七级英语上册学案 .docx

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1、精品名师归纳总结第 3 课时Unit 3 Is this your pencil.（ SectionB1a 1e） 一、【教材分析】1. 学会正确使用物主代词（形容词性的物主代词和名词性的物主代词）。2. 学习并把握以下单词：baseball,watch,computer,game,card,ID card,notebook,ring,bag,教学学问目标3.学习并把握以下句型：- Whats this .- It s a watch.-How do you spell it. -目W-A-T-C-H.标4.通过听力训练进一步巩固所学的重点单词：才能1. 能正确使用 -How do you s

2、pell it.。目标2能够运用所学的重点单词。情感目标1. 明白英语学习重要性，培育良好的英语学习习惯。2. 建立融洽同学关系，治理好自己的物品，关怀他人。教案重点1.听力训练 1c 和 1d,2.正确运用交际用语,确认物主关系。3.重点单词的把握和正确运用。教案难点1 学会正确使用物主代词（形容词性的物主代词和名词性的物主代词）。2.正确运用交际用语,确认物主关系。教案方法情形教案法：老师可以用手势、表情、动作等示意，帮忙同学听懂课堂用语和日常交际用语。第一次介绍某个用语时，说英语，加译文及手 势，以后可酌情省去译文，最终只说英语，逐步让同学听懂。二、【教案流程】环节师生活动二次备课可编辑

3、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结I. 复习热身1. Check the new words.检查单词预习情形老师指定个别同学朗读，全体同学齐读，检查同学读的把握情形。假如同学把握较差，老师适当朗读，帮忙同学正音。 听 写 单 词 ： baseball,game,computergame, watch, key, notebook, ring, call。指定两名同学到黑板上听写，其它同学在练习本上听写，完成后，老师让同学改错，同桌互批互改。并让同学留意画线字母的发音。Exercises填入字母，补全单词（1） p n 2 dctona y 3 basebl4cl5 cmpter6 n

4、tebook 7 w tch8 ri2. Greetings and organizations利用实物或者利用多媒体出现物品图画, 如： pen, pencil, eraser, backpack, dictionary等，让两人一组训练以下对话：- Whats this in English.- It s an eraser.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结II. 感知 体验1III. 强化巩固（1）IV. 感-How do you spell it. E-R-A-S-E-R. Isthisyoureraser. Yes,itis./No,it isn t.准时夸奖表达流利

5、的同学，并提示同学留意an 的用法，如： an orange, an apple等。3. Practice利用这些物品编写新的对话，并在班内展现，对表现好的小组提出夸奖，表现一般的也要进行勉励性评判。1. Matchthewordswiththethingsinthe picture. 1a1. baseballe 2.watch b puter game h 4.ID card a 5.key i 6. notebook g 7.ring c 8.pend 9.bag f2. 教案本课生词baseball,watch,computer,game,card,IDcard,note book,r

6、ing,bag,老师领读，同学跟读。老师读一遍，同学读三遍。3. Make conversations in pairs with- Whats this .- It s a watch.-How do you spell it. - W-A-T-C-H.1. Askandanswerquestionsaboutthethings in the picture.1b- Whats this .- It s abaseball.-How do you spell it. - B-A-S-E-B-A-L-L.用上 1a 中的单词，仍应当补充一些单词：eraser- Whats this .- It

7、 san apple.-How do you spell it. - A-P-P -L-E.2. Listenandcirclethethingsyouhearin 1a. 1c1. watch 2. ID card 3.pen 4. baseball3. Listenagain.Writethethingsthatbelong to Linda or Mike.Lindawatch, ID card Mikepen, baseball4. Student A is Linda and Student B is Mike.Make conversations about things in 1

8、d.Then change roles.eg: M:Hi, Linda.Is this your watch.L:Yes,it is.M:How do you spell it. L:W-A-T-C-H.1. 同学体验 : 同学二人一组训练句型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结知- Is this your pencil. - Yes, it is. /No, it体验isn t.2老师要在教室内巡回指导。Isthatyourpencil.-Yes,itis./No,itisn t.同学体验 : 同学三人一组训练句型：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结V. 强化巩固

9、（2） .实践应用-Isthatyourpencil.-Yes,itis./No,it isn t.Its his /her pencil.教 师 要 在 教 室 内 巡 回 指 导 。 让 学 生 感 知 、 讨 论this、that的用法区分。2. this， that和 it(1) this和 that是指示代词， it是人称代词。(2) 距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用 that 。如：This is a flower.这是一朵花。 近处 That is atree.那是一棵树。 远处(3) 放在一起的两样东西，先说this,后说 that 。如：This is

10、apen.Thatisapencil.这是一 支钢笔。那是一支铅笔。(4) 向 别 人 介 绍 某 人 时 说 Thisis ,不 说 That is 。如：This is Helen. Helen, this is Tom.这是海伦，海伦，这是汤姆。(5) This is不能缩写 ,而 That is可以缩写。如： This is abik e.That sa car.这 是一辆自行车。那是一辆轿车。(6) 在回答 this或 that作主语的疑问句时,要用it代替 this或 that 。如： Is this a notebook.这是笔记本吗？Yes, it is.是的，它是。 What

11、sthat.那 是 什 么 ？ It sakite.是只风筝。1. Role-play the conversation. 1c找两位学优生先读听力材料，再找两位学困生读， 给学困生留下足够的时间。2. 同学们总结： it is, is not， what is的缩略形式。在 这 个 句 子 Isthisyoureraser. Yes,it is.中, it is可以缩略为 it s 吗？同学从课本中观看、争论，老师点拨。3、 Summary 同学自己总结本节课学习的内容。1） baseball, game, computer game, watch, key, notebook, ring,

12、 call2） - Whats this .- It s a watch.-How do you spell it. - W-A-T-C-H.2. 同学争论拼写的方式：How do you spell it./ Spell it, please.让同学利用实物练习词汇拼写。1. 口语训练：让同学两两对话，练习S1: Is this your 学习用具 ？ S2: Yes,it is.It s mine.S1: Are these your 学习用具的复数 S2: No,they arent. They re 名词性的物主代词 2. 同学找出各种物品，水果类、文具类、玩具等， 进行对话练习，小组长作好记录，加以整理。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结. 总结反馈1.结合板书内容，让同学总结学习目标，强化同学重点、难点。- Whats this .- It s a watch.-How do you spell it. - W-A-T-C-H.2.能正确使用 -How do you spell it.。. 作业布置1、预习 2a 2c 。2、完成同步学习和学案中的相关练习题。3、朗读本课的听力材料中对话。三、【板书设计】Is this your pencil.四、【教后反思】可编辑资料 - - - 欢迎下载