七级政治上册第二单元第五课《自我新期待》教案新人教版 .docx

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1、精品名师归纳总结【教案目标 】第五课 自我新期望（课时 1）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、学问目标：通过本课教案，引导同学能够正确的熟悉自己，明确正确熟悉自己应持怎样的态度？及把握几种熟悉自我的途径。2、才能目标：通过教案，使同学能用全面、进展的眼光看待自己，培育同学辨证分析问题的才能。并在教案过程中，逐步培育同学的自主探究和小组争论合作的才能。 3、情感态度价值观目标：通过教案，让同学明白正确自我评判的重要性，并能够用全面、进展的眼光熟悉自己，从而形成比较清晰的自我整体新形象。【教案重点 】（ 1）用全面、进展的眼光看待自己（ 2）熟悉自己的途径【教案难点 】内在美与外

2、在美的关系【教案过程 】（新课导入）古希腊人把“能熟悉自己”看作是人类的最高聪明。“熟悉自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯独的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的摸索命题。如今，随着社会的不断进展，人们对于自我熟悉的程度，对其自身进展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经受中，能否真正熟悉自我、确定自我，将在很大程度上影响或打算着一个人的前程与命运。换句话说，你可能微小而无能，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确熟悉自己。第一框 日新又新我常新框题说明：关键词“新”。就像太阳每天升起，开头崭新的一天一样，同学们每天上学也都迎来新的自我。那对

3、新的自我我们该怎么熟悉，这就是我们这节课所要探讨的。第一环节同学自学1.学习目标：（ 1）学会正确的看待自我（ 2）明确熟悉自我的恰当途径有哪些2.自学指导（ 6 分钟） P46 50问题摸索：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1）我们应当用怎样的眼光看待自己？（ 2）怎样全面熟悉自己？（ 3）怎样用进展的眼光看待自己？（ 4）熟悉自我的途径有哪些？同学自学后，小组相互之间小声探讨补充（1 分钟） 其次环节检测自学（一）自我新熟悉（师）或许很多同学会说，世上最明白自己的莫过于自己，我当然熟悉自己了。但事实是否如此了？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”熟悉自己有

4、时比熟悉别人可能更要困难。正确熟悉自己，要用什么样的眼光 .同学 自由发言，老师引导总结1. 要用全面的眼光熟悉自己（如何懂得？同学举例说明） 同学回答，老师引导总结全面熟悉自己 , 既要熟悉自己的外在形象，又要熟悉自己的内在素养。如外貌、衣着、举止、风度、谈吐。如学识、心理、道德、才能。摸索：怎么看待外在形象？ 同学自由回答，老师引导总结（师） 并不是注意外在形象就是错的，而是更应当（或第一要）注意内在素养的培育。【同学活动】她美吗？场景一：一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位美丽的姑娘，那文雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增加了一丝愉悦。问题一

5、：她美吗 .为什么 . 同学回答 场景二：不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结晃着身体。不时遇到坐着的那位姑娘，她不好意思的叨念着：“对不起，对不起”。问题二：假如你是她，你会怎么做 . 适时进行道德渗透场景三：只见她皱紧了眉头，急促的拍打着衣服，如见瘟神般的将身子闪开，一边说着： “真倒霉。”一边将头转向窗外。问题三：她美吗 .为什么 . 同学回答，陈述理由 问题四：这个故事给我们什么启示. 同学争论 12 分钟，回答 （师）通过这个故事，我们知道判

6、定一个人“美”与“丑”不仅要看他的外在形象， 更要看他的内在素养。 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，同时内在美对外在美起促进作用。【同学探讨】你判定一个人“美”的标准是什么？人的内在美与外在美有什么联系吗？【案例升华】同学们例举身边相关的例子说明言行可以表达一个人的内在素养。老师例举一个同学吃肯德基乱扔垃圾，我们应文明礼貌，我们的一言一行不仅仅代表我们自己，更多时候仍代表龙实，甚至于代表着我们整个国家：如中国游客在外国，国外有很多警示牌都是用中文写的，例如：“请勿吸烟”，“请勿随的吐痰”等。全面熟悉自己，既要看到自己的优点，仍要看到自己的缺点。（师）“金无足赤，人无完人”，每个人的外在

7、形象与内在素养都存在着优势与不足。摸索：如何正确看待自己的优缺点？ 同学自由发言，老师引导总结（小结） 面对纷繁复杂的人生世界，假如你把目光都集中在痛楚、苦恼上，生命就会黯然失色。假如你把目光都转移到欢乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己：、假如你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观失望。、假如你只看到自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的优点、特长，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，也将会沾沾自喜，自豪自大，停步不前甚至会倒退。、因此，全面熟悉自己，我们既要看到自己的优点和特长，又要看到自己的缺点和不足。2. 要用进展的眼光熟悉自己【说一说】为什么要用进展的眼光看待自己？

8、 同学自由争论，老师引导总结人不能两次踏进同一条河里。赫拉克利特由于无论是这条河仍是这个人都已经是不同。（师）举例说明如何懂得这句名言。例如：今日的龙湖沟不是明天的龙湖沟，由于龙湖沟是变化进展的，明天的龙湖沟比今日的龙湖沟更臭。同样今日的你也不是明天的你，由于只要你今日政治课上仔细听讲，你就学到了更多的道理，那么明天的你跟今日的你比起来就有了很大的进步。所以说无论是人仍是世间万物都是在不断变化进展的。正所谓“士别三日，当刮目相看”。（小结）人犹如世间万物一样每天都是在不断变化和进展的。人的外在美与内在美， 优点与缺点不是一成不变的，它们可以相互的转换。所以我们要用进展的眼光看待自己，通过不断改

9、正缺点来完善自己。【故事升华】余世维善用人才A 员工：斤斤计较，对一点点小事情特殊在意选购员B 员工：罗嗦，很喜爱东扯西扯，扯个没完没了推销员C员工：虚荣，特殊好面子盖公章（办公室里支配最惹眼的位置）（引导同学学会换一种角度看待自己的缺点：假如说能把自己的缺点转化为自己的优势，那不是更好吗？同时原本应当是自己的优点，可是假如把握不好，也有可能变成自己的缺点。总之，要把自己的优缺点摆在正确的位置，从而尽可能的发挥最大的优势。）（二）熟悉自我的途径（师）既然我们要用全面、进展的眼光来正确熟悉自我，那应当采纳什么样的方法？ 同学自由发言，老师引导总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1

10、、通过自我观看熟悉自己（板书）（包括：外表形象的观看和自己心理的观看，即找出自己的优点和缺点。）最明白自己的人是自己，要熟悉自己就肯定要做个有心人，常常反省自己在日常生活中的点滴表现，找出自己的优点和缺点。总结自己是一个怎样的人。2、通过他人明白自己 （板书）正所谓旁观者清，当局者迷，只有通过四周的人对我们的态度和评判才能帮忙我们全面熟悉自己，明白自己。摸索：那我们应当怎样对待别人对我的看法和评判了？同学自由回答，老师引导（批判的对待，如的确指出自己的问题所在，应当感谢对方）【议一议】“走自己的路，让别人去说吧！”课本 P49（ A）这句话是勉励我们要坚持自己的正确的观点和原就了，仍是要我们不

11、要重视他人的看法？（ B）你认为哪些人会对自己说这句话？（小结）我们要重视他人的态度和和评判，冷静的分析。既不能盲从，也不能忽视。要做到有就改之，无就加勉。用李世民对魏征的评判加以总结：“以铜为镜可以正衣冠。以人为镜可以明得失。以古为镜可以知兴替。”3、通过集体明白自己 （板书）每个人都生活在肯定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好的承担自己的责任，会对明白一个人有肯定的帮忙。集体往往对一个人的评判更全面、更客观。4、摸索：仍有其他的途径吗？ 第三环节课堂小结第四环节当堂练兵学导练 P27 28【板书】日新又新我常新可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一.自我新熟悉

12、怎样正确熟悉全面的外在形象 +内在素养优点 +缺点自己进展的二.熟悉自我的途径1. 通过自我观看熟悉自己2. 通过他人明白自己3. 通过集体明白自己4. 其他【教案反思 】第五课自我新期望第 2 课时发觉自己的潜能初一政治备课组，主备课人： 授课时间：第9 周【教案目标 】1. 学问目标：熟悉到自我隐藏庞大的潜能2. 才能目标：把握开发自我潜能的方法，积极的开发自我潜能3. 情感态度价值观目标：在努力开发自我潜能的基础上，树立不断完善自我的信心。【教案重点 】把握挖掘潜能的方法【教案难点 】清晰特长与潜能之间的关系【教案过程 】（故事导入）方与圆中的故事：一个暴发户为了炫耀自己有钱所以买了一辆

13、车， 但是每天开去赶集就是没有发生过任何的交通事故，缘由就是他不懂得开车只能用四匹马拉着车去集市。这辆车本身时速可以达到200 多公里，但是由于不懂得开发所以时速可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结只剩下 20 公里了，同学们可能会笑他傻，由于他不懂得将车的能量完全释放出来。同样，我们每个人身上也都有着庞大的潜能，我们假如不最大限度的将自己的潜能开发出来也会有人会说我们傻。今日这节课的内容就是发觉自己的潜能，让自己不要变傻。第一环节同学自学1.学习目标：（ 1）熟悉到我们每个人都隐藏着庞大的潜能。（ 2）把握开发自我潜能的方法，积极的开发自我潜能。2.自学指导（ 5 分钟） P51

14、 53问题摸索：（ 1）你是如何懂得潜能的？（ 2）发觉自身的潜能有何意义与作用？（ 3）如何挖掘自己的潜能？同学自学后，小组相互之间小声探讨补充（1 分钟） 其次环 节检测自学一、熟悉潜能（板书）【阅读材料】教材P51 图文材料争论沟通：是不 是有些难以想象，有点不行思议？你有没有听说或者看到类似的故事或事情？也可以谈自己，原先认为不行能，但后来经过各方面努力而做到的事情？【案例故事】（ 1）一年轻母亲疯狂的奔跑并稳稳接住从五楼掉下的孩子，制造生命奇迹。（ 2） 2021：尤里抛救儿子的一瞬时摸索：从这个镜头中，你想到了什么？（3） 美国一棒球运 动员受伤后始终双脚残废只能坐轮椅，一次他去酒

15、馆回来被歹徒抢劫，由于可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结反抗被火烧轮椅，最终为了逃命他一口气跑了一条街。针对上述案例故事，同学自由发言，老师引导总结说明人在紧要关头能够释放出全部的能量。这并不只是身体的反应，仍涉及到精神的力气，从而实现他原先不行能实现的目标，做到他原先不行能做到的事。【资料卡片】你信任人真有这么大的潜能么.为什么 .一个人通常都存有极大的潜在体力，据专家认定，潜意识的力气是有意识力气的三万倍。科学家发觉，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了微小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能。一点也不夸张。那么可以轻易学会40 种语言、背诵整本百科全书，拿12

16、个博士学位。【材料分析】你能发觉人类的潜能是怎样的吗？ 同学发言，老师引导总结1、人的潜能是庞大的 （板书）（ 1）人的潜能是身体、心理素养存在的进展可能性。（举例说明：放火的并不是在每个人身上都适用，例如医院里不能对着每张病床都放一把火了事。接小孩假如让母亲再做一次也不肯定能够做到。这些都可以表达潜能是一种进展可能性。）（ 2）人的潜能犹如一座有待开发的庞大金矿，隐藏丰富，价值连城。我们每个人都有庞大的潜能。任何平凡的人，只要经过潜能开发训练，将潜能得到适当的发挥，都可干出一番惊人的事业。无论是现在事业有成，仍是事业无成，无论是年老者，仍是年轻人，无论是搞行政的仍是搞业务的，只要信任自己，信

17、任自己的潜能，并用科学的方法加以开发，定会有所作为。2、人的潜能是多方面的 （板书）人类 至少 有七种智能：语言智能、音乐智能、数理规律智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我熟悉智能。（考试指导：（ 1）识记七种智能。（ 2）“智能”而非“潜能”。（ 3）“数理规律智能”而非“数学规律智能”。（ 4）懂得区分各种智能）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【说一说】这些是人哪方面的潜能？（图片展现） 同学自由回答，老师引导3、如何区分特长和潜能（板书）【辩一辩】 “特长 =潜能”对吗？为什么？同学自由辩论，老师引导总结（师）可以从两个方面加以引导1、是否已经挖掘出来的？2、

18、是不是自己善于的？ 特长是已经挖掘出来的潜能，潜能仍未被发觉或是仍未挖掘。特长是自己善于的，潜能有时可能表达在自己较弱的方面。【案例故事】白岩松在进入中心电视台之前是在中国广播报当记者，后来被借调到中心电视台工作，一次偶然的机会让他尝试着主持东方时空，由于不是主持出身，一般话不标准，所以第一个月的工资被扣完了仍倒贴栏目组几十块钱（中心电视台有规定主持过程中每读错一个字就扣50 元钱），后来在妻子的帮忙下以及自己的不断努力，他不仅留在了中心电视台而且两年后就获得了“金话筒”奖。启示：一开头主持不能算是白岩松的特长，只能算是潜能，是他经过不断的努力将自己这方面的潜能开发出来使之成为特长的。特长是一

19、个人已经表现出来的某方面的潜能，需要进一步去发挥。而很多未被发觉的，不是你特长的的方，隐匿在角落里的潜能，正需要你努力去挖掘。（过渡）通过刚才对于特长和潜能的争论，可以看出只要我们不断的去发觉自身的潜能，开发自己的潜能我们就能获得胜利。但是我们不能将潜能始终隐匿着，始终带到棺材里去，直到死后仍说自己有很多潜能只是能有去挖掘而已，那就没有任何意义了。4、发觉自己的潜能是取得胜利的重要条件 （板书）正确评估 自己的潜能，以判定今后进展的方向，为自己的人生定一个正确的目标。那么如何将这些潜能充分挖掘了？我们来看看有什么详细的做法。（师）强调要对自己有一个比较合乎实际的评估。每个人必需依据自身的实际，

20、评估自己的潜能，不能好高骛远、痴心妄图，例如有的同学到时候也就跟老师一般高他说自己想要成为姚明是不行能的。但是假如说他有乐器方面的爱好和天赋，现在让父母可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结利用课余的时间适当的培育他这方面的才能，说不定到时在乐器演奏方面会有所作为。二、如何挖掘自己的潜能（板书）1、积极心理示意法（板书）能。（师）常常反复说的话会给自己起到示意成效，分为消极示意和积极示意两种。2、自我新形象设计法（板书）在心中想象出一个比自己更好的“自我”的形象，能够勉励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。3、实践锤炼法（板书）只有在实践中才能激发潜能。要培育有利于激发潜能的习惯，从小

21、事做起。常常赐予自己积极的示意，有利于提高自己的信心和士气，能帮忙我们挖掘潜【案例故事】老师叙述“疯狂英语”创始人李阳的胜利经受。李阳中学成果很不理 想，几欲退学，后将就考入兰州高校电力工程系。高校一、二年级的时候，总是要补考英语，为了完全转变英语学习的窘况，奋起拼搏，摒弃传统的学习方法，另辟蹊 径，从英语口语突破，并独创性的将考题变成朗朗上口的句子，脱口而出。经过四个月的艰苦努力，英语四级考试获得全校其次名。90 年安排西安一争论所助理工程师， 仍旧坚持每天早晨在单位九楼大喊英语，进一步完善“疯狂英语”。李阳常跟自己说 “ Yes,I can.”李阳想成为中国英语第一人。李阳经过刻苦练习，寒

22、冬酷暑从不间断的大胆的喊出来。（师）同学们应仔细听老师讲故事，同时找出故事中跟所学的挖掘自己潜能的途径相一样的做法。【故事升华】金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，突然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观看。从今有人指定事物叫他写诗，他能马上完成，诗的文采和道理都有值得观赏的的方。同县的人对他感到诧异，慢慢的请他的父亲去做客，有人用钱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜

23、望同县的 人，不让他学习。我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过 了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情形，舅舅说：“他才能完全消 失，一般人一样了。”摸索：这就故事告知我们什么道理.同学自由争论，老师引导总结再深厚的潜力假如不努力也会丢失掉的。所以潜力的发挥离不开平常的努力！【名言赏析】天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。-爱迪生第三环节课堂小结第四环节当堂练兵学导练 P29 31【板书】发觉自己的潜能一、熟悉潜能1. 人的潜能是庞大的2. 人的潜能是多方面的（至少7 个方面）3. 特长与潜能4. 发觉自己的潜能是取得胜利的重要条件二、 如何挖掘自己的潜能1. 积极心理示意法2. 自我新形象设计法3. 实践锤炼法【教案反思 】可编辑资料 - - - 欢迎下载