一级语文教学总结 .docx

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1、精品名师归纳总结一年级语文教学总结一年级语文教学总结篇 1（一）、执行教学方案情形、开展教学改革情形本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培育创新精神、实现素养训练为目标,以学校语文教研课题为中心,突出六年级教材特点,并结合本班实际情形,严格依据期初工作方案顺当开展。课前,能仔细学习教学大纲,钻研教材,依据本班同学的特点,备好每一节课。课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量。教学时,能尽量采纳最好的方法,提高课堂效率。主要表达在以下几个方面：第一,培育良好的学习习惯。 如教会同学预习的方法 （读课本、想想讲了一件什么事情、找问题、摸索课后题） ,坚持课前预

2、习,并让同学在预习中发觉问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分勉励,并依据问题的难易让他们进行独立摸索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争论,我当引导者,最终仍由个别同学上来做总结。这样,就为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围,排除同学作消极听客的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为同学的主人,既表达了同学的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。其次,为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如挂图、插图、幻灯片、多媒体等进行教学。并可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学动手实践,既锤炼了胆识,又训练了说话才能,仍充分调

3、动了同学学习的积极性。第三、教学时能面对全体同学, 留意发觉同学的闪光点, 多夸奖和勉励,让每个同学在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。第四、在教学过程中,能渗透德育。（二）、考试质量分析1、试卷分析（1） ）、考查学问点分项细目表题号学问与才能考查点大纲（课标）要求出处考查形式试题分值明白（熟悉）（）懂得（）把握（）敏捷应用（） 一字音课本上字音5二写字教材写字 5三写词语书本学问写词语24四组词教材组词 16五连线教材连线 8六标点符号教材标点符号6七按课文填空教材按课文填空15八口语交际教材口语交际3九阅读填空教材阅读填空6十看图写话教材看图写话12可编辑资料 - - - 欢迎

4、下载精品名师归纳总结（2） ）、对考题的整体评判考题出得较好, 同学反映较好, 对教材的懂得不能过高。2、考试情形分析（1） ）汇总情形（2） ）、分数段分数段频数累积频数累积百分比30 分以下31 4041 5051 6061 70117。6971 803430。7781 905969。2391 100413100总和 1313100（3） ）、分数段条形统计图（或折线图）（4） ）、得失分缘由分析在教学工作中应当加强基础学问的教学,结合生活实际,应用同学已有的生活学问来明白我们的数学学问,增强同学的应用学问的才能。（三）、今后工作的改进措施及努力的方向1、要提高教学质量,关键是上好课。为了

5、上好课,主要要做好下面的工作：（ 1）课前预备：备好课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。明白同学原有的学问技能的质量, 他们的爱好、 需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的情形。组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳固性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造

6、良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。2、要提高教学质量,仍要做好课后辅导工作。同学爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业, 有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作,特殊在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞扬着手,全部的人都期望得到别人的懂得和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法可编辑资料 - - -

7、欢迎下载精品名师归纳总结表示深刻的懂得和敬重,仍有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课。虚心向同行学习教学方法, 博采众长,提高教学水平。4、培育多种爱好爱好。到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。一年级语文教学总结篇2 随着时间的消逝,转瞬间一学期又过去了。本学期来,我从各方面严格要求自己,结合本 校实际条件和同学的实际情形,勤勤恳恳、兢兢业业。一、训练教学方面仔细写好教学方案, 提前备好课, 备课时仔细钻研教材, 学习好新课程标准 ,力求吃透教材,找准重点、难点。相互听课,仔细听取同年级段老师的看法,改进教学方式。每个月准时写教学反思、叙事,总结

8、体会教训。在教与学的过程中, 对于同学提出的不同的结论, 我会让同学纵情的说, 然后让全部同学绽开争论,最终得出结论,充分发挥同学学习的主体作用,使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。二、布置作业方面由于同学的认知才能存在着个别差异性,在布置作业时,不能一概而论。比如说,九月份学习拼音时,有的同学在学前班进行了学习,有肯定的基础,接受得快,对于老师课堂上所讲的内容有吃不饱的现象,我就让这部分同学回家后读小熊过桥这本书中的儿歌,抽空检查他们认读的情形,读得好的奖一朵小红花,以激发他们认读的爱好。本班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结仍有一小部分同学未读学前班,初学拼音对于他们来说难

9、度太大,我就让他们回家只读课本上学过的拼音,抽空检查, 读得好的也奖一朵小红花,这样降低了难度,使他们对拼音学习有爱好。识字教学时方法同样,一部分同学把握会认会写的 100 个汉字,另一部分同学除了把握会认会写的100 个汉字外,仍要把握会认的400 个字,一年级是一个起步的阶段,不能让孩子一开头就对学习失去爱好。三、落实新课标,努力提高课堂教学成效一年级的教材中有很多漂亮的插图,老师要善于运用各种方法, 让同学观看插图编故事、 编谜语, 将同学引入情境, 同学的大脑处于兴奋状态,他们就会积极的参与学习活动,这样课堂教学成效就有所提高,真正落实认仔细真的学,痛爽快快的玩。总之,在新课标精神的指

10、导下,我将连续更新观念,开创课程学习的宽阔天的。不过,由于一小部分同学年龄上的差异,以及家庭训练的差异,学习上显现了一些问题,因而本班显现了两极分化的现象,我会在今后的工作中,使一年级的语文教学在上一个新台阶。一学期的工作即将终止,回忆本学期的工作,我们一年级教研组的 6 位老师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,在学校教诲处的领导下,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,顺当而圆满的完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业,踏踏实实,依据教学工作方案,以新课程标准的基本理念为指导,以培育高素养人才为目标,以提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练质量为根本,以培育同学自主

11、创新才能为主导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有方案,有步骤的进行课程改革试验,加强课堂教学改革争论,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一年级语文教学总结篇 3 时间疾驰,转瞬间我担任一年级1 班的班主任以及本班的语文教学工作又一个学期了, 我也在快速的成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期,我坚决落实学校的有关训练教学方案,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,仔细完成各项任务。一、自身素养的提高1、积极学习训练教学理论。参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动,用先进的训

12、练理念支撑深化训练改 革,转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中, 教学留意以培育同学的合作沟通意识和实践创新才能为主, 留意敬重同学的需要,培育同学的自学才能。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。自己遇到不够明白的的方虚心向组内老师请教。3、充分利用各种资源,上好每一节课：充分利用资源, 为自己上课作好预备。同时,我常常上网查找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学体会论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。二、具体教学工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重

13、点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩, 又能很好的把握,我与年级里、科组里的老师常常沟通,并向她们学习教学体会,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时, 在开学前一个半月时间里, 我针对同学因材施教,每天勉励同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、 “摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学 生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平常的教学工作中, 我特殊留意对同学写字的要求。第一,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很

14、好的示范。其次,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简洁忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此, 在抓好同学写好字的同时,我更留意同学有良好的写字习 惯。所以在课堂上常常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”（三）培育同学的朗读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我自己是很喜爱读书的人,朗读也是我的强项,所以我期望我的同学在朗读方面有所收成。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意

15、同学读书的指导。第一, 调动同学读书的积极性是最为重要的, 在课堂上, 我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次, 我留意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,留意自己的示范性。由于一年级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能的为同学作出很好的示范。有感情的读书也是我的乐 趣,与孩子们一同感受读书带来的欢乐,使我的课堂丰富而生动。（四）留意同学课外阅读才能的培育从同学到老师, 再到家长, 我们都努力营造读书的氛围。在开学初,班级给

16、同学举荐了 365 夜儿歌,勉励同学利用学过的拼音,自己读儿歌,在读儿歌的同时又更好的把握了拼音,一举两得。我们班上仍有图书角,并勉励同学能为班上捐出自己的图书。通过同学们的努力,我班的图书角的图书有肯定的藏书量。并勉励同学每天回家也多读读课外书,以此培育同学课外阅读才能,拓展同学视野。（五）做好培优补差的工作,提高教学质量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一个班级 38 个孩子, 38 个孩子都不一样,接受才能也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工 作。坚持不舍弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们, 他们以更多的关怀和疼惜,信任每一个同学都能学到自己适 合的学

17、问,让他们在学习上有所进步。特殊是班上一个小男孩,开头时仍很不适应学校的学习、生活,我和副班主任找来他的爸爸妈妈,通过个方面的努力,他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。三、存在的问题与不足：1、虽然留意了同学的主体性,但是同学由于年龄问题, 在教学中仍没有完全发挥他们的主体性,在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新奇,对同学的吸引力不够。这仍需要我不断的努力,把握更多理论学问的基础上,留意实践, 多向其他老师学习。3、老师机灵有待提高,面对课堂上同学的不同问题, 要求我们更要在备课时,不仅备教材,仍要备同学,留意预设和生成。4、同学语言才能的培

18、育。培育同学语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。作为一名才代一年级课的老师,我也知道自身存在着很多不足,我会利用各种机会,不断的充实自己。一年级语文教学总结篇4 时间毫不停息的走着,我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也1 个学期了,这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期,我坚决落实学校的有关训练教学方案,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,仔细完成各项任务,使同学在获得作为1 个现代公民所必需的基本语文学问和技能,为同学的终身学习奠定良好的基础。一、抓好

19、同学的学习习惯：作为刚刚进入一年级的学校生来说, 如何能让他们在 40分钟的课堂上仔细的听讲,是特别重要的。因此,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将同学学习习惯的培育融入乐趣之中,让同学在乐趣之中渐渐的养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦的讲讲讲、说说说, 通过一学期来的培育,我班同学都能养成良好的学习习惯。二、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每

20、一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的预备, 并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。三、抓好同学的基础学问教学：一年级作为同学走进学校的第1 步,正如修筑高楼大厦可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一样,必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1） ）留意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文 的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩, 又能很好的把握,我与年级里、科组里的老师常常沟通,并 向她们学习教学体会,以使

21、自己能让同学学得轻松、学得扎 实。同时,在开学前1 个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天勉励同学读课外书,并常常引导同学对已 学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。（2） ）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每1 个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。第一, 要让同学写好字, 作为他们的语文老师,我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做1 个很好的示范。其次,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求 同学。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎

22、样的写 字姿态,这些往往简洁忽视,而恰恰正是这影响了同学的写 字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在 抓好同学写好字的同时,我更留意同学有良好的写字习惯。（3） ）抓好读书训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是1 个关键。第一,调动同学读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次,我留意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅 膀,读出自己的感受出来。第三,留意自己的示范性。由于一年级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我

23、都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能的为同学作出很好的示范。四、存在的问题与不足：1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好,但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实,这仍需要在下学期赐予他们更多的关注与帮忙。2、家长协作不够。说明我一家长的沟通仍不够,这将是我要仔细摸索的问题之一。一年级语文教学总结篇5 本学期我以学校工作方案、教诲处工作方案、学校语文才能实施方案为指导,仔细、塌实 的完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下：一. 仔细备课依据本班同学的特点,仔细钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业准时反馈、讲解。二

24、. 学好“连续训练”内容利用本学期网上连续训练的机会,多充电,本学期完成了七百多课时的学习任务。通过学习,加深了对课程改革的懂得, 突破传统的教学思维方式,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对课程标准和新教材的争论、探讨和实施,把握课程标准,把握新教材,提高了实施新课程的才能和水平。三. 高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。四 . 重视并抓好课外阅读1. 做好预备为进一步提高自身的熟悉,上网查找资料深化感知“读书”的重要性。学习他人指导同学读书的方法。2. 加强与家长沟通, 争取在“读书” 的问题上达

25、成共识, 进而得到家长的积极支持。事实证明,这项工作很有效,很多的家长都主动参与到此项活动中来了,管连续家长做得尤为突出。3. 让同学明白读书的重要性。4. 给孩子细心挑选读物并统一购置了365 夜故事、名人故事、儿歌 300 首。5. 多种方法激发和培育同学的阅读爱好。（ 1）讲故事感受书的奇妙（ 2）设悬念调动读书的欲望。（ 3）演故事感悟故事情节6. 保证孩子的阅读时间-早晨、中午,专时专用 .7. 将“读书”纳入作业中,逐步让同学在家养成读书的习惯。8. 加强总结、评比,达到或勉励或鞭策同学的目的。9. 建立班级小书库。每名同学捐赠了一本书,同学可以随时借阅。我们也定期与其他三个班,交

26、换阅读。五. 利用语文课堂抓好同学的朗读1. 明确朗读的要求：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要他们读书时做到眼到,口到,心到。不行急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。进一步做到-读时,有高有低、有急有缓、有快有慢。2. 老师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给同学很好的导向。3. 抓住典型课文,逐句指导同学。4. 举办朗读竞赛,激发同学朗读爱好。5. 做好差生辅导。六、扎实的抓好背诵背诵能帮忙学校生积存语文基础、丰富学问,俗语说： “读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟” ,可见,背诵

27、是同学语文才能、提高语文教学质量的有效途径。1. 准时订好背诵方案开学初,学校“实施方案”布置之后,我就在第一时间 组织本组老师定“背诵方案”。不论是成语的确定,仍是名言、古诗,我们都力求课内与课外相结合,力求内容适合一 年级同学。2. 扎实的抓好背诵背诵内容确定之后,我们打印成表分发到同学手里。由于同学在校的时间,学习任务比较重,因此完成背诵任务基本上用的是零碎时间-饭前、中午、下午其次节课后,领着同学一遍又一遍反反复复的读。为了让同学记得牢并在将来能够学以致用,每个环节我都抓得特殊实。为了让同学懂得成语、名言、古诗的意思,我下了很多可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结工夫。一年

28、级同学生活阅历浅,很多东西口头说明他们也不明白,很多时候我就上网搜寻课件演示给同学。有时为了让同学明白一个成语的意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量的完成背诵任务,检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查,到校同学查,老师查。不仅要求声音洪亮、吐字清晰,就连平翘舌也是一个一个订正的。七. 重视写字教学,打好写字基本功。利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,仔细指导同学写字。课堂上从基本笔画教起,每篇课文的生字,我都一笔一划的示范,甚至开头的一个月每堂课我都给同学逐个的写字头。仍上网下载写字课件,让同学感受字型,记住笔画。有付出就肯定会有收成,这一点在一年级同学的身上表现得就更为明显

29、。同学写字越来越好,我由衷的感到兴奋。八. 准时做练习册学完一课就准时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,准时发觉问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。九. 仔细批改作业每次布置作业都特别专心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的成效。同时对同学的作业批改准时、仔细,留意分析同学的作业情形, 将他们在作业过程显现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情形准时改进教学方法,做到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。总之,本学期师生共同努力下,同学有了很大进步。很可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多同学以养成了

30、良好的学习习惯,懂得才能逐步增强,并积存了那么多语文学问,每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高,我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力！一年级语文教学总结篇6 一年级新课程的内容多、学问面广,但又是打基础和培育良好习惯的关键时候,而同学活 泼好动、自我掌握才能较差,对大量枯燥的练习不感爱好, 简洁产生厌倦心理,教学中假如把握不好,有可能使同学获 得的学问显得很零碎,不扎实。所以我总是想方设法带领学 生轻松学习 , 让同学感觉学习是一种欢乐, 现将具体工作总结如下：一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养语文是一门布满思想、 布满人文精神、 布满聪明的学科。在新课改的大背景中,同学的自主学习,

31、培育同学的创新能力,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。（一）、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师” 。在教学中,我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如,在导入新课时,让同学一上课 就能臵身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉的学 语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以 用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发 设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结之门

32、。（二）、培育积极探究习惯,进展求异思维才能。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积存、熟悉才能、懂得水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的懂得、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在摸索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在猛烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题充分摸索后,同学依据已有的体会,学问的积存等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让同学进一步熟悉了自然, 懂得了学问的无穷,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活

33、跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜的让同学去摸索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的懂得和感悟,使同学懂得和表达,输入和输出相辅相成,真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。二、重视朗读感悟,让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的精妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的出色之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些出色给同学留下整体印象,我们可以在阅读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中抓重

34、点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下的对课文进行品评,在品评中深化懂得,升华熟悉,填补空白。三、写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以表达其文化素养。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。第一,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,临写 . 既从技能方面要求同学,又从习惯方

35、面要求同学。特殊是习惯方面的要求, 如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简洁忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学写好字的同时,我更留意同学有良好的写字习惯。三、存在的不足1、没重视发挥他们的主体性,在今后的训练教学工作中应当多加以引导。2、教学方法不够新奇,对同学的吸引力不够。这仍需要我不断的努力, 在把握更多理论学问的基础上,留意实践, 多向其他老师学习。3、培育同学语言的条理性、完整性,也是一年级教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的重点。但我在培育同学口语交际才能的方面仍不够重视, 没有支配肯定的课时去完成,下学期肯定留意。总之,这个学期的教学工作有得有失, “得”要连续发扬, “失”要努力改正,力争在今后的教学中取得更加优异的成果。S 年 7 月可编辑资料 - - - 欢迎下载