七下复习学案 3.docx

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1、精品名师归纳总结Review of units 1-6）第 1 课时 Units1-3学习目标 1. 学问目标： 1-3 单元的重点单词2能力目标:1）掌握表方位的介词短语。2 ）把握疑问副词where和 why 的用法及回答。3. 情感目标 : 学会和别人友好相处。【学习重点】： 1）词汇及短语。 2） 1-3 单元的重点句型。学习过程：一课前预习。预习任务一： 1.读并记忆前三个单元的黑体单词。2.默写单词，小组长检查 澳洲。 澳大利亚加拿大日本 法国美国国家语言 居住办公室图书馆饭店 银行超市公园街道 付钱中心桥径直的 清洁的安静的脏的房子 花园欢迎开头旅行 饥饿的到达通过期望 假如观赏

2、开着的的点聪慧的 友好的美丽的害羞的 懒散的可爱的肉草 树叶睡觉放松 预习任务二 ： 1. 看综训短语，背诵并听写。2. 两人一组相互检查。 3.完成以下短语笔友来自于住在巴黎 做运动给我写信在中心街上 在邮局对面在银行和公园之间 在电话亭前面在图书馆后面 在右边向左转 直走漫步花园之旅的开头 一 间带了一个好玩花园的房子 弹吉它一个玩得高兴的的方 在一条繁华大街上 坐出租车 沿着通过银行有点好玩 来自于南非和她的伴侣玩 在白天在晚上 每天放松 20 个小时吃树叶 预习任务三：背诵 综训上的句型。翻译以下句子1 你的笔友来自于哪儿？ 2 他说什么语言？ 3 他有兄弟或姐妹吗？ 4 邻近有一家银

3、行吗？ 5. 你为什么喜爱熊猫？ 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 由于他们特别可爱。 7. 你喜爱什么动物啊？ 8. 请寂静。 【预习质疑】问题 二课中实施I. 预习沟通1. 小组内沟通预习情形。2.老师帮忙解决共性问题。II 精讲点拨： 1 be from 意思为：= 练一练：（ 1）Whereyour pen palfrom.A.is, come B.do, come C.does, come D.are, come（ 2）She is from Japan.同意句 2 in front of 指在的前面拓展： in the front of 指在的前面用 in fr

4、ont of ，in the front of 填空There ia a blackbordthe classroom. He sitsme.3 across与 through across 指穿过 through 指穿过填一填： You must be careful when you gothe street.The teacher with his students walkedthe gate.4 There be 句型表示某有某物 ,be 包括 它取决于名词，用原就 ,其将来式结构有两种：,.拓展 ：have/has 表示有.练一练： Theresome old people tak

5、ing a walk in the park.A. is B. are C. has D.have- Isn t there any milk at home-.- .A. Yes, it is. B. No,it isn t C. Yes, there is D.No, there isIII 系统总结本节课我学会了 三 限 时 作 业 ： .根 据 语 境 及 首 字 母 提 示 补 全 单 词 。 （ 5分 ）1. ThegirlisfromJapanandshespeaksJ.2. WhatldoesTonyspeak. HespeaksFrench.3. TheUnitedKingd

6、omandChinaaretwocwithalonghistory.4. The slogan 口号 of the 2021 OlympicGames is“ One W, One Dream”.5. Youcan 欣赏themusicwithmyMP4. . 依据所给汉语补全以下英语句子，每空一词。（ 5 分） 6.露西会说日语和一点儿 汉语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Lucycan and Chinese.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7. 我 喜 欢 与 朋 友 一 起 做 运 动 。 Ilike withmyfriends.8. 我 想 要 一

7、位 中 国 笔 友 。 I apenpal .9. 请写信告诉他关于你学校的情况。Please himaboutyourschool.10. Thepenguinsare 有点有趣.Review of units 1-6 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 2 课时 Units4-6学习目标 1. 学问目标： 4-6 单元的重点单词2. 才能目标 : 1）用一般现在时的各种形式询问职业。2） 精确用现在进行时描述正在发生的事。3） 学会询问天气以及表达天气状况。3. 情感目标：学会学习，善于学习。【学习重点】： 1）词汇及短语。 2） 4-6 单元的重点句型。学习过程：一课前

8、预习。预习任务一： 1.读并记忆 4-6 单元的黑体单词。2.默写单词，小组长检查 商店医院医生护士 警察女警察小偷给 获得穿谈话教 辛苦的危急的年轻的 报纸杂志新闻 戏剧 故事先生 女士 孩子们 夏天 现在有时 打扫 阅读 等待 买东西玩具 西方 活动水池 相机 鸟 以 的方式 的确 天气有风的 阴天的 晴朗的 酷热的 冰冷的 温和的潮湿的下雨下雪烹饪 学习躺坏的很糟的令人中意的 感到惊奇的放松的相当 假期海滩组热度冬季每个人 预习任务二 ： 1. 看综训短语，背诵并听写。2. 两人一组相互检查。 3.完成以下短语商店售货员银行职员 穿着白色的降服出去吃饭 在医院里工作教足球 为杂志社工作校

9、内剧 做作业看电视吃晚饭 通过电话交谈去看电影电视节目 等待某人在第一张照片里 在最终一张照片里 我家人的一张照片 玩电脑嬉戏相当好加入中心电视台的环 游 世 界 节 目拍 照在 度 假 玩得兴奋打沙滩排球 预习任务三：背诵 综训上的句型。翻译以下句子1.他是干什么的？ 他是个记者。 2.你想成为什么？ 我想成为一个演员。 3. 你在干什么？ 我在写一封信。 4. 北京天气怎么样？ 晴朗的。 5. 沙滩上有很多人，一些在拍照，其他的正躺在沙滩上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 看这一组在打沙滩排球的人。 【预习质疑】问题 二课中实施I. 预习沟通1. 小组内沟通预习情形。

10、2.老师帮忙解决共性问题。II 精讲点拨： .1. What does she do. 这是询问句型.拓展：仍可以用. 练一练：（ 1）What does your father do. （同义句）（ 2）-.- She is a teacher. A.What is your sisterB. What does your sister doC. What is your sister s jobD. A.B or C2. Herebe 句型be取决于 练一练：Here besomeofmyphotos.Herebe a photo of my family.3. How s the wea

11、ther +的点 . 是寻问天气的句型。拓展：另一个问天气的句型是： 译一译：今日上海的天气怎么样？（ 1） （ 2） III 系统总结本节课我学会了 三限时作业：.10 分1. Hewant to be a doctor.A. dontB. isC. doesn t D. isnt2. Where does your father.A. workB. workingC. works D. to work3. People give me their money or get their moneyme.A. forB. toC. from D. of4. pandas from China.

12、A. AreB. IsC. DoD. Does5. the day they sleep, whilenight they get up.A. On 。 atB. In 。 inC. On 。 inD. In 。 at6. Whatanimals do you like.A. the otherB. otherC. othersD. another7. Our school ischildren6-12.A. in, forB. for, inC. of, forD. for, of 8.It s eight o clock. Jim s familyTV.A. is watchingB. a

13、re watchingC. watchD. to watch9. Whatthe weatherin Australia now.A. does, likeB. is, likingC. is, likeD. does, look like 10.Heresome water in the cup .A. areB. isC. amD.beUnit7 What does he look like.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 学习目标 1. 学问目标： a.30 个词汇 .b. 2 个短语 .c.把握表示人的外观的词组及句型。2才能目标 :运用所学谈论他人的长相。3. 情感

14、目标 :多发觉别人的优点，学会友好的描述别人的形象。【学习重点】： 1）词汇及短语。2）谈论自己的长相及他人的长相第一课时 Section A1a 3学习目标： 1.把握本节课 11 个单词。2. 学会描述他人的长相。学习重点： 学会描述他人的长相。学习过程：一课前预习。预习任务一： 1.读并记单词。 2.默写单词，小组长检查头发卷曲的 ,卷毛的直的 ,笔直的 高的中等的高度 瘦的重的体格 ,体型 像,犹如总是，始终 3. 完成 1a,小组核对答案。预习任务二 ：学会询问并描述别人的长相。1. 读 1a， 1c,2a,中的句子，翻译以下短语.句子。短头发长发卷曲的头发 直发中等个头中等体型 1

15、.）他长得什么样子？ 2）他的确很高。 3.）他长着卷曲的头发。 4） 你妈妈长得什么样子？ 5） .她中等个子。 6.）你哥哥长得什么样子？ 7.）他中等体型。 8.）你长的什么样？ 9）我有点矮。 2. 看图，试着完成 3 部分的填空。【预习质疑】问题 二预习沟通1. 小组内沟通预习情形。 2.老师帮忙解决共性问题。三精讲点拨： 如何询问并描述他人的长相？用 look like看上去像 = be like 像如：她长得像她妈妈。She looks like her mother. =She is like her mother.I look like my father. = I my f

16、ather. 1.Tom looks like his father. （对划线部分提问） Tom .2. I look like my mother.（对划线部分提问） .四训练拓展1. 听录音完成 1b，读 1c 中的对话，看 1a 图中的人物问答。2. .听录音完成 2a,2b.3.两人练习 3 中的对话，并作自己的对话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五系统总结本节课我学会了 六达标测试（一）首字母填空（ 5 分）1. The girl s hair isnt straight , but c .2. If he doesnt w glasses ,he cant se

17、e the words on the blackboard. 3.My dog Spotty s h is long and white.4. Our teacher is medium h.5. Do you llike your father or your mother.（二）单项（ 5 分）6.-What does Mike look like.-. A.He s very well.B.He s a little fat.C.Hes a waiter.D.He s 14 years old.7.Hemedium height and hea little fat. A.has。 ha

18、sB.is。 isC.has。 isD.is 。 has 8.Look,the girl isa red hat.A.withB.puttingC.wearingD.have9.Mr Herryno children, so he feels lonely（孤独）A.haveB.hadC.isD.has10.-he medium build.-Yes, he.A.Does。 doesB.Is。 isC.Does。 isD.Is 。 does七课后作业： 预习其次课时内容。其次课时 Section A3a4学习目标： 1.把握本节课 12 个单词。2. 学会描述他人的长相。学习重点： 学会描述他

19、人的长相。学习过程：一课前预习。学习任务一：记住本节课单词。1.读并记单词。 2.默写单词，小组长检查1）队长，首领2）对 ,组3）受欢迎的 ,流行的 4 ）金黄色的5）美丽的 6）一点 ,少许7）笑话 ,玩笑 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8）决不 ,从不9 ）停止 ,终止 10）棕色的 ,褐色的11）人 ,人物 学习任务二：学会描述别人的长相。1. 读 3a,中的句子，翻译以下句子。1） 王林是篮球队的队长。 2） 他留着短而直的头发。 3） 王林很受欢迎。 4） 她留着金黄色的短而卷曲的头发。 5） 她相貌好看但有一点文雅。 6） 徐倩喜爱讲笑话。 7） 有点重8 ）喜

20、爱读书和下象棋 9） 她有一头美丽的黑色的长发。 10） 她从不停的讲笑话。 2. 试描述班内三个同学的长相。【预习质疑】问题 二预习沟通1. 小组内沟通预习情形。2. 老师帮忙解决共性问题。三精讲点拨Popular 1 a popular song 一首流行歌（ 2） be popular with sb. 在某人中受欢迎Our English teacher is popular with the students. 我们的英语老师同学中很受欢迎。Stop1 stop doing 停止干某事 Stop talking. 别说了。（2） stop to do 停下来干某事（停下一件事来干另一

21、件事）Stop to write.停下来写。译：这个男孩正在睡觉，别看电视了。 她有点累，停下来看电视。 译：一头美丽的黑色的笔直的长发beautiful long straight black hair四训练拓展1. 读 3a 中的文字，看图描述他们的长相。2. 看 3b 中的图描述图中人物的长相。五系统总结本节课我学会了 六达标测试（ 一）首字母填空（5）1. He loves to tell jokes. He nstops talking.2. When the teacher comes in ,the students usually stalking. 3.My grandmot

22、her often tme stories.4.The peoples is b , maybe they are from Asia （亚洲） . 5.She is a ggirl .We all like her.（二）一位母亲找不到自己的儿子，请完成她和警察之间的对话。5 P: What can I do for you , madam.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结W: I can t find my . P: What s his . W: Tony.P: Howis he.W: He s only six old.P: Whathe look.W: He is s

23、hort and a little bit heavy. Hevery short hair and a round face. He has two big black.He isa baseball cap, a green sweater and white pants today.P: Dont worry. Let s go to find him. W: Thanks a.七课后作业（一）用所给词的适当形式填空。1. He isreal tall.2. He is mediumhigh.3. She is good-look.4. He likesread.5. Shehave s

24、hort curly hair.（二） 预习第三课时内容。第三课时 SectionB1a2c学习目标： 1.把握本节课 2 个单词。2. 学会描述他人的长相。学习重点： 学会描述他人的长相。一课前预习。学习任务一 记住本节课单词。1. 读并记单词。2. 默写单词，小组长检查。胡须眼镜 学习任务二 描述别人的长相。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 读 1a,1b 译以下短语。黑头发金黄色的头发 留着胡子戴着眼镜 长着金发长着黑发 2. 将 1a 的图片与词汇匹配，并用1b 的短语描述你所熟识的名人， 讲给你的搭档听。【预习质疑】问题 二预习沟通1. 小组内沟通预习情形。2.

25、老师帮忙解决共性问题。三精讲点拨如何使用 wear, has, with这个男孩戴着眼镜。The boy wears glasses.（作谓语用 wear） 我熟识那个戴眼镜的男孩。I know the boy with glasses. 作定语用 with 短语 我们的英语老师留着长发。Our English has long hair. 作谓语用 has我们的英语老师是那个留着长发的老师。Our English is that teacher with long hair. （作定语用 with 短语） 四训练拓展看图完成 1a 和 1b听听力完成 2a 和 2b 训练 2c五系统总结本节

26、课我学会了 六达标测试（ 一）首字母填空（5）1. Tom likes wearing 眼睛 . 2.My fsubject is English .3.Do you want to be a 音乐家 when you group up . 4.His brother is t, but he is athletic .5.Wang Fei always wa red skirt .（二）从方框中挑选恰当的词补全对话。wearblackcurlybeardmediumblondehairA: Do you know Carlos. He isbuild. B: Yes, I know him.

27、 He has long black. A: What does Jackie Chan look like.Does he havehair .B: No , he has straighthair . A: Is Michael Jordan bald .B: Yes ,but he has a black.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A: Does Mclissa wear glasses now .B: Yes, now sheglasses. A: What does Marry look like .B: She is tall. She has longhai

28、r.七课后作业 :预习第四课时内容。第四课时 SectionB1a 4学习目标： 1.把握本节课 7 个单词。2. 学会描述他人的长相。学习重点： 学会描述他人的长相。一课前预习。学习任务一 记住本节课单词。1. 读并记单词。2. 默写单词，小组长检查。外表 ,外貌牢记 ,记住流行音乐 唱歌家 ,歌手不再 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结说,讲没有人，没人 学习任务二 描述别人的长相。读 3a,3b 翻译以下短语，句子。1) 那个戴滑稽眼镜留着长而卷曲头发的流行歌手 2) 他有一个新面孔。 3) 他不留着长而卷曲头发了。 4) 他不再带着眼镜。 5) 一些人不喜爱他的新面孔。

29、6) 我认为他不是这么好。 7) 她不再穿牛仔裤。 8) 我可以去购物，没有人熟识我。 【预习质疑】问题 二预习沟通1. 小组内沟通预习情形。2. 老师帮忙解决共性问题。三精讲点拨not any more=no more 不再We dont go there any more.我们不再去那儿了。 =We go there no more. He doesnt play computer games any more.= He plays computer no more.四训练拓展1. 读 3a 中的文字，看图复述短文。2. 读 3b 中的文字，看图复述短文。3. 仿照 3a,3b 写一下你的

30、一个家人的过去与现在的外貌。五系统总结本节课我学会了 六达标测试（ 一）首字母填空（5）1.Yao Ming is fbasketball player. 2.This piece of music is very p.3.Jack is good at basketball, and he is the cof the basketball team. 4.His father usually wglasses.5.Im new here. N knows me.（二）单项（ 5）1. Shewear red dresses.A. don tB. doesntC. notD. no2. Wr

31、ite about your favorite singeractor.A. andB. butC. orD. of3. The policemanglasses is friendly.A. onB. wearsC. is wearingD. with4. Well, he s really .So he is very popular.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A. uglyB. prettyC. good-lookingD. beautiful5. Please rememberyour book here.A. bringingB. to bringC. brin

32、gD. brings七课后作业预习第五课时第五课时 Self check学习目标： 1.把握本单元的单词。2. 学会描述他人的长相。学习重点： 学会描述他人的长相。学习过程：课前预习：学习任务一 记住本单元单词。1. 读并记单词。2. 默写单词，小组长检查。头发卷曲的 ,卷毛的直的 ,笔直的 高的中等的高度 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结瘦的重的体格 ,体型 像,犹如总是，始终 队长，首领对,组受欢迎的 , 通俗的 ,流行的金黄色的 漂 亮 的一 点 , 少 许笑 话 , 玩 笑 决 不 , 从 不停 止 , 终 止棕 色 的 , 褐 色 的人,人物胡须眼镜 外 表 , 外

33、貌牢 记 , 记 住流 行 音 乐歌 唱 家 , 歌 手不再 说,讲没有人，没人学习任务二 描述别人的长相。1.读本单元学过的句子。2 看活动 3 中的图及问题，描述人物的长相。【预习质疑】问题 二预习沟通1. 小组内沟通预习情形。2. 老师帮忙解决共性问题。三精讲点拨1. 会描述别人的长相她长得像她爸爸。She looks like her father.She her father.2. 描述人的长相仍可从高矮 , 胖,瘦,体型,头发, 胡须眼睛 鼻子等方面来描述。 3.会询问人的长相He is short. （对划线部分提问） Her mother has long black hair

34、 and big eyes. （对划线部分提问）四训练拓展选班上高矮胖瘦各种体型的同学，描述他们的长相。五系统总结本节课我学会了 六达标测试用所给词的适当形式填空。1.That rocksing is from the USA. 2.My teacher usually wearsglass. 3.She is mediumhigh.4. These two men are my favoritemusic.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. Please stopsing ,teacher is coming. 6.That boy likes to play andsle

35、ep.7.I want to have a newlook.8.My sisternot think your hair is beautiful. 9.Does he wantwear a shirt now.10.My grandma can t see anything clearly without （没有） glass.七课后作业（一）依据汉语完成句子。1. 李平的父亲看起来是什么样子？ Li Ping s father .2. 这条裙子看上去像Lucy 的，请给她。The skirt Lucy s , please give her . 3.Nancy 中等身材。Nancyof .

36、4.他长什么样子？Whathe . 5.Tina 留着短的金色卷发。Tinashort .（二）预习第八单元的单词内容。Unit 8 I d like some noodles.【学习目标】：1. 学问目标： a.29 个词汇及短语。b.有关订购食物的句型。c.学会写食品广告。2. 才能目标 : 学会询问和订购食物。学会询问他人的个人信息。3. 情感目标 :建立三餐饮食手册，养成良好的生活习惯。学习重点：词汇及短语。学习难点：怎样写食品广告。第一课时 Section A（1a 2c）【学习目标】1. 把握本节课 12 个新单词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 区分可数名词

37、与不行数名词。 3.正确使用 would like 订购食物。【学习重点】正确使用would like 订购食物。【学习过程】一. 课前预习。学习任务一： .会读写本单元的单词和短语。单词：表示意愿面条牛肉羊肉 洋白菜土豆。马铃薯特色菜饮料 大的，宽广的大小，尺寸碗 短语：特色菜 1一些面条 牛肉西红柿面三个西红柿 五个土豆 学习任务二：请翻译并背诵以下句子：1. 我想要些面条。 2. 你想要哪一种面条？ 3. 请给牛肉西红柿面。 预习质疑：你在预习过程中有什么问题，请写出。二、预习沟通 ：小组内检查预习情形并找出存在问题。三、精讲点拨 ：Would like 想要，期望的意思。没有人称和数的

38、变化。意思相当与“ want”。1. Would like+ 名词，如： Id like some noodles.我想要一些面条。或 I want some noodles.2. would like+ 动词不定式，如： Shed like to buy a new pen.她想买一支新钢笔。或She wants to buy a new pen.3. would like+ 人+动词不定式，如： My teacher would like me to sing.老师想让我唱歌。或My teacher wants me to sing.尝试变换句型：1. Id like beef noodl

39、es.（就划线部分提问） kind of noodlesyou like.2. Id like some noodles. 改为一般疑问句 you likenoodles.3. She wants to eat some tomatoe（s. 写出同义句） She to eat some tomatoes.五、系统总结。本节课你学会了哪些新学问，请总结一下吧！ 词汇: 句型： .六、达标检测。（一）依据句意及首字母提示完成以下单词。（5 分）1. I wlike a new bag.2. What kof movie do you like.3. Would you like some beef and tnoodles.4. I d like two pto make French fries.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. He d like some rice, cabbage and cfor lunch.（二）用所给单词的适当形式填空。（ 5 分）1. There are manypotatoon the table.2. Id like mutton an