学会列竖式运算进位加法,知道“满十进一”的运算规律。发新书 （两位数加两位数进位加法）1、使同学在实际情境中,探究并把握两位数加两位数进位加的算法：强调从个位加起,个位满十向十位进一。能正确进行运算。2、学会列竖式运算进位加法,知道“满十进一”的运算规律。小小图书馆 （两位数减一位数退位减法）1、 探究并把握两位数减一位数退位减法的运算方法：从个位减起,个位不够向十位借一当十,能正确的进行运算。2、学会列竖式运算 两位

16、数减一位数 退位减法 ,懂得个位不够减从十位退一当十。跳绳 （两位数减两位数退位减法）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、探究两位数减两位数退位减法的运算方法：从个位减起, 个位不够减从十位退一在个位上加十再减,能正确的进行运算。2、重点指导竖式的运算,并懂得“借一作十”的含义。3. 依据主题图会进行比较合理的估算。小小运动会【学问点 】1、借助生动好玩的故事情形小小运动会,综合复习100 以内的数及加减法的运算和图形的熟识。2、能利用 100 以内的数及加减法的运算解决生活中的实际问题。3、加强对图形的熟识,能利用图形设计出漂亮的图案。六购物【学问框架 】购物1、买文具 -（

17、小面额的人民币）【学问点 】 2、买衣服 -（大面额的人民币）买文具（ 小面额的人民币）3、小小商店 - （进行有关钱款的简洁运算）1、熟识各种小面额的人民币。2、体会小面额人民币之间的换算关系。3、从实际问题中懂得“付出的钱、应对的钱、应找回的钱”三者之间的关系。4、在购物情形中进行有关钱款的简洁运算。买衣服 （大面额的人民币）1、让同学在活动中熟识大面额的人民币,能从相同点和不同点上辨认。2、会运算大面额人民币之间的换算。3、在购物活动中体会大面额人民币的作用,运用人民币的兑换学问, 初步把握付钱的方法 .小小商店 （进行有关钱款的简洁运算）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

18、1. 在购物情形中会进行有关钱款的简洁运算。2. 通过购物中的活动,明白付费的方式是多样化的。3. 通过购物的活动,巩固复习100 以内的加减法运算。4. 购物中能解决一些简洁的实际问题。七加减法（三）【学问框架 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结加与减（三）【学问点 】套圈嬉戏 （连加运算）1、套圈嬉戏 -（连加运算）2、乘船 -（连减运算）3、乘车 -（加减混合运算）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、结合实际问题情境,探究并把握100 以内数连加的运算方法,体会运算方法的多样化。2、在解决问题中,引导同学开展估算活动,沟通估算方法,体会估算的必要性。乘船

19、（连减运算）1、结合情境,探究并初步把握100 以内数连减的运算方法,学习连减法的竖式。2、进展同学初步的估算意识和提出问题、解决简洁实际问题的意识和才能。3、探究解决数学问题的多种方法。乘车 （加减混合运算）1、结合生活情境,学习100 以内数的加减混合运算,把握加减混合运算的运算次序,从左往右依次运算。2、使同学感受到数学与日常生活的亲密联系。3、引导同学开展估算活动,勉励同学用不同的方法进行估算,从而培育同学的估算意识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结今日我当家【学问点 】1、应用 100 以内的进位加法与退位减法的运算方法进行正确的运算。2、经受与他人沟通各自算法的过程

20、,体会算法多样化。3、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。4、能利用图形设计漂亮的图案。八统计【学问框架】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结统计【学问点 】1、组织竞赛 -（熟识简洁的纵向条形统计图）2、买气球 -（熟识简洁的横向条形统计图）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结组织竞赛 （熟识简洁的纵向条形统计图）1、结合身边的实例,经受数据的收集及整理过程,体会统计的必要性,形成初步的统计意识。2、熟识一格表示一个单位的简洁纵向条形统计图,能依据统计图回答一些简洁的问题。买气球 （熟识简洁的横向条形统计图）1、熟识简洁的横向条形统计图,能依据统计图回答一些简洁的问题,进一步体会分类统计的必要性。2、培育同学把握收集和整理数据的方法。收集数据的方法如： （1）小组统计, 全班汇总 （ 2） 个人进行全班的调查（3）举手或起立进行集体统计。整理数据的方法：一条表示同一类事物,一格表示一个单位,用自己喜爱的符号将数据进行分类整理。3、尝试利用数据做出简洁的打算。可编辑资料 - - - 欢迎下载